卓越的品控管理與檢驗 “”

  培訓(xùn)講師：張巖

講師背景：
生產(chǎn)管理培訓(xùn)講師：張巖現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師中華培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師“基礎(chǔ)管理概念”的創(chuàng)立者、“基礎(chǔ)管理鐵三角”成員之一，1978-2008改革開放三十年“中國企業(yè)教育培訓(xùn)50強(qiáng)講師”。技術(shù)背景：工商管理碩士（MBA學(xué)位證書 詳細(xì)>>

張巖
    課程咨詢電話：

卓越的品控管理與檢驗 “”詳細(xì)內(nèi)容

卓越的品控管理與檢驗 “”

課程內(nèi)容：

課程說明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控。
　　它將對所有原料、輔料、包裝材料、半成品、成品進(jìn)行檢驗和化驗，并對加工程序、方法及相關(guān)因素進(jìn)行管理和規(guī)定。把握不合格的原輔料物品不進(jìn)入加工環(huán)節(jié)，不合格半成品不流入下道加工工序，不合格產(chǎn)品不出廠，并將危害控制在可接受范圍之內(nèi)。

另外，殘酷的競爭告訴我們：誰的浪費越少，成本越低誰就越有可能獲勝。利潤哪里來？你的產(chǎn)品中有多少可節(jié)省的成本？每天在你的眼前、手邊有多少浪費其實是能夠避免的呢？

1、不能再讓你的質(zhì)量管理停留在上個世紀(jì)——質(zhì)量管理的進(jìn)化過程；

2、質(zhì)量的顧客和市場價值；

3、質(zhì)量管理與生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系；

4、你為誰而檢驗——顧客、企業(yè)、你自己？

5、"嚴(yán)","細(xì)","精","準(zhǔn)"是檢驗員的基本素養(yǎng)

技術(shù)業(yè)務(wù)水平(要高) 、責(zé)任心(要強(qiáng)) 、工作作風(fēng)(要正派) 、職業(yè)敏感性(要高) 、身體狀況(要良好)

6、檢驗的重要性及其經(jīng)濟(jì)意義

①可靠性和故障率②安全性③經(jīng)濟(jì)性

7、什么是檢驗？與試驗、化驗的區(qū)別？

8、如何用PDCA的方法進(jìn)行檢驗的規(guī)劃與結(jié)果處置

9、實行專檢與自檢,互檢結(jié)合的三檢制是我國檢驗工作一項創(chuàng)舉

①檢驗已成為工業(yè)生產(chǎn)中的一道重要工序
②檢驗方法,技術(shù)和裝備已形成專業(yè)化
③檢驗工作必須打破生產(chǎn)加工工序的局限性
④有利于監(jiān)督和制約企業(yè)生產(chǎn)中的產(chǎn)品質(zhì)量保證

10、檢驗部門和人員通常應(yīng)具有的職權(quán)有:
①對不合格品有權(quán)打廢隔離,未經(jīng)檢驗人員同意,任何人不得動用
②對不合格品使用的否決權(quán)

③對不斷產(chǎn)生不良品的工序,有權(quán)停止生產(chǎn)
④對違反工藝紀(jì)律,或弄虛作假,以次充好,欺騙檢驗,蒙混過關(guān)等不良行為, 有權(quán)監(jiān)督制止和提出處分意見
⑤對不合格的原材料,外協(xié)件,外購件和產(chǎn)品有權(quán)制止繳庫和使用的權(quán)力

11、檢驗的程序與標(biāo)準(zhǔn)

  ①檢驗是全面質(zhì)量管理的組成部分②正確協(xié)調(diào),積極發(fā)揮各自職能作用③全面質(zhì)量管理不能代替質(zhì)量檢驗④工序控制不能代替檢驗⑤質(zhì)量檢驗的職責(zé)不同于管理的職責(zé)⑥質(zhì)量是設(shè)計,制造出來的,檢驗起到重要作用

12、與產(chǎn)品有關(guān)的要求的確定

①與產(chǎn)品有關(guān)的要求的評審

②安全產(chǎn)品的策劃和實現(xiàn)

③設(shè)計和開發(fā)的輸入

④設(shè)計和開發(fā)的輸出和確認(rèn)

13、如何提高檢驗效率（減少漏、錯檢）

【討論】各檢測手段的特征與容易失誤處

14、質(zhì)量檢驗的職能
①把關(guān)職能 ②預(yù)防職能 ③監(jiān)督職能 ④反饋職能

15、質(zhì)量檢驗的17項任務(wù)

