溝通100
溝通100詳細(xì)內(nèi)容
溝通100
一、 概念篇
說(shuō)說(shuō)溝通的重要性
團(tuán)隊(duì)的六大因素及“雙50”原則
個(gè)人成功的基本技能
人的溝通能力是天生的嗎?
溝通的本能
我們現(xiàn)有的溝通能力是怎么來(lái)的?
“印痕”現(xiàn)象與學(xué)校教育的缺失
每個(gè)人都有50分
二、建立關(guān)系(60分)
案例分析
什么叫“彼此可以接納的關(guān)系?”
如何建立良好的關(guān)系?
建立你的情感帳戶(hù)
學(xué)會(huì)表示尊重
案例:
分析比較:兒童講師和孩子溝通的不同
控制你的情緒
二種不宜溝通的情緒
學(xué)會(huì)控制自己的情緒(隔離法、渲泄法)
正確使用及閱讀身體語(yǔ)言
不同的身體語(yǔ)言解讀
注意你的身體語(yǔ)言
三、將心比心—如何聆聽(tīng)(70分)
傾聽(tīng)在溝通中的比例:為什么是70分?
傾聽(tīng)時(shí)三種自然的反應(yīng)
現(xiàn)場(chǎng)模擬: 學(xué)會(huì)將心比心的傾聽(tīng)(同理心)
案例二則:
同理心三步法
四、簡(jiǎn)單精確-表達(dá)的藝術(shù)(80分)
學(xué)會(huì)精煉
有序
控制時(shí)間:一分鐘表達(dá)術(shù)
陳述中的禁忌話語(yǔ)
學(xué)會(huì)提問(wèn)
封閉式與開(kāi)放式問(wèn)題比較
用其他詞代替“為什么”
贊揚(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)
學(xué)會(huì)贊揚(yáng)
批評(píng)之道
三明治
注意時(shí)間、場(chǎng)合與性格差異
五、求同存異—學(xué)會(huì)討論與化解沖突(90分)
學(xué)會(huì)統(tǒng)合綜效-第三種方案
說(shuō)服別人的方法
人不是被別人說(shuō)服的
說(shuō)服方法(催眠法/柔道法)
沖突處理
如何看待沖突
化解人際沖突4原則
六、知彼知己--把握自己的角色與對(duì)方的性格(100分)
與你的角色匹配
視頻:
和對(duì)方的性格相匹配
陳百贊老師的其它課程
職業(yè)禮賓工作規(guī)范培訓(xùn) 01.01
2011年度--職業(yè)禮賓工作規(guī)范培訓(xùn)--專(zhuān)有課程設(shè)置建議書(shū)課程設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)1、了解有效建立與時(shí)俱進(jìn)的高端服務(wù)意識(shí),在企業(yè)以高水平服務(wù)和高素質(zhì)服務(wù)人員作為公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力、打造高端服務(wù)品牌文化建設(shè)中的重要意義與辨證關(guān)系;2、初步掌握服務(wù)人員的職業(yè)禮貌修養(yǎng)在工作中的具體運(yùn)用及培養(yǎng)途徑;3、掌握會(huì)議服務(wù)具體工作的崗位服務(wù)規(guī)范與技能。版塊模塊細(xì)目課程大綱課程深度職業(yè)
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目標(biāo)管理績(jī)效的階段:目標(biāo)設(shè)定 泰德公司的目標(biāo)設(shè)定表格和說(shuō)明(工具1) 目標(biāo)的種類(lèi)和權(quán)重 李向陽(yáng)將老板的目標(biāo)分解到自己頭上(工具2) 目標(biāo)分解四種技術(shù) 目標(biāo)分解練習(xí) 目標(biāo)的格式 李向陽(yáng)的SMART目標(biāo)(工具3) 目標(biāo)設(shè)定的過(guò)程 目標(biāo)設(shè)定與職位說(shuō)明書(shū)的異同 目標(biāo)設(shè)定常見(jiàn)問(wèn)題 目標(biāo)管理績(jī)效的第二階段:目標(biāo)執(zhí)行 一個(gè)月后,李向陽(yáng)被老板跟蹤
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基于KPI的績(jī)效管理實(shí)務(wù)一、戰(zhàn)略性績(jī)效管理理念與系統(tǒng) 1、不搞績(jī)效考核行不行 2、是否有替代績(jī)效考核的方法與工具 3、績(jī)效考核的目的應(yīng)如何定位 4、績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別 5、企業(yè)在不同發(fā)展階段績(jī)效評(píng)估的側(cè)重點(diǎn) 6、人力資源部在績(jī)效管理中的責(zé)任 7、直線部門(mén)在績(jī)效管理中的責(zé)任 8、MBO、360考核、BSC、KPI四大方法分析 基于K
