管理者識人用人的之道

  培訓(xùn)講師：孫百川

講師背景：
孫百川現(xiàn)任新東方國際易經(jīng)應(yīng)用研究院副院長，中國決策科學(xué)院決策江蘇中心主任，香港現(xiàn)代企業(yè)管理中心咨詢顧問，上海學(xué)津企業(yè)管理咨詢有限公司顧問，總計擔(dān)任江蘇仕德偉集團，江蘇新概念木業(yè)集團有限公司，溫州錦陽寶石發(fā)展有限公司，英格瑪（中國）有限公司等 詳細>>

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管理者識人用人的之道詳細內(nèi)容

管理者識人用人的之道

　　**部分：管理者如何用人

　　1、企業(yè)家團隊?wèi)?yīng)有什么人組成

　　2、審視你的團隊成員，他們能幫你做什么？有什么長處和不足？

　　3、什么是高執(zhí)行力的團隊，性格與心理對執(zhí)行力的影響。

　　4、案例討論

　　第二部分：知己篇：識別九種不同智慧的人才

　　1、心理學(xué)與性格的關(guān)系

　　2、性格的產(chǎn)生

　　3、性格與工作環(huán)境的影響

　　4、工作壓力下的性格變化

　　5、自我認識自我調(diào)試自我成長

　　6、九型性格描述

　　1)標準型

　　2)助人型

　　3)成果型

　　4)創(chuàng)意型

　　5)知識型

　　6)預(yù)警型

　　7)活躍型

　　8)控制型

　　9)和諧型

　　7、九型性格的心理分析：

　　1)每種性格的主要價值取向

　　2)每種性格的主要心理舒適區(qū)

　　3)每種性格的主要心理壓力區(qū)

　　4)每種性格的主要自我保護方法

　　8、每種性格管理者的管理優(yōu)勢和偏好

　　1)管理風(fēng)格中的心理因素

　　2)管理者的激勵偏好

　　3)管理者的用人偏好

　　4)偏好對團隊的影響

　　第三部分：識人篇：有效的識別是管理心理學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)

　　1、**外部特征識別：眼神面容手勢神態(tài)

　　2、**語言模式識別：常用辭語氣語句長短

　　3、**管理中的典型矛盾識別

　　第四部分：善任篇：揚長避短

　　1、九種人才的的優(yōu)勢

　　1)營銷隊伍、管理隊伍、研發(fā)隊伍

　　2)在每個團隊中每種性格的佳崗位

　　3)在每個團隊中每種性格的發(fā)揮強項的方法

　　2、案例練習(xí)：為團隊搭配人員

　　3、避短：每種性格在執(zhí)行力層面可能遇到的問題

　　如何幫助團隊成員克服心理產(chǎn)生的制約

　　第五部分：有效激勵

　　1、每種性格的激勵特點，容易被激勵的點

　　2、日常的激勵模式

　　3、重要關(guān)口的制約與突破方法

　　4、幫助人才渡過高原期的方法

　　第六部分：性格與成長

　　1、性格與環(huán)境的互動

　　2、性格的進步路徑

　　3、有效的進步手段和技巧

 

孫百川老師的其它課程

課程大綱：　　章易學(xué)見地　　1、易經(jīng)的研究對象：天、地與人如何和諧　　2、無字天書（太極圖）的真正奧秘　　3、易說人生成功的依賴力量究竟是什么！　　4、你的太極點在哪里！　　5、易經(jīng)為萬法之宗，為什么你學(xué)不會易經(jīng)！　　第二章天地定位　　1、天、地的另外內(nèi)涵是什么！　　2、為什么中國人要拜天地！　　3、何為天時、何為地利、何為人和！　　4、時空學(xué)說　　5、與時

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課程大綱：　　一、風(fēng)水的來源　　１什么是風(fēng)水　?。诧L(fēng)水的發(fā)展和現(xiàn)代應(yīng)用　?。筹L(fēng)水迷信和迷信風(fēng)水　?。词裁词呛玫娘L(fēng)水　　二、應(yīng)用風(fēng)水的基礎(chǔ)知識　?。睉?yīng)用風(fēng)水的類別　?。矐?yīng)用風(fēng)水的基本知識　　三、風(fēng)水學(xué)的理論依據(jù)（課程核心）　?。憋L(fēng)水應(yīng)用的總體指導(dǎo)思想　?。诧L(fēng)水實踐的理論依據(jù)－現(xiàn)代建筑風(fēng)水設(shè)計的總體指導(dǎo)思想　?。陵庩枌W(xué)說（案例）　?。挛逍袑W(xué)說（案例）　?。脮r空學(xué)

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　　課程內(nèi)容（針對受訓(xùn)單位具體特點內(nèi)容可能有部分變動）　　1開場篇　　1.1開班典禮　　1.2師資及課程介紹　　1.3導(dǎo)語　　2應(yīng)知篇　　2.1培訓(xùn)概述　　2.1.1企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)流程圖　　2.1.2企業(yè)培訓(xùn)的四大特點　　2.1.3培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型　　2.1.4培訓(xùn)師的四項職業(yè)使命　　2.1.5培訓(xùn)師所面臨的問題　　2.2了解你的學(xué)生　　2.2.1為什么了

