4C戰(zhàn)略

  培訓(xùn)講師：曹津

講師背景：
個(gè)人簡(jiǎn)介高級(jí)管理顧問(wèn)錫恩咨詢上海中侯方案中心總經(jīng)理畢業(yè)于愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚創(chuàng)辦的集美大學(xué)華東師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生澳門(mén)科技大學(xué)工商與行政管理碩士（MBA）名下同時(shí)擁有4家私企央企及上市公司冠福家用高管經(jīng)歷在戰(zhàn)略執(zhí)行和團(tuán)隊(duì)打造領(lǐng)域具有輝煌實(shí) 詳細(xì)>>

曹津
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4C戰(zhàn)略詳細(xì)內(nèi)容

4C戰(zhàn)略
什么是戰(zhàn)略？
遠(yuǎn)景，使命，比較競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勢(shì)目標(biāo)，核心競(jìng)爭(zhēng)力，客戶價(jià)值，組織執(zhí)行力，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，價(jià)值戰(zhàn)略，種子業(yè)務(wù)，增長(zhǎng)業(yè)務(wù)。
2，戰(zhàn)略框架
1，凝聚人心：convergence
2，整合業(yè)務(wù)鏈：coordination
3，核心業(yè)務(wù)：core business
4，核心競(jìng)爭(zhēng)力：core competence
3，拉式戰(zhàn)略
1，推式戰(zhàn)略：以自我為中心（成本思想）
2，拉式戰(zhàn)略：以客戶為中心（有效產(chǎn)出）
3，例子：推式：所有小朋友都要學(xué)英語(yǔ)
      拉式：學(xué)英語(yǔ)要全面的能力提升
4，4C
C1：凝聚人心
 1）戰(zhàn)略是什么？（一種特殊的定位）使弱變強(qiáng)，使小變大
2）用什么去凝聚人心？核心價(jià)值觀
 3）企業(yè)遠(yuǎn)景？行業(yè)規(guī)律，發(fā)展野心
4）企業(yè)核心價(jià)值觀常用的維度？員工，客戶，社會(huì)規(guī)律
5）戰(zhàn)略目標(biāo)的維度？財(cái)務(wù)目標(biāo)，戰(zhàn)略主題
C2：整合業(yè)務(wù)鏈
    現(xiàn)金流業(yè)務(wù)——今天的錢(qián)——雅思業(yè)務(wù)
    增長(zhǎng)型業(yè)務(wù)——明天的錢(qián)——皇家少兒英語(yǔ)業(yè)務(wù)
    種子業(yè)務(wù)———后天的錢(qián)——境外就業(yè)業(yè)務(wù)
C3：核心業(yè)務(wù)
我們?nèi)绾未驍?duì)手？
1，入口在于細(xì)分客戶
2，細(xì)入客戶的目的可以用小的資源服務(wù)容易讓我們賺錢(qián)的客戶。
3，**細(xì)分去鎖定客戶，做生意的核心在于鎖定目標(biāo)。
4，客戶細(xì)分意味著你真正的能力。
5，細(xì)分客戶之后就是強(qiáng)調(diào)在地域上找到主流客戶容易生長(zhǎng)的地方。
6，在地域上找出客戶以后，就是設(shè)計(jì)更多的產(chǎn)品，滿足客戶更多的需求，更重要的是把客戶終身鎖定。
C4：核心競(jìng)爭(zhēng)力（為客戶提供可是別的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，你能為客戶創(chuàng)造什么，并且能保證持之以恒的執(zhí)行力。）
      1，（1）客戶價(jià)值，客戶價(jià)值等于利潤(rùn)（可識(shí)別的價(jià)值）
        （2）團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
2，如何獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力（自己，對(duì)手，客戶三方曲線圖） 
3，核心競(jìng)爭(zhēng)力是與人有關(guān)的能力

 

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1，現(xiàn)代營(yíng)銷觀念現(xiàn)代營(yíng)銷觀念是系統(tǒng)的營(yíng)銷觀念。2，渠道的作用和所要解決的主要問(wèn)題（1）渠道終端大化，提高分銷覆蓋率（2）要求終端優(yōu)化，提高店內(nèi)生意占有率3，渠道七種類型及優(yōu)劣式分析（1）長(zhǎng)渠道：優(yōu)點(diǎn)，“占領(lǐng)”一個(gè)系統(tǒng)，成本低。（2）短渠道：優(yōu)點(diǎn)，貼近終端，資金周轉(zhuǎn)快，掌握市場(chǎng)信息，網(wǎng)絡(luò)布局全面合理。（3）直供：優(yōu)點(diǎn)，擁有終端，資金周轉(zhuǎn)快，掌握市場(chǎng)信息，網(wǎng)絡(luò)布

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一、打造個(gè)人及企業(yè)執(zhí)行力的起點(diǎn)---打造黃埔團(tuán)隊(duì)的四大思維1．如何讓您的團(tuán)隊(duì)重新煥發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)力？--敵人思維2.如何讓企業(yè)家擺脫人才瓶頸的苦惱？--人才思維3.如何才企業(yè)家真正解放出來(lái)？--企業(yè)家思維4.執(zhí)行型人才重要的基因思維？--100責(zé)任思維二、解決企業(yè)打造執(zhí)行力三大誤區(qū)解密1.誤區(qū)一從完善規(guī)章制度入手2.誤區(qū)二從改革薪酬入手3.誤區(qū)三從提升員工素質(zhì)入手

