《企業(yè)程開發(fā)與設計》

  培訓講師：劉百功

講師背景：
劉百功（BlazeLiu）老師簡介職務國際組織學習協(xié)會（ISOL）中國區(qū)首席培訓師美國ALAMO公司《AdvantEdge:管理者之劍》認證導師普智私董學院院長德榮投資集團創(chuàng)始人、董事長中國“問題解決與決策能力”訓練專家國內最實效的TTT訓 詳細>>

劉百功
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《企業(yè)程開發(fā)與設計》詳細內容

《企業(yè)程開發(fā)與設計》

　　一、現(xiàn)代企業(yè)課程開發(fā)導論

　　1、培訓與企業(yè)競爭優(yōu)勢

　　2、企業(yè)課程體系開發(fā)與設計：“3C原則”

　　A、企業(yè)公民(Corporate Citizenship)

　　B、環(huán)境框架（Contextual Framework）

　　C、核心競爭力（Core Workplace Competencies）

　　3、在職人員學習

　　二、培訓開發(fā)流程及方法

　　1、培訓開發(fā)能力的自我評估

　　2、系統(tǒng)化培訓開發(fā)的十大流程

　　A、培訓需求分析

　　B、學員特點分析

　　C、工作環(huán)境分析

　　D、實施工作分析

　　E、撰寫培訓目標

　　F、制定衡量標準

　　G、培訓目標分析

　　H、制定培訓策略

　　I、開發(fā)培訓教材

　　J、培訓效果評估

　　三、單一課程研發(fā)與設計

　　1、單一課程開發(fā)與設計流程：

　　A、調查培訓需求       B、羅列問題清單

　　C、確定課程主題       D、分析邏輯關系

　　E、選擇科學支持       F、展開合理配置

　　G、進行效果評估

　　2、單一課程開發(fā)與設計原則：

　　A、教案規(guī)范化         B、教材標準化

　　C、設計合理化         D、準備充分化

　　E、運用方便化

　　3、單一課程研發(fā)與設計工具：

　　A、單一課程研發(fā)與設計流程表；

　　B、單一課程研發(fā)與設計內容配置表；

　　C、培訓師行為配置表；

　　D、培訓師自主創(chuàng)新5大工具。

　　4、培訓效果轉化的三大障礙和六大要素：知識、技能和意愿；機會、督導和回報

 

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領導者之劍   01.01

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