卓越領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:劉海民

講師背景:
劉海民老師★北京工業(yè)大學(xué)國際貿(mào)易碩士★民營企業(yè)總裁管理顧問★L(fēng)G商學(xué)院特邀管理講師★清華大學(xué)總裁班特聘講師★北京大學(xué)總裁班特聘講師★和君商學(xué)院等多家機(jī)構(gòu)的特聘講師劉老師曾任企業(yè)中高層管理職務(wù),中日韓合資東方神通公司講師部長,長期從事企業(yè)管理 詳細(xì)>>

劉海民
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

卓越領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】 
做獅子領(lǐng)導(dǎo)? 還是綿羊領(lǐng)導(dǎo)?
拿破侖有句話,綿羊領(lǐng)導(dǎo)的獅子部隊打不過獅子領(lǐng)導(dǎo)的綿羊部隊。打鐵先得本身硬,強(qiáng)將手下無弱兵,要完成如此艱巨的任務(wù),我們只有從自身抓起,加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。我們相信一旦您走進(jìn)《基于績效的領(lǐng)導(dǎo)力提升課程》,它將為您的領(lǐng)導(dǎo)力提升注入源源不斷的動力,您不僅能夠收獲到更高的領(lǐng)導(dǎo)績效,也能夠看到下屬充滿成就的笑容!
 
【課程大綱】
**單元 領(lǐng)導(dǎo)透視:影響力從哪兒來?
◆ 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
◆ 領(lǐng)導(dǎo)力的涵義
◆ 擴(kuò)大影響力的三個要素
◆ 領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
◆ 權(quán)力=你可能的影響力
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者,你的績效從哪兒來?
 
第二單元 診斷技術(shù):下屬的成熟度如何?
◆ 企業(yè)員工的三種類型
◆ 衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
◆ 員工發(fā)展的四個層次
◆ 如何診斷員工的發(fā)展層次
◆ 員工的發(fā)展層次會固定不變嗎?
 
第三單元 統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
◆ 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
◆ 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
   ——命令式、教練式、支持式、授權(quán)式
◆ 測試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
◆ 如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
◆ 四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)
◆ 彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第四單元 教練技術(shù):造就精英下屬!
◆ 轉(zhuǎn)變觀念:做教練!
◆ 為什么要教練下屬?
◆ 教練下屬的時機(jī)
◆ 創(chuàng)造成長的環(huán)境
◆ **教練改變行為
◆ 訓(xùn)練計劃表與作業(yè)分解
◆ 訓(xùn)練四段法
   ——準(zhǔn)備、教授、試做、檢驗(yàn)四階段及其要點(diǎn)
   ——角色演練:做一個稱職的教練
◆ 把下屬當(dāng)成“繼任者”來培養(yǎng)
◆ 工作本身是大的指導(dǎo)者
 
第五單元 激勵技術(shù):提升下屬的工作意愿
◆ 掌握激勵信號:員工們怎么啦?
◆ 激勵機(jī)制的循環(huán)圖、內(nèi)在動力與外在動力、影響動力的3C方法
◆ 關(guān)注需求
——金錢是激勵的重要因素嗎?
——員工的不同層級的需求排序
◆ 激勵菜單分享:