《企業(yè)人力資源管理師》

培訓(xùn)要求與培訓(xùn)內(nèi)容
模塊1：人力資源規(guī)劃
1、培訓(xùn)基本要求：**本模塊培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象對(duì)人力資源規(guī)劃的理論與實(shí)務(wù)有深刻的理解，并能應(yīng)用到各自的工作中。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
1） 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃；
1.1根據(jù)總體發(fā)展戰(zhàn)略，制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃；
1.2人力資源規(guī)劃實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出具體對(duì)策。
2） 企業(yè)集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；
2.1企業(yè)集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)模式的選擇和設(shè)計(jì)；
2.2職能機(jī)構(gòu)運(yùn)行情況的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進(jìn)對(duì)策。
3） 企業(yè)集團(tuán)人力資本戰(zhàn)略管理；
3.1企業(yè)集團(tuán)人力資本戰(zhàn)略的制定；
3.2企業(yè)集團(tuán)人力資本戰(zhàn)略的實(shí)施與督導(dǎo)。
3、培訓(xùn)教學(xué)方式：教師講述為主，結(jié)合學(xué)生與教師的討論互動(dòng)；
模塊2：招聘與配置
1、 培訓(xùn)基本要求：**本模塊培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象對(duì)人力資源招聘與配置的理論與實(shí)務(wù)有深刻的理解，并能應(yīng)用到各自的工作中。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
1） 勝任特征模型構(gòu)建；
1.1績效標(biāo)準(zhǔn)的確立
1.2勝任特征數(shù)據(jù)資料的分析處理；
1.3崗位勝任特征模型的構(gòu)建及驗(yàn)證。
2） 人才吸引與獲?。?br />2.1吸引各類人才策略的制定；
2.2獲取各類人才方法的制定。
3） 中高級(jí)人才選拔：
3.1中高級(jí)人才招聘方案的設(shè)計(jì)；
3.2運(yùn)用心理測(cè)試、公文筐測(cè)驗(yàn)等方法選拔中高級(jí)專門人才；
3.3中高級(jí)人才錄用建議的制定。
3、培訓(xùn)教學(xué)方式：教師講述為主，結(jié)合學(xué)生與教師的討論互動(dòng)；
模塊3：培訓(xùn)與開發(fā)
1、培訓(xùn)基本要求：**本模塊培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象對(duì)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的理論與實(shí)務(wù)有深刻的理解，并能應(yīng)用到各自的工作中。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
1）人才開發(fā)：
1.1企業(yè)人才開發(fā)總體規(guī)劃的制定。
2）創(chuàng)新能力培養(yǎng)：
2.1**創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，提高員工創(chuàng)新思維的能力；
2.2**創(chuàng)新方法的訓(xùn)練，提高員工的方法創(chuàng)新能力。
3) 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化：
3.1**各種激勵(lì)、保障機(jī)制，促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化；
3.2運(yùn)用各種方法促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。
4） 職業(yè)生涯規(guī)劃：
4.1員工職業(yè)生涯發(fā)展情況的評(píng)估和規(guī)劃；
4.2員工職業(yè)生涯周期的管理
4.3構(gòu)建完善培訓(xùn)體系，對(duì)員工職業(yè)生涯進(jìn)行開發(fā)。
3、培訓(xùn)教學(xué)方式：教師講述為主，結(jié)合學(xué)生與教師的討論互動(dòng)；
模塊4：績效管理
1、培訓(xùn)基本要求：**本模塊培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象對(duì)人力資源績效管理的理論與實(shí)務(wù)有深刻的理解，并能應(yīng)用到各自的工作中。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