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破冰篇：游戲：動作創(chuàng)造情緒、一起抓尋找你的搭檔、尋找你的鐵三角尋找你的寶貝幾點連線游戲部分業(yè)務(wù)人員心態(tài)管理篇行行出狀元，沒有做不好的工作，只有做不好工作的人1.強烈的企圖心決定讓你業(yè)務(wù)的生涯有多遠走多遠。業(yè)務(wù)人員沒有企圖心的原因是什么？獲得企圖心的四大法寶。故事：窮人缺什么視頻：絕不放棄2.你的銷售業(yè)績有目標嗎？如何設(shè)定適合自己的銷售目標？設(shè)定銷售目標后怎樣

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　　企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制一：影響應(yīng)收帳款水平的主要因素　　1、經(jīng)濟狀況　　2、產(chǎn)品競爭力（差異、質(zhì)量、定價）　　3、企業(yè)信用政策　　企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制二：企業(yè)信用管理條件　　1、信用期間　　2、現(xiàn)金折扣　　3、季節(jié)性優(yōu)惠　　4、電子信用條件　　企業(yè)信用管理與應(yīng)收帳款控制三：信用分析所有影響客戶還款能力和意愿的因素都屬于信用分析之列　　1、宏觀因

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采購流程管理   01.01

　　、采購流程管理——供應(yīng)鏈管理與現(xiàn)代采購　　1．供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理　　2．采購戰(zhàn)略掌握要點　　3．供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購角色定位　　4．戰(zhàn)略與供應(yīng)鏈資源配置　　5．反應(yīng)性采購和主動性采購　　6．戰(zhàn)略采購的發(fā)展趨勢　　7．集團采購組織的地位和作用　　8．集團采購的應(yīng)用模式　　9．集團采購的作用　　10．集團采購部的職責(zé)　　11．集團采購組織體系設(shè)計　　第二、采購

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　　生產(chǎn)管理培訓(xùn)一、生產(chǎn)現(xiàn)場形形色色的浪費　　1、浪費的三種形態(tài)　　2、工廠內(nèi)的七大浪費現(xiàn)象　　3、各種動作上的浪費　　生產(chǎn)管理培訓(xùn)二、消除動作的浪費　　1、發(fā)現(xiàn)動作浪費　　2、動作分析　　3、經(jīng)濟動作　　生產(chǎn)管理培訓(xùn)三、生產(chǎn)要進行合理布局　　1、決定生產(chǎn)布局的因素　　2、現(xiàn)場布置　　生產(chǎn)管理培訓(xùn)四、消除等級的浪費（均衡生產(chǎn)）　　1、單元之生產(chǎn)方式　　2、人

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　　課程大綱：　　一、安全管理培訓(xùn)——班組長安全角色認知　　1、上面千條線,下面一根針　　2、針頭的安全責(zé)任　　二、安全管理培訓(xùn)——班組基礎(chǔ)管理　　1、班前班后會（抓頭思尾）　　2、安全檢查（軟硬兩手抓，三定四不推，安全檢查四診法）　　3、安全培訓(xùn)（瓶頸與解決）　　三、安全管理培訓(xùn)——現(xiàn)場安全管理　　1、環(huán)境安全（5S）　　2、標準化作業(yè)（操作規(guī)程的修訂）　

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　　、生產(chǎn)管理5S——企業(yè)為什麼需要引進5S　　支撐企業(yè)永續(xù)發(fā)展的[能力]—持續(xù)改善　　自主活動向縱深推進　　在選擇采購及生產(chǎn)供貨合作中的常見問題：　　企業(yè)常態(tài)中的4個問題：（市場調(diào)查實例）　　1、工廠怕看2、產(chǎn)品怕查3、永遠救不完的火4、精美的樣品，馬虎的批量　　在勘察企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場所見到的現(xiàn)象：（工廠實景照片）　　[案例]：由常見的現(xiàn)場現(xiàn)象及普遍存在的Q、

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　　一、生產(chǎn)計劃與物料控制——供應(yīng)鏈一體化的核心　　市場需求對PMC的要求　　生產(chǎn)運作對客戶滿意度和財務(wù)成果的影響　　準時生產(chǎn)與零庫存管理理念及其指導(dǎo)作用　　生產(chǎn)管理部門的計劃-組織-協(xié)調(diào)職能　　PMC與銷售計劃、采購、生產(chǎn)作業(yè)及存貨控制之整合　　二、生產(chǎn)計劃與物料控制——生產(chǎn)計劃控制　　生產(chǎn)與銷售業(yè)務(wù)鏈接--如何找到有效的產(chǎn)銷鏈接方式　　市場預(yù)測與生產(chǎn)計劃

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