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企業(yè)內(nèi)部控制與流程管理 01.01
企業(yè)內(nèi)部控制與流程管理一、對(duì)內(nèi)部控制相關(guān)理論的全面介紹 什么是內(nèi)部控制 什么是風(fēng)險(xiǎn)管理 什么是COSO控制模式 企業(yè)的管理體系 內(nèi)部控制的基本概念 內(nèi)部控制的基本框架 企業(yè)內(nèi)部控制與流程管理二、業(yè)務(wù)流程制定技巧 控制流程與制度的關(guān)系 業(yè)務(wù)流程的主要內(nèi)容 銷(xiāo)售業(yè)務(wù)控制的舉例 資產(chǎn)交易業(yè)務(wù)控制的舉例 生產(chǎn)業(yè)務(wù)之控制問(wèn)題舉例 企業(yè)內(nèi)部
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(一)培訓(xùn)體系的PDCA建立及管理要項(xiàng)(6H) a)培訓(xùn)需求確定與年度計(jì)劃規(guī)劃 培訓(xùn)需求的確定與分析(需求評(píng)量方法與工具應(yīng)用說(shuō)明) 2階層別與職能別訓(xùn)練需求規(guī)劃 2階層別與職能別培訓(xùn)體系建立 2客戶(hù)需求導(dǎo)入要點(diǎn) 2結(jié)合公司經(jīng)營(yíng)策略目標(biāo)的年度訓(xùn)練需求導(dǎo)入 2培訓(xùn)藍(lán)圖的制訂 培訓(xùn)計(jì)劃制定方法及要項(xiàng)(輸出應(yīng)用表格工具) 2制定原則 2計(jì)劃制
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1.項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的概念 1.1什么是項(xiàng)目?項(xiàng)目的特征有哪些? 1.2什么是管理?什么叫項(xiàng)目管理 1.3項(xiàng)目管理要素(32) 1.4案例分析:如何用三個(gè)三角形解決進(jìn)度壓力的問(wèn)題 1.5研發(fā)項(xiàng)目管理全過(guò)程要做好哪些工作 1.6研發(fā)項(xiàng)目管理面臨的重大挑戰(zhàn) 1.7研發(fā)項(xiàng)目成功和失敗的主要因素 1.8學(xué)員研討:什么是項(xiàng)目成功 2.結(jié)構(gòu)化的項(xiàng)目管
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1.管理者做什么 2.了解組織行為學(xué) →組織行為學(xué)對(duì)管理者的作用 →組織行為學(xué)對(duì)企業(yè)的作用 3.21世紀(jì)的組織管理面臨的挑戰(zhàn) →回應(yīng)全球化與多元化 →改善工作效率與顧客服務(wù) →激發(fā)創(chuàng)新與變革 →信息與網(wǎng)絡(luò)化組織中的工作 →平衡工作與生活沖突 4.影響組織行為的變量 5.案例分析:某集團(tuán)公司問(wèn)題的癥結(jié)在哪里 主題二:個(gè)體心理與行為
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《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》 01.01
主題一:管理者的創(chuàng)新素質(zhì) 1.創(chuàng)造力對(duì)個(gè)人和組織發(fā)展的意義 →創(chuàng)新是職場(chǎng)發(fā)展的永恒法則 →創(chuàng)新能力管理人員的必備素質(zhì) →創(chuàng)新是企業(yè)的基本功能 2.個(gè)人創(chuàng)造力測(cè)試 3.個(gè)人創(chuàng)造力要素與創(chuàng)新素質(zhì) 4.個(gè)人創(chuàng)造力提升的途徑 5.案例分析、課堂活動(dòng) 主題二:突破思維的牢籠 1.突破思維定勢(shì)障礙 →管理中的思維定勢(shì) 2.突破價(jià)值觀障礙 →
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電話的銷(xiāo)售 01.01
一、策劃你的電話――態(tài)度準(zhǔn)備 1、確立目標(biāo) 2、安排工作環(huán)境 3、掌握產(chǎn)品知識(shí) 4、了解客戶(hù) 5、準(zhǔn)備傳遞的信息 二、電話口才訓(xùn)練及接撥電話技巧 1、口才訓(xùn)練 2、接聽(tīng)電話的技巧 3、撥打電話的技巧 4、掛斷電話的技巧 三、與拍板人接觸 1、以禮貌贏取接線人接納 2、打造印象 3、得到拍板人的姓名 4、解除接線人的戒心 5
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