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1，認(rèn)識(shí)潛能。潛能是存在每個(gè)人身上尚未實(shí)現(xiàn)的心理能力,是人類大的寶藏,包含已經(jīng)發(fā)揮和尚未發(fā)揮的，內(nèi)在的與外在的，以及先天與后天的要素。2，潛能的開(kāi)發(fā)。（1）在個(gè)人方面，促進(jìn)滿足感，增進(jìn)工作與生活效能。（2）在企業(yè)方面，提高工作效益，促進(jìn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（3）在社會(huì)方面，促進(jìn)社會(huì)安定，加速繁榮進(jìn)步。3，潛能的種類。（1）智力潛能（2）潛在潛能（3）情緒潛能（4）身

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課程大綱一、具有中國(guó)特色的人力資源管理#61618;中國(guó)人都想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？#61618;所有的領(lǐng)導(dǎo)人都是HR管理者？#61618;人力資源管理不是藝術(shù)，而是技術(shù)。二、HR管理概述#61618;HR管理是重要角色？#61618;HR就是人事管理？#61618;HR管理的幾大部分三、人本管理#61618;人本管理的出發(fā)點(diǎn)–識(shí)人#61618;人本管理的工具–溝通#61

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課程綱要：一、打造個(gè)人及企業(yè)執(zhí)行力的起點(diǎn)---打造黃埔團(tuán)隊(duì)的四大思維1．如何讓您的團(tuán)隊(duì)重新煥發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)力？--敵人思維2.如何讓企業(yè)家擺脫人才瓶頸的苦惱？--人才思維3.如何才企業(yè)家真正解放出來(lái)？--企業(yè)家思維4.執(zhí)行型人才重要的基因思維？--1責(zé)任思維二、解決企業(yè)打造執(zhí)行力三大誤區(qū)解密1.誤區(qū)一從完善規(guī)章制度入手2.誤區(qū)二從改革薪酬入手3.誤區(qū)三從提升員工素

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部分：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力心態(tài)打造問(wèn)題1：什么是執(zhí)行力？問(wèn)題2：什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？問(wèn)題3：為什么要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練？問(wèn)題4：如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？1、個(gè)人成功和團(tuán)隊(duì)成功頭腦風(fēng)暴小組PK2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造1）一群人和一個(gè)團(tuán)隊(duì)電影執(zhí)行力《長(zhǎng)征》分享：過(guò)去，現(xiàn)在我們是不是常常面臨困境，我們?nèi)绾我黄鹱哌^(guò)達(dá)成新的共識(shí)？頭腦風(fēng)暴小組PK2）如何收獲高績(jī)效的執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)?wèi){什么凝聚人心

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課程綱要：一、打造個(gè)人及企業(yè)執(zhí)行力的起點(diǎn)---打造黃埔團(tuán)隊(duì)的四大思維1．如何讓您的團(tuán)隊(duì)重新煥發(fā)創(chuàng)業(yè)動(dòng)力？--敵人思維2.如何讓企業(yè)家擺脫人才瓶頸的苦惱？--人才思維3.如何才企業(yè)家真正解放出來(lái)？--企業(yè)家思維4.執(zhí)行型人才重要的基因思維？--1責(zé)任思維二、解決企業(yè)打造執(zhí)行力三大誤區(qū)解密1.誤區(qū)一從完善規(guī)章制度入手2.誤區(qū)二從改革薪酬入手3.誤區(qū)三從提升員工素

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1，為什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的總是沒(méi)時(shí)間，而下屬總是沒(méi)工作？原因就在于猴子都從下屬身上，跳到了經(jīng)理的肩上。2，責(zé)任是一只猴子我們每一個(gè)人的本性里面始終都在重復(fù)一個(gè)主題，這個(gè)主題就是“回避風(fēng)險(xiǎn)”。3，猴子管理法七大法則法則：鎖定責(zé)任——建立一對(duì)一責(zé)任第二法則：時(shí)間守恒——讓員工照顧好自己的孩子第三法則：溝通——溝通職責(zé)和結(jié)果第四法則：授權(quán)——讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)第五法則

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（一）執(zhí)行人才的共同特點(diǎn)——對(duì)自己負(fù)責(zé)百分百責(zé)任的現(xiàn)狀及假象：人人都說(shuō)對(duì)自己百分百負(fù)責(zé)，可是沒(méi)有人對(duì)企業(yè)百分百負(fù)責(zé)1、假設(shè)：某天，你準(zhǔn)備過(guò)馬路，綠燈亮了，剛走到馬路中間，一輛汽車(chē)急馳過(guò)來(lái)，非常地不幸，你被當(dāng)場(chǎng)撞死……誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？2、誰(shuí)承擔(dān)大的后果，誰(shuí)承擔(dān)大的責(zé)任3、對(duì)于那些讓我們痛苦的后果，我們只有負(fù)1的責(zé)任，才能改變現(xiàn)狀！大桶大案例及分享（二）負(fù)責(zé)就是兩個(gè)

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門(mén)店管理   01.01

門(mén)店現(xiàn)狀分析門(mén)店競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)門(mén)店內(nèi)部管理的四大現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因門(mén)店管理的兩大核心問(wèn)題：架構(gòu)和運(yùn)營(yíng)門(mén)店管理的教練機(jī)制教練機(jī)制及4R管控門(mén)店管理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制門(mén)店管理的節(jié)點(diǎn)機(jī)制NBA排名及開(kāi)放的結(jié)構(gòu)PK平臺(tái)搭建門(mén)店管理之教育培訓(xùn)系統(tǒng)支持

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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