《當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生崗前必修課》
《當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生崗前必修課》詳細(xì)內(nèi)容
《當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生崗前必修課》
**部分 智慧的源泉
一、 角色和身份的轉(zhuǎn)變
1、 從“天之驕子”走向“普通百姓”
2、 從“眼高手低”轉(zhuǎn)向“腳踏實(shí)地”
3、 從“無助迷?！遍_始“堅(jiān)定目標(biāo)”
4、 從“拖拉散漫”變?yōu)椤皣?yán)格自律”
二、 待業(yè)--擇業(yè)—就業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)
1、 案例分享：涅槃重生
2、 大學(xué)生從業(yè)容易走進(jìn)的8大誤區(qū)
3、 當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)勢與劣勢分析
4、 討論：我為誰而工作？
5、 如何做到科學(xué)的“待業(yè)--擇業(yè)—就業(yè)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”
三、 視頻欣賞、感悟與討論
1、幸福是什么？
2、快樂是什么？
3、你過得幸福/快樂嗎？
四、 智慧的源泉
分享 討論：1、企業(yè)員工的“四品”
2、員工工作的“四態(tài)”
3、人生成長的“四境”
第二部分 角色的認(rèn)知
一、 自我角色認(rèn)知
1、 人生的**大事：我是誰？
2、 互動環(huán)節(jié)：“我”的優(yōu)勢和劣勢
3、 如何找準(zhǔn)自己的位置和角色——天才的狀態(tài)
4、 能力即方向（忙茫盲）
二、 生命的意義
1、 討論：人生何“囚”？：經(jīng)歷、體驗(yàn)、升華
分享：三文魚的人生
2、 生命的本質(zhì)在于奮斗：失敗的意義
3、 假如今天是我生命中的后一天
4、 游戲：選擇的意義
第三部分 心態(tài)魔方
一、 認(rèn)識心態(tài)：1、游戲—誰在控制我們的思想？
2、討論：你的快樂誰做主？
二、 討論：1、人生的“消極樹”和“積極樹”
2、畫臉譜/內(nèi)心的兩個(gè)小人
三、 人格分離：1、見證痛苦——認(rèn)真工作是真正的聰明！
2、享受快樂——工作是人一輩子的大事！
四、 建立科學(xué)理性思維系統(tǒng)：
1、反思：問題就是老師？
2、感悟：智慧與聰明的“故鄉(xiāng)”
3、選擇：主動=（？？） 被動=（？？）
4、游戲：人字智慧
五、 有效管理壓力和情緒的四個(gè)方法
六、 視頻 感知：生氣為什么很貴？
第四部分 成功的法則
一、 成功的標(biāo)準(zhǔn)？
二、 成功的起點(diǎn)？
1、分享：馬斯洛的需求層次理論
2、案例：學(xué)會喝馬桶水的人
3、感悟：成功是從優(yōu)秀員工做起
4、分享：工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量
三、 優(yōu)秀員工的8種職業(yè)精神
四、 如何科學(xué)做好職業(yè)規(guī)劃
五、 視頻 感知：《Paul的成功》
第五部分 愛的力量
以小組為單位：1、感恩父母 感謝公司 感恩領(lǐng)導(dǎo) 感謝朋友
2、學(xué)員分享：一句話的感恩宣言
一、 感謝父母：
1、 調(diào)查：愛的密碼？
2、 回報(bào)：人生中不能敷衍的是父母的愛和自己的靈魂
3、 分享：一句感恩宣言
二、 感謝老師：
1、 思考：在“我”的記憶中，哪些老師的印象深刻？為什么？
2、 感悟：老師到底給了我們什么？
3、 分享：一句感恩宣言
三、 感謝企業(yè)：
1、 思考：你選擇公司的緣由？
2、 討論：在我們走向強(qiáng)大的過程中公司又給予我們什么？
3、 分享：一句感恩宣言
四、 感謝領(lǐng)導(dǎo)：
1、 在家里：父母是孩子好的老師
2、 在企業(yè)：領(lǐng)導(dǎo)是我們好的老師
3、 案例分享：我們從“無”到“有”的人生脫變
4、 分享：一句感恩宣言
五、 感謝朋友：
1、 朋友的價(jià)值
2、 團(tuán)隊(duì)的力量
3、 案例分享：融入才能改變
4、 分享：一句感恩宣言
六、 愛的布施：感恩——人生旅途免費(fèi)的加油站
分享：人生的五種身份
七、心靈動力：激發(fā)學(xué)員內(nèi)動力，生發(fā)智慧。
八、視頻：《感恩的心》
第六部分 點(diǎn)亮智慧人生
一、 我與團(tuán)隊(duì)共成長計(jì)劃
二、 天機(jī)可以泄露：
解碼影響人生/工作的結(jié)果？！
三、 我的成長機(jī)會：
1、行動創(chuàng)造價(jià)值：生命周期
2、工具：學(xué)會使用人生的放大鏡與縮小鏡
3、視頻 感知：背后的力量
4、游戲：降龍十八掌
四、 分享：如何做到“用心工作、快樂生活”
五、 視頻：點(diǎn)亮智慧人生：
六、 作業(yè)：“我”的成長計(jì)劃書
七、 合唱：相親相愛的一家人
八、 畢業(yè)照
李根穩(wěn)老師的其它課程
《做最好的中層——管理者角色認(rèn)知》主講：李根穩(wěn)課程背景：中層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要忠誠快樂
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開始打造行動力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個(gè)人工作績效。?②通過執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個(gè)人戰(zhàn)斗力與狼性文
講師：李根穩(wěn)詳情
