職業(yè)化團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:常亮

講師背景:
特點(diǎn)/背景:以30年磨一劍的精神,專注于精益領(lǐng)導(dǎo)力與精益管理技能系列產(chǎn)品的研發(fā)。專注于克羅頓維爾、豐田、谷歌、蘋果、華為世界領(lǐng)先水平領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)培養(yǎng)系統(tǒng)與培養(yǎng)方法的研究與實(shí)踐。累積服務(wù)世界級制造名企12年,從事通訊及連鎖行業(yè),深度研究與服務(wù)18 詳細(xì)>>

常亮
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職業(yè)化團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)化團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
**單元 蛻變是企業(yè)持續(xù)高績效的根本

**講 改革與蛻變的**幕:培養(yǎng)危機(jī)感

一、《華人縱橫天下》的啟示 二、成功企業(yè)家的危機(jī)感

三、人生經(jīng)營的危機(jī)與陷阱 四、今天的領(lǐng)導(dǎo)地位并不代表明天能夠生存

第二講 擺脫企業(yè)經(jīng)營的宿命:建立敬畏感

一、殘酷現(xiàn)實(shí):中國企業(yè)的經(jīng)營宿命 二、中西經(jīng)理人與員工職業(yè)化巨大差距

三、文化黑洞:中國企業(yè)失敗的五大基因

第三講 蛻變是企業(yè)成功的基石

一、蛻變的本質(zhì)與內(nèi)涵 二、蛻變的基石與源泉

三、蛻變的路徑與方向

員工職業(yè)發(fā)展的蛻變路徑/企業(yè)管理發(fā)展蛻變路徑/企業(yè)競爭發(fā)展蛻變路徑



第二單元 卓越績效的組織基因

**講 卓越績效的組織基因:職業(yè)化的員工

一、實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的現(xiàn)代化 二、中德日員工職業(yè)素質(zhì)的差距

三、從核心價(jià)值觀念看中華民族的團(tuán)隊(duì)精神之痛

第二講 價(jià)值觀是團(tuán)隊(duì)成敗的度量衡

一、成功的職業(yè)經(jīng)營必須具備的十個(gè)核心價(jià)值觀念 二、成功的團(tuán)隊(duì)經(jīng)營必須具備的十一個(gè)核心價(jià)值觀念

三、成功的企業(yè)經(jīng)營必須具備的十二個(gè)核心價(jià)值觀念

小組討論分析: 職業(yè)經(jīng)營企業(yè)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)經(jīng)營必備的核心觀念

第三講 態(tài)度是命運(yùn)的控制塔

一、職業(yè)化員工的心態(tài)結(jié)構(gòu)模型 二、個(gè)人遠(yuǎn)景心態(tài)修煉

三、自我管理心態(tài)修煉

第四講 思維方式是導(dǎo)引成功的鑰匙

一、積極思維與消極思維 二、結(jié)構(gòu)思維與點(diǎn)線思維

三、系統(tǒng)思維與局部思維 四、農(nóng)耕、威權(quán)與工業(yè)思維

小組討論:舉工作和生活中生動的案例分析說明六種思維方式

第五講 品格與創(chuàng)新決定命運(yùn)

一、品格決定命運(yùn)——職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的品格結(jié)構(gòu)模型 二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作品格修煉

三、人際領(lǐng)導(dǎo)品格修煉 四、自我更新品格修煉

第六講 知識與技能影響成敗

一、知識與技能影響成敗 二、通用技能、專業(yè)技能、管理技能與領(lǐng)導(dǎo)技能的區(qū)別

三、職業(yè)化員工技能要求 四、督導(dǎo)型管理者技能要求

五、結(jié)構(gòu)型管理者技能要求 六、整合經(jīng)營型領(lǐng)導(dǎo)者技能要求

小組討論:職場成功必備的核心品格與技能

第三單元 高績效團(tuán)隊(duì)的基石與靈魂

**講 高績效團(tuán)隊(duì)的靈魂:理念與信仰

一、高績效團(tuán)隊(duì)建成的核心要件 二、為什么要建立核心價(jià)值系統(tǒng)(黑白判斷系統(tǒng))

三、理念的演進(jìn)路線 四、企業(yè)文化的理念結(jié)構(gòu)

五、職業(yè)經(jīng)理人個(gè)人素質(zhì)修煉理念結(jié)構(gòu)


