8090后心式管理學——管心 管人 管團隊

  培訓講師：李根穩(wěn)

講師背景：
李根穩(wěn)——新生代員工管理教練職業(yè)化管理導師新生代管理教練中層管理培訓專家中小企業(yè)管理顧問新生代教育科技（人才銀行）董事長中國人力資源研究會特聘教授中國管理科學研究院特約研究員中國職業(yè)經(jīng)理人認證特約培訓師某市政府特邀大學生就業(yè)/創(chuàng)業(yè)培訓導師中 詳細>>

李根穩(wěn)
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8090后心式管理學——管心 管人 管團隊詳細內(nèi)容

8090后心式管理學——管心 管人 管團隊

**部分  8090的世界

一、 個性、價值觀、心智模式

1、 分析：成長背景與個性

2、 標簽：環(huán)境與價值觀

3、 剖析：心智模式與行為習慣

4、 討論：正面評價與負面評價

5、 視頻：《我們是新生代》

二、 工作、生活、家庭

1、 討論：8090后員工如何對待工作

2、 關注：8090后員工如何看待生活

3、 解讀：8090后員工如何面對家庭

4、 剖析：80后三重壓力與90的三大考驗

5、 分享：8090后的三大定律

三、 物質(zhì)、精神、人生

1、 討論：垮掉的一代/鳥巢的一代/正常的一代

2、 剖析：過去—現(xiàn)在—將來

3、 物質(zhì)：錢不夠花怎么辦？『工作模式』

4、 精神：抑郁失眠怎么辦？『生活模式』

5、 人生：我們?yōu)檎l而工作？『幸福模式』

第二部分  有效管理8090后情緒

一、 認知：游戲—誰在控制我們的感受？

1、 游戲：情緒表演秀

2、 互動：情緒與文字

二、 分享 感知：內(nèi)心的兩個小人/太好了與太糟了

三、 分析：8090后的心理狀態(tài)與情緒壓力

四、 剖析：培養(yǎng)員工的良性思維，引導走出負性思維

1、 感知：一杯水的重量 

2、 分享：人的九大情緒

3、 鏡像法則：學會成為員工的一面鏡子

4、 工具：微笑&皺眉 點頭&搖頭

五、 講授：換位思考模式建立

1、 游戲 感知：人字智慧

2、 個性化談心：學會成為員工的一面旗幟

3、 肯定『你能行』與否定『你不行』

4、 主動『我要動』與被動『要我動』

六、 工具：有效管理8090后壓力和情緒的方法

第三部分 適合8090后的管理體系

一、 分享：60后/70后/80后/90后的員工特征

二、 感悟：1、“管理霸道”轉(zhuǎn)向“管理王道”——“爭天下者必先爭人，爭人必先爭心；治天下必先治己，治己必先治心”

           2、“說服強制性管理”轉(zhuǎn)向“陽光動員型管理”

          3、放大鏡管理模式

三、 內(nèi)悟：管理角色（朋友、教練、家長）與非管理角色（？？、？？、？？）

四、 外發(fā)：多“管”與多“理”？ 用“薪”還是用“心”？

五、 講授：建立一個良性溝通體系『環(huán)境、文化、物質(zhì)、精神』

六、 工具：建立一個8090后五心服務管理體系

1、關心：8090后是孤獨寂寞者

2、談心：說破無毒，表達是一種力量

3、愛心：愛是一種智慧，心都可以感知

4、信心：無須指責，做好榜樣！

5、同理心：春生夏長秋收冬藏

第四部分  當代管理革命以心為本

一、 分享：世界的三次管理革命

1、 科學管理：工作效率--經(jīng)濟人   『外界』 美國

2、 行為管理：以人為本--社會人   『外在』 日本

3、 心智管理：以心為本--自由人   『內(nèi)在』 中國

二、 解讀：心本管理對于8090后的影響

1、 西方價值觀與中國價值觀

2、 物質(zhì)基礎與精神需求

3、 如何有效植入心本管理

4、 引導就是好的批評『無為而無所不為』

 

李根穩(wěn)老師的其它課程

《做最好的中層——管理者角色認知》主講：李根穩(wěn)課程背景：中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層領導者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要忠誠快樂