《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，執(zhí)行力就是把目標(biāo)變成結(jié)果的能力，個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決于個(gè)人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵，從“心”開始打造行動力，塑造好心態(tài)、建設(shè)好心智，管理好心本，有效提升個(gè)人工作績效。?②通過個(gè)人執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個(gè)人戰(zhàn)斗力
講師：李根穩(wěn)詳情
《職場心智修煉--青年員工職場內(nèi)動力提升》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:全面了解青年員工（90后95+后）的成長背景、行為習(xí)慣、心理特性、價(jià)值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點(diǎn)，通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個(gè)特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量，并科學(xué)正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握新生代員工最先進(jìn)和最有效的管理理念和管理工具，構(gòu)建企業(yè)新
講師：李根穩(wěn)詳情
《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍，并讓其形成一種良好的工作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)文化。2.通過自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性思維，建設(shè)心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長。訓(xùn)練收益:3.學(xué)員通過科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化，從
講師：李根穩(wěn)詳情
《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓(xùn)練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工，并讓其形成一種良好的習(xí)慣和氛圍。2.通過自我角色的認(rèn)知，科學(xué)的找準(zhǔn)定位，建立良性心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過心靈的升華進(jìn)行自我改革和成長，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！3.解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)目前出現(xiàn)的人員
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《中基層管理者能力提升》（2天） 09.27
《中基層管理者素質(zhì)建設(shè)與能力提升》主講：李根穩(wěn)課程背景：中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個(gè)企業(yè)比做一個(gè)人，高層領(lǐng)導(dǎo)者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中基層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展壯大，團(tuán)隊(duì)想要合作共贏，員工想要忠誠
講師：李根穩(wěn)詳情
《新員工與團(tuán)隊(duì)融合：校園人到職場人》主講：李根穩(wěn)課程背景：有資料顯示，新員工入職6個(gè)月內(nèi)的流動率是最高的，現(xiàn)實(shí)與理想的差距巨大。公司方面覺得大學(xué)生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責(zé)任心、實(shí)際操作能力不強(qiáng)、比較懶散，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要職。不愿意向其它同事學(xué)習(xí)、進(jìn)入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識、知識面窄、技能單一等等。而大學(xué)生們也覺得公司氛
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《幸福營銷學(xué)》（1天） 09.27
《幸福營銷學(xué)》——幸福是一種購買力！主講：李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營銷學(xué)的觀念里，幸福不僅僅是一種主觀感受，更是一種營銷方式，它可以喚起每個(gè)人心靈深處最純真的情懷，情感的交換才是建立顧客關(guān)系最好的方式。2.幸福營銷時(shí)代的來臨，促使服務(wù)改革與創(chuàng)新，現(xiàn)代服務(wù)模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”，尤其是年輕一代消費(fèi)者，購買的不在是純粹的產(chǎn)品，而是一種精神和樂趣
講師：李根穩(wěn)詳情
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