第二講 基礎(chǔ)管理平臺:高績效團(tuán)隊(duì)的基石

一、企業(yè)基礎(chǔ)管理平臺的主要內(nèi)涵 二、部門基礎(chǔ)管理平臺的主要內(nèi)涵

三、車間(門店)基礎(chǔ)管理平臺的主要內(nèi)涵


第四單元 高績效團(tuán)隊(duì)的鍛造技術(shù)

**章 卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)溝通

**講 深諳溝通的本質(zhì)與黑洞

一、 溝通問題的普遍性和嚴(yán)重性 二、卓越溝通的基礎(chǔ)

三、管理溝通的本質(zhì)與人際溝通的本質(zhì) 四、企業(yè)素質(zhì)缺陷造成的溝通黑洞

五、個(gè)人素質(zhì)缺陷造成的溝通黑洞

小組討論:小組每人列舉企業(yè)中溝通障礙案例,并就淵源對號入座。


第二講 通曉溝通的結(jié)構(gòu)與磚瓦

一、溝通的核心觀念坐標(biāo) 二、溝通的核心心態(tài)坐標(biāo)

三、溝通的核心思維方式坐標(biāo) 四、溝通的核心品格坐標(biāo)

五、溝通的角色正位:環(huán)節(jié)錯位加劇溝通不暢 六、溝通的環(huán)節(jié)正位:環(huán)節(jié)錯位加劇溝通不暢

七、溝通的對象正位:對象錯位加劇溝通不暢 八、溝通的渠道正位:渠道錯位加劇溝通不暢

九、直接溝通與迂回溝通 十、破解溝而不通

十一、如果溝而能通 十二、追求不溝而痛

小組討論:溝通角色、對象與渠道錯位造成的溝通不暢


第三講 把握組織溝通的黃金策略

一、“熱情”暖人,“真誠”感人 (三個(gè)世界知名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn))

二、重視傾聽、傳遞尊重 三、由衷贊美,習(xí)慣欣賞(兩個(gè)知名心理學(xué)實(shí)驗(yàn))

四、凸顯對方,虛心謙讓 五、寬容過失,摒棄怨恨

六、慎用批評,委婉溝通(斯津納心理學(xué)實(shí)驗(yàn))

七、避免爭論,勇于妥協(xié) 八、提高情商,嚴(yán)于責(zé)己

九、恪守原則,圓滿溝通 十、銘刻禁忌,不留遺憾

小組討論:1、卓有成效的溝通機(jī)制舉例 2、工作與生活中踩踏八種溝通地雷


第四講 上下通暢 左右逢源

一、嬴取支持和信任——與上司溝通

1、與上司溝通的方針管理 2、幾種與上司溝通的情境策略

二、俘獲追隨與承諾——跟下屬溝通

1、跟下屬溝通的原則把握 2、跟下屬的情境溝通技巧

三、謙遜主動,協(xié)作共贏——和同級溝通

1、恪守水平溝通的8大信條 2、水平溝通的情境處理策略

案例討論:與上司溝通的困惑及應(yīng)變策略


第二章 有聲有色的部屬培養(yǎng)

**講 員工培養(yǎng)的基本問題

一、世界名企如何做部屬培養(yǎng) 二、部屬培養(yǎng)的背景

三、部屬培養(yǎng)的意義 四、部屬培養(yǎng)的障礙

五、培養(yǎng)部屬的時(shí)機(jī) 六、部屬培養(yǎng)的模式

七、部屬培養(yǎng)的戰(zhàn)略流程


第二講 部屬培育的內(nèi)容

一、企業(yè)素質(zhì)與員工素質(zhì) 二、部屬職業(yè)化素質(zhì)的內(nèi)涵

三、企業(yè)培訓(xùn)大綱模型 四、專業(yè)執(zhí)行者與督導(dǎo)型管理者培養(yǎng)內(nèi)容

五、結(jié)構(gòu)型管理者培養(yǎng)內(nèi)容 六、整合經(jīng)營型領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)內(nèi)容



第三講 第四講 部屬培養(yǎng)的技術(shù)與機(jī)制

一、情境領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 二、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序的編寫