16、檢驗員的培訓(xùn)
①培訓(xùn)計劃 ②培訓(xùn)內(nèi)容：應(yīng)知的技術(shù)知識課程（公差與配合、測量技術(shù)、機(jī)械制圖、加工工藝、產(chǎn)品設(shè)計原理,使用,維護(hù)知識、專業(yè)通用技術(shù)知識、與產(chǎn)品有關(guān)的各種標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)）、應(yīng)知的管理知識課程（質(zhì)量檢驗管理知識、產(chǎn)品質(zhì)量方針,質(zhì)量法規(guī)和質(zhì)量管理制度）、應(yīng)會的技能（量具,量儀和測試設(shè)備的正確使用方法：檢驗方法與正確判斷；各項檢驗的業(yè)務(wù)手續(xù)）③課堂培訓(xùn)④崗位練功
 【特別提示】此外,檢驗員的培訓(xùn),還要注意下列兩個實際問題
    一是應(yīng)當(dāng)盡可能讓檢驗員有機(jī)會去熟悉產(chǎn)品的適用性,即現(xiàn)場察看產(chǎn)品的實際使用情況,察看產(chǎn)品加工情況;
   二是培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)包括一些不可少的程序事宜,例如質(zhì)量檢驗原始單據(jù)填寫, 質(zhì)量信息反饋以及與有關(guān)單位的業(yè)務(wù)聯(lián)系。

17、基礎(chǔ)設(shè)施的管理與維護(hù)

①基礎(chǔ)設(shè)施的確認(rèn)和驗證

18、采購控制

①采購過程

②產(chǎn)品信息

③采購產(chǎn)品的驗證

19、生產(chǎn)制造過程的控制

①生產(chǎn)服務(wù)提供過程的確認(rèn)

②標(biāo)識和可追溯性系統(tǒng)意義與建立

③產(chǎn)品防護(hù)

20、監(jiān)視測量裝置的控制與管理

21、測量、驗證、分析和改正

①監(jiān)視測量

②過程的監(jiān)視測量和單項驗證結(jié)果的評價、分析

③產(chǎn)品的監(jiān)視測量

④不符合控制

⑤不合格品的控制

22、數(shù)據(jù)分析和控制措施組合的確認(rèn)

①數(shù)據(jù)分析

②控制措施組合的確認(rèn)

③持續(xù)改進(jìn)

 

 

張巖老師的其它課程

《贏在現(xiàn)場—生產(chǎn)作業(yè)的精細(xì)化管理》六天培訓(xùn)課程方案培訓(xùn)對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：本課程通過實際案例引導(dǎo)生產(chǎn)管理人員分析并框定自己的管理范圍及項目類別，講授生產(chǎn)作業(yè)管理的必要知識和發(fā)展趨勢，幫助學(xué)員掌握必備的管理工具，實現(xiàn)三個目的：1、更新并使生產(chǎn)

 講師：張巖詳情

課程十三：卓有成效的5S現(xiàn)場管理法培訓(xùn)對象：質(zhì)量與生產(chǎn)系列負(fù)責(zé)人、計劃與物料管理人員（車間主任、現(xiàn)場管理人員、企業(yè)班組長、后備班組長）培訓(xùn)目的：理解5S管理法概念及實施方法，創(chuàng)造優(yōu)異的生產(chǎn)環(huán)境，降低制造成本，減少安全事故，提高生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量；2、更新并使現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化，補(bǔ)充所欠缺的知識和技能；3、建立科學(xué)的思維模式。課程內(nèi)容：一、為什么要實

 講師：張巖詳情

卓有成效的6S現(xiàn)場管理法課程二6S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語言，是日本工業(yè)企業(yè)崛起重要的法寶，幾乎所有人都聽說過6S，幾乎所有的企業(yè)都在做6S，幾乎所有的培訓(xùn)師都在講6S……知易行難！據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)90以上的企業(yè)推行6S最終流于形式；通過本課程的學(xué)習(xí)，使企業(yè)生產(chǎn)管理人員深化對全面現(xiàn)場管理的重要性、迫切性的認(rèn)識，明確6S管理方法不是打

