《企業(yè)信息化、數(shù)字化、智能化、無人化未來工廠解析》   03.16

《企業(yè)信息化、數(shù)字化、智能化、無人化未來工廠解析課程大綱第一單元認識數(shù)字化與數(shù)字化工廠第一單元認識數(shù)字化與數(shù)字化工廠數(shù)字化沖擊市場犀牛工廠，無人的數(shù)字化服裝工廠展示數(shù)字化正在改變整個世界--智能自動化沖擊每一個人數(shù)據(jù)成為核心生產(chǎn)力資源，數(shù)字化技術成為最先進生產(chǎn)力數(shù)字化帶來就業(yè)模式的改變工業(yè)4.0及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，國家之間的競爭數(shù)字化背景下的智能生產(chǎn)，機器正在替代

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《強化安全責任落地，聚焦安全信條引領》   03.16

《強化安全責任落地，聚焦安全信條引領》課程模塊單元內容課程時間第一模塊：安全信條篇解讀《安全危機意識，再塑安全信條》研討一、安全信條研討1.培訓老師發(fā)布安全信條研討主題2.學員分組討論，形成一致意見，達成共識3.小組發(fā)表，其他小組點評4.老師總結及點評1.培訓老師設定研討主題2.學員準備案例3.學員發(fā)布案例并提出解決方案4.學員交叉討論完善解決方案5.老師總

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《青年員工綜合素質能力提升培訓》   03.16

《青年員工綜合素質能力提升》培訓第一天課程模塊單元內容授課共12小時（共2天）第一單元唱創(chuàng)新之歌：提升青年員工思維創(chuàng)新的能力1、創(chuàng)新--屬于我們的帆板準備好了嗎？2、互聯(lián)網(wǎng)思維在能源企業(yè)管理活動中的運用3、打造極致的工匠精神，把時代賦予我們的責任認真落地4、創(chuàng)新工作要求我們實踐“愛、專、精、嚴”四個關鍵第二單元定角色之位：提升青年員工職業(yè)角色的能力1、新時代

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《TWI：JI、JM、JR推動》   03.16

TDK《TWI-JI日常管理基礎與工作教導實務應用》培訓大綱|課程模塊|培訓主要內容|使用時間||（7H）||自我管理|1、下屬自我職業(yè)認知|0.5H|||2、下屬自我角色認知||||3、下屬自我賦能評價|||日常管理|一、現(xiàn)場管理人員關鍵點控制|2.5H|||1、上班前要準備的事項||||（工作坊準備情況）||||2、上班中要處理的事項||||（根據(jù)員工行

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《班組長培訓標準大綱》（標準版）   03.16

2024版《班組長綜合管理能力提升》標準大綱（請根據(jù)需求選擇）模塊模塊單元培訓主要內容教學工具課時上午8:30--12:00第一模塊基礎管理（一）第一單元搭心靈之橋：員工激勵與管理心理學運用一、管理心理學1、管理心理學的基本原理2、尋找壓力源與員工心理健康3、培養(yǎng)高EQ的員工的氣質4、班組長的情緒閉關大法理論教學與小組討論情緒紓解法的練習IQ與EQ的對比法情

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《充電再出發(fā)，基于“四會”的班組長綜合能力提升》   03.16

《充電再出發(fā)，班組長綜合能力提升特訓營》標準課綱課程模塊單元內容第一單元提升自我管理能力，做一個優(yōu)秀班組長第一節(jié)：迅猛變化的新時代班組長的“響應能力”1、新時代90/10法則--屬于我們的帆板準備好了嗎？2、互聯(lián)網(wǎng)思維在企業(yè)班組管理活動中的運用3、打造極致的工匠精神，把時代賦予我們的責任認真落地第二節(jié)：新時代班組長職業(yè)素養(yǎng)的基本要求1、班組長職業(yè)定位的描述2

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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》   03.16

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱》（1天）課程模塊培訓主要內容模塊一對創(chuàng)新管理的全面認識第一講：對創(chuàng)新管理的認識1、什么是管理？什么是創(chuàng)新管理？2、創(chuàng)新就是成功的運用創(chuàng)意3、創(chuàng)新是將新的元素應用在生產(chǎn)運營活動中4、第一次將新的工藝與產(chǎn)品投入生產(chǎn)與服務5、創(chuàng)新就是將發(fā)明商業(yè)化第二講：創(chuàng)新思維的含義1、創(chuàng)新管理“劃五個重點”2、創(chuàng)新管理的重心及著力點3、管理者創(chuàng)新

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《國電投指定“四個”》   03.16

《陽光心態(tài)、情緒壓力管理與職場正能量》第一單元、解析情緒：情緒與情商1.情緒的多變性2.情緒的多元化客觀性3.情緒化與情緒失控的風險4.情商的五元素5.感性與理智6.高情商表現(xiàn)：?責任，勇敢擔負責任?自尊，維護個人形象?自信，有獨立的人格?坦誠，建立良好人脈?冷靜，遇事積極沉穩(wěn)第二單元、解析壓力：職場壓力透視1.壓力的根源?自卑：外表、形象、經(jīng)濟、職位?未知

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《國網(wǎng)“數(shù)智化”建設在班站所的運用》   03.16

《國網(wǎng)“數(shù)智化”建設在班站所的運用》課程大綱課程模塊單元內容課時第一單元電網(wǎng)企業(yè)”數(shù)智化”轉型的背景分析第一節(jié)：迅猛變化的新時代電力企業(yè)的“響應能力”1、新時代90/10法則--屬于我們的帆板準備好了嗎？2、互聯(lián)網(wǎng)思維在電力企業(yè)管理活動中的運用3、電力智慧能源對經(jīng)濟社會發(fā)展的展望第二節(jié)：電網(wǎng)企業(yè)”數(shù)智化”轉型的三大背景1、“數(shù)智化”轉型，是數(shù)字中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)

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《凝心聚智 共啟未來：中層儲備干部管理技能提升》   03.16

《凝心聚智共啟未來：中層儲備干部管理技能提升》課綱細化課表|課程模塊|培訓主要內容|課堂呈現(xiàn)||第一模塊|第一講：提升管理者角色認知的能力|理論教學||：提升管|1、思維認知決定角色認知（90/10法則導入）|小組討論||理者創(chuàng)新|2、職能角色和職級角色的區(qū)分（對照表說明）|視頻教學||創(chuàng)效的能|3、管理者角色的工作方法與應用的重要性（講|學員分享||力；準

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