三、作業(yè)指導(dǎo)書 四、工作輔導(dǎo)流程

五、各類總結(jié)會 六、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

七、導(dǎo)師制度 八、早夕會生動化標(biāo)準(zhǔn)操作

九、分享會標(biāo)準(zhǔn)化操作 十、其他部屬培養(yǎng)策略

小組案例討論: 重點(diǎn)崗位員工輔導(dǎo)計(jì)劃的制定與落地


第三章 動力嚴(yán)密的激勵管理

**講 激勵管理的基本問題

一、為什么要激勵 二、誰需要激勵

三、激勵的幾種基本理論 四、如何激勵


第二講 硬激勵平臺的建設(shè)

硬激勵平臺模型

目標(biāo)激勵

一、目標(biāo)是組織與員工奮進(jìn)的旗幟 二、企業(yè)目標(biāo)激勵結(jié)構(gòu)體系

三、員工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)激勵結(jié)構(gòu)體系 四、把握目標(biāo)達(dá)成的基本策略

權(quán)利激勵

一、權(quán)利激勵的基本思考 二、權(quán)利體系的一般結(jié)構(gòu)

三、權(quán)利激勵的技術(shù)操作

培訓(xùn)激勵

一、有效的培訓(xùn)是員工成長發(fā)展的重要動力 二、培訓(xùn)激勵的結(jié)構(gòu)內(nèi)涵

三、培訓(xùn)激勵的操作要點(diǎn)

晉升激勵

一、晉升激勵是績效提升的重要途徑 二、晉升途徑的規(guī)范

三、晉升階梯與晉升標(biāo)準(zhǔn) 四、晉升體系的運(yùn)用技巧



第三講 軟激勵技術(shù)的運(yùn)用

軟激勵技術(shù)模型

榮譽(yù)激勵

一、升華境界與精神的激勵手段 二、榮譽(yù)激勵的策略要點(diǎn)

三、榮譽(yù)激勵的技術(shù)操作

榜樣激勵

一、榜樣是員工行動楷模 二、榜樣激勵的策略要點(diǎn)

三、榜樣激勵的技術(shù)操作

情誼激勵

一、情誼是卓越團(tuán)隊(duì)的精神紐帶 二、情誼激勵的策略要點(diǎn)

三、有效情誼激勵的措施

參與激勵

一、參與是績效推動的重要力量 二、參與激勵的結(jié)構(gòu)內(nèi)涵

三、參與激勵的技術(shù)要點(diǎn)

挫折激勵

一、挫折是能激發(fā)前行動力的負(fù)激勵 二、挫折激勵的策略要點(diǎn)

三、挫折激勵的技術(shù)操作

文化激勵

一、文化是激勵之靈魂 二、文化激勵的結(jié)構(gòu)分析

三、文化激勵的重點(diǎn)技術(shù)與演練

檢討與互動:本部門激勵平臺與技術(shù)的建設(shè)與開發(fā)

 

常亮老師的其它課程

◎課程關(guān)鍵詞:文化的本質(zhì)與內(nèi)涵、價(jià)值網(wǎng)、文化落地、價(jià)值觀、愿景與核心價(jià)值體系◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、企業(yè)文化工作者;總裁班學(xué)員◎課程時(shí)間:2天◎【課程背景】哈佛四大思想領(lǐng)袖之一,領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰科特教授與其研究小組,用了11年時(shí)間,對企業(yè)文化對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響力進(jìn)行了研究。結(jié)果證明:凡是重視企業(yè)文化因素特征(消費(fèi)者、股東、員工)的公司,其經(jīng)營業(yè)績遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝

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◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員課程時(shí)間:2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征經(jīng)驗(yàn)管理是讓您學(xué)幾個(gè)招術(shù),本課程最大的特點(diǎn)是給您一個(gè)可以落地操作的系統(tǒng),最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物,而非幾個(gè)因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真正幫助卓越領(lǐng)導(dǎo)和有序運(yùn)營,更便于學(xué)員提綱挈領(lǐng),融匯貫通。領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)鍛造是緣于

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◎課程關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)力功能模型與核心內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為、領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)特征、◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員課程時(shí)間:2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征u經(jīng)驗(yàn)管理是讓您學(xué)幾個(gè)招術(shù),本課程最大的特點(diǎn)是給您一個(gè)可以落地操作的系統(tǒng),最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物,而非幾個(gè)因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真