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《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講：李根穩(wěn)訓練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，執(zhí)行力就是把目標變成結果的能力，執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵，從“心”開始打造行動力，塑造好心態(tài)、建設好心智，管理好心本，有效提升個人工作績效。?②通過執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個人戰(zhàn)斗力與狼性文

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《執(zhí)行力提升-從“心”開始打造行動力》主講：李根穩(wěn)訓練目的:?①沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，執(zhí)行力就是把目標變成結果的能力，個人執(zhí)行力的強弱主要取決于個人綜合能力與工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關鍵，從“心”開始打造行動力，塑造好心態(tài)、建設好心智，管理好心本，有效提升個人工作績效。?②通過個人執(zhí)行力的全面提升，祛除“忙茫盲”的工作狀態(tài)，做好自己管理，提升個人戰(zhàn)斗力

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《職場心智修煉--青年員工職場內(nèi)動力提升》主講：李根穩(wěn)訓練目的:全面了解青年員工（90后95+后）的成長背景、行為習慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點，通過層層剖析從本質(zhì)上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量，并科學正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢，糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū)，掌握新生代員工最先進和最有效的管理理念和管理工具，構建企業(yè)新

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《職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備陽光心態(tài)與良好職業(yè)素養(yǎng)的員工隊伍，并讓其形成一種良好的工作習慣和團隊文化。2.通過自我角色的認知，科學的找準定位，建立良性思維，建設心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過心靈的升華進行自我改革和成長。訓練收益:3.學員通過科學認知職業(yè)化，從

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《塑造職業(yè)化陽光心態(tài)》主講：李根穩(wěn)訓練目的:1.企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要積極主動，就必須在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)更多具備良性心態(tài)的正能量員工，并讓其形成一種良好的習慣和氛圍。2.通過自我角色的認知，科學的找準定位，建立良性心智模式，釋放內(nèi)心能量，通過心靈的升華進行自我改革和成長，生發(fā)智慧，只有心靈的升華才是真正的改變！3.解決企業(yè)團隊目前出現(xiàn)的人員

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《中基層管理者素質(zhì)建設與能力提升》主講：李根穩(wěn)課程背景：中基層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層領導者就是大腦，要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中基層管理者就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。所以，一個企業(yè)想要發(fā)展壯大，團隊想要合作共贏，員工想要忠誠

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《新員工與團隊融合：校園人到職場人》主講：李根穩(wěn)課程背景：有資料顯示，新員工入職6個月內(nèi)的流動率是最高的，現(xiàn)實與理想的差距巨大。公司方面覺得大學生們的專業(yè)用不上、做事拖拉、無責任心、實際操作能力不強、比較懶散，大事做不了，小事不愿做，眼高手低，想居要職。不愿意向其它同事學習、進入不了工作狀態(tài)。缺乏溝通、合作意識、知識面窄、技能單一等等。而大學生們也覺得公司氛

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《幸福營銷學》——幸福是一種購買力！主講：李根穩(wěn)課程背景:1.在現(xiàn)代營銷學的觀念里，幸福不僅僅是一種主觀感受，更是一種營銷方式，它可以喚起每個人心靈深處最純真的情懷，情感的交換才是建立顧客關系最好的方式。2.幸福營銷時代的來臨，促使服務改革與創(chuàng)新，現(xiàn)代服務模式已由“滿意營銷”上升到“幸福營銷”，尤其是年輕一代消費者，購買的不在是純粹的產(chǎn)品，而是一種精神和樂趣

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《幸福智慧》（包括工作、生活、家庭與婚姻）主講：李根穩(wěn)課程背景:1.21世紀的人類，物質(zhì)財富和精神財富的發(fā)展出現(xiàn)了失衡狀態(tài)，欲望的膨脹、人性的扭曲、價值觀的偏離，導致快樂和幸福這兩大人生財富變得稀有化，很多人身陷其中卻不能自拔，無法找到人生的平衡點！2.隨著物質(zhì)文明的不斷進步，我們卻變得越來越不快樂。物質(zhì)至上的原則造成了人們對于成功理解的片面化，衡量人生成功

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