 講師：張巖詳情

課程五：卓越的品控管理與檢驗培訓(xùn)對象：企業(yè)班組長、后備班組長、現(xiàn)場管理人員（質(zhì)管員、檢驗員、維修保養(yǎng)員、操作人員）培訓(xùn)目的：1.更新并使班組長和現(xiàn)場管理者已有知識、經(jīng)驗條理化；2、補(bǔ)充所欠缺的知識和技能，全面了解和掌握品空管理的意義和基本知識、技能；3、建立科學(xué)的思維模式。課程內(nèi)容：課程說明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控

 講師：張巖詳情

課程八：追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM培訓(xùn)對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：全面把握TPM的思想精髓與工作方法；2.重新認(rèn)識管理人員在現(xiàn)場管理活動中的角色與任務(wù)；3.學(xué)會用TPM的工作方法進(jìn)行現(xiàn)場管理；4.有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故

 講師：張巖詳情

課程七：員工職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)：心懷感恩，快樂工作【課程目標(biāo)】你會學(xué)到：世界五百強(qiáng)企業(yè)的工作經(jīng)驗如何培養(yǎng)員工優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)如何把握變化，引導(dǎo)員工盡心為企業(yè)服務(wù)如何領(lǐng)導(dǎo)其他人與企業(yè)共度難關(guān)，取得事業(yè)目標(biāo)如何在組織中創(chuàng)造一個共同的景象和共同的價值如何鼓勵和輔導(dǎo)員工向著共同的目標(biāo)而工作這個透徹的培訓(xùn)會提供培養(yǎng)員工感恩心態(tài)的方式方法有關(guān)如何以建設(shè)性方式減少沖突和處理已有沖

 講師：張巖詳情

課程四：學(xué)習(xí)與超越——建立不斷自我超越的學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)對象：有需求的部門、車間、班組負(fù)責(zé)人及其他現(xiàn)場管理人員（企業(yè)班組長、后備班組長、質(zhì)管員、維修保養(yǎng)員、操作人員）本課程四個內(nèi)容：1、為什要建立學(xué)習(xí)型組織；2、什么是學(xué)習(xí)型組織；3、如何建立學(xué)習(xí)型組織；4、如何評價和測量學(xué)習(xí)能力和效果一、為什么要建立學(xué)習(xí)型組織——世界進(jìn)步之快——可笑的預(yù)言——企業(yè)優(yōu)勝劣汰二、

 講師：張巖詳情

課程二：企業(yè)動力的倍增——如何有效激勵員工課程對象：培訓(xùn)對象：高層/中層/基層管理人員課程目標(biāo)：掌握激勵原理及運用要點學(xué)習(xí)激勵需求的診斷方法掌握各種有效的激勵方式與技巧熟悉激勵體系的設(shè)計要點課程收益：從理論和實踐層面領(lǐng)會學(xué)習(xí)激勵部屬的技巧培訓(xùn)方式:主題講座、案例分析、小組討論、游戲體驗、現(xiàn)身說法及經(jīng)驗分享培訓(xùn)時間:1-2天課程大綱：第一部分企業(yè)為什么要重視員

 講師：張巖詳情

課程四：如何帶好班組長授課對象：車間主任及以上管理人員培訓(xùn)目的：指導(dǎo)班組長等一線管理者的甄選、培養(yǎng)。班組管理模式及班組建設(shè)是各層次管理者的重要職責(zé)，指導(dǎo)大家特別是部門經(jīng)理（車間主任、工段長）人力資源管理人員了解班組長甄選、培養(yǎng)的基本準(zhǔn)則和方法，幫助分析企業(yè)應(yīng)提供什么樣的政策、制度、環(huán)境第一講、應(yīng)對新時代多變市場對班組要求與以往有著的極大差別——甚至班組興則企

 講師：張巖詳情

課程五：如何養(yǎng)成企業(yè)的高效執(zhí)行課程背景：沒有執(zhí)行力，再出色的戰(zhàn)略也是美夢一場！沒有有效的執(zhí)行，就沒有成功！有效執(zhí)行作為一種思考方法和操作技巧已經(jīng)風(fēng)靡全世界管理界。對于任何組織來說，有效執(zhí)行不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事，也不僅僅是員工的事，而是整個組織的核心任務(wù)。世界級管理大師曾告訴我們：“如果你的企業(yè)還沒有建立‘有效執(zhí)行’的組織架構(gòu)，可能已經(jīng)有點晚了。本課程將帶領(lǐng)您透

 講師：張巖詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有