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◎課程關(guān)鍵詞:組織溝通、人際溝通、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)溝通、跨部門溝通、溝通沖動◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、部門主管(溝通為通用技能,適用于企業(yè)全體員工,課程總體設(shè)計(jì)思路與結(jié)構(gòu)不變,針對不同層級學(xué)員,內(nèi)容設(shè)置的深度與廣度不同)◎課程時(shí)間:2天◎?qū)<宜伎?、溝通是世界上最重大、最有意義和價(jià)值而又最難的課題。本土當(dāng)前主流優(yōu)質(zhì)的溝通課程側(cè)重在技術(shù)而不在系統(tǒng)的理解和根因

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◎授課對象:企業(yè)中高層管理者、總裁班學(xué)員◎課程時(shí)間:2天◎本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征經(jīng)驗(yàn)管理是讓您學(xué)幾個(gè)招術(shù),本課程最大的特點(diǎn)是給您一個(gè)可以落地操作的系統(tǒng),最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動落地的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物,而非幾個(gè)因素使然。只有落地的可操作的系統(tǒng)才能真正幫助卓越領(lǐng)導(dǎo)和有序運(yùn)營,更便于學(xué)員提綱挈領(lǐng),融匯貫通。領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)鍛造是緣

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課程主講:著名領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家常亮標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):3天(接受2天模式)重點(diǎn)說明:本課程附有課前練習(xí)、課后試卷或課后練習(xí)、相關(guān)教輔材料和學(xué)員PTT??蛻艨梢罁?jù)自身情況安排需求。本課程與其他專家同類課程的區(qū)別特征1、經(jīng)驗(yàn)管理是讓您學(xué)幾個(gè)招術(shù),本課程最大的特點(diǎn)是給您一個(gè)可以落地操作的系統(tǒng),最重要的是大系統(tǒng)下面是完整生動的小系統(tǒng)。世間的一切事物都是系統(tǒng)的產(chǎn)物,而非幾個(gè)因素使

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課程大綱:  講 為什么企業(yè)文化總在作秀  1、對百家中國企業(yè)的調(diào)查  2、為什么企業(yè)文化總在作秀?  第二講 優(yōu)秀的企業(yè)文化從學(xué)習(xí)開始  1、WTO標(biāo)志著中國企業(yè)的國際化  (1)市場的國際化和競爭的國際化 ?。?)中國企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)是史無前例的  2、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識是重要的資源  (1)20世紀(jì)90年代以后,人類進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代  (2)知識創(chuàng)新的速

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課程大綱:  前言:中國企業(yè)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的思考  章團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值  節(jié) 企業(yè)競爭的本質(zhì)  第二節(jié)卓越團(tuán)隊(duì)的價(jià)值  第二章無敵團(tuán)隊(duì)的精神元素  節(jié) 組織愿景與自我管理  第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際領(lǐng)導(dǎo)  第三節(jié)卓越團(tuán)隊(duì)的自我更新  第三章無敵團(tuán)隊(duì)的組織基因  節(jié)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)模型  第二節(jié)團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)訓(xùn)練  第四章無敵團(tuán)隊(duì)的制度基因(此部分視學(xué)員層次酌情講授)  

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課程大綱:篇  個(gè)人愿景品格修煉       人的品格首先源于一種思想,一種心態(tài),心態(tài)成為穩(wěn)定的習(xí)性后便沉淀為品格了。個(gè)人愿景品格主要指人的愛心、責(zé)任心、愿力和自信心。這是人生愿景的四大品格基石。如果人生沒有這四大品格,則人生必定沒有美好的未來(愿景)。講愛心——一切成就均因愛心鑄就1、愛心是一切成就的前提條件2、只有愛才具有無以倫比的力量3、自私以得利自我

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課程大綱:一、新形勢下目標(biāo)與績效管理工作的定位形勢所迫:績效管理的外部推動內(nèi)在動力:績效管理的四個(gè)功能績效管理的基礎(chǔ):職位分析蓋洛普:直線主管是績效管理責(zé)任人直線部門與HR部門在績效管理中的分工從案例分析看影響企業(yè)績效管理的主要因素案例討論:大江公司的績效管理二、績效管理模式與平衡計(jì)分卡(BSC)常見的考核模式平衡計(jì)分卡的基本原理和操作思路案例分享:某企業(yè)集

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