1）績效管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)行
1.1績效管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；
1.2績效管理系統(tǒng)運(yùn)行情況的監(jiān)控檢查；
1.3多維度反饋評(píng)價(jià)多種方法的實(shí)施；
1.4績效管理系統(tǒng)的改進(jìn)；
1.5薪酬、培訓(xùn)策略的調(diào)整。
2） 平衡記分卡設(shè)計(jì)與應(yīng)用；
2.1平衡記分卡評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系的設(shè)計(jì)；
2.2平衡記分卡實(shí)施計(jì)劃的制定；
2.3平衡記分卡制度執(zhí)行情況的檢查及完善。
3、培訓(xùn)教學(xué)方式：教師講述為主，結(jié)合學(xué)生與教師的討論互動(dòng)；
模塊5：薪酬福利管理
1、培訓(xùn)基本要求：**本模塊培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象對(duì)人力資源薪酬福利管理的理論與實(shí)務(wù)有深刻的理解，并能應(yīng)用到各自的工作中。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
1） 戰(zhàn)略性薪酬管理；
1.1企業(yè)薪酬戰(zhàn)略的構(gòu)建及實(shí)施策略的制定
1.2企業(yè)薪酬制度的完善與創(chuàng)新。
2） 薪酬激勵(lì)模式設(shè)計(jì)；
2.1年薪制實(shí)施方案的制定；
2.2股票期權(quán)贈(zèng)與計(jì)劃的制定；
2.3期股計(jì)劃的制定；
2.4員工持股計(jì)劃的制定。
3） 福利制度設(shè)計(jì)：
3.1靈活性企業(yè)福利制度的設(shè)計(jì)。
3、培訓(xùn)教學(xué)方式：教師講述為主，結(jié)合學(xué)生與教師的討論互動(dòng)；
模塊6：勞動(dòng)關(guān)系管理
1、 培訓(xùn)基本要求：**本模塊培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象對(duì)人力資源勞動(dòng)關(guān)系管理的理論與實(shí)務(wù)有深刻的理解，并能應(yīng)用到各自的工作中。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
1）集體協(xié)商與重大爭議的處理；
1.1運(yùn)用各種方式進(jìn)行集體協(xié)商；
1.2根據(jù)相關(guān)勞動(dòng)法規(guī)處理重大集體勞動(dòng)爭議；
1.3根據(jù)相關(guān)勞動(dòng)法規(guī)處理團(tuán)體勞動(dòng)爭議；
1.4針對(duì)可能發(fā)生的重大爭議提出防范、化解措施。
2）重大突發(fā)事件的管理；
2.1分析判斷各種信息，對(duì)可能出現(xiàn)的重大突發(fā)事件提出防范措施；
2.2采取各種方式方法應(yīng)對(duì)和處理重大突發(fā)事件。
3）和諧勞動(dòng)關(guān)系營造；
3.1結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，承擔(dān)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系的形成
3.2員工援助計(jì)劃的制定與實(shí)施；
3.3員工壓力的管理；
3.4工會(huì)組織和勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)調(diào)。
3、培訓(xùn)教學(xué)方式：教師講述為主，結(jié)合學(xué)生與教師的討論互動(dòng)；
模塊7：戰(zhàn)略人力資源管理
1、 培訓(xùn)基本要求：**本模塊培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象對(duì)戰(zhàn)略人力資源管理的理論與實(shí)務(wù)有深刻的理解，并能應(yīng)用到各自的工作中。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：
1） 人力資源管理的角色定位；
1.1在企業(yè)內(nèi)部準(zhǔn)確進(jìn)行人力資源職能的定位；
1.2熟悉相應(yīng)的職責(zé)和要求，正常履行職責(zé)；
2） 企業(yè)變革管理；
2.1預(yù)測(cè)企業(yè)的變革，并加以有效的引導(dǎo)；
2.2教育員工要適應(yīng)變革的要求。
3） 員工激勵(lì)
3.1有效地激勵(lì)員工；
3.2對(duì)各種員工激勵(lì)手段的熟練運(yùn)用。
4） 企業(yè)核心競爭力的建立
4.1**提升組織能力和員工能力來建立企業(yè)的核心競爭力。
3、培訓(xùn)教學(xué)方式：教師講述為主，結(jié)合學(xué)生與教師的討論互動(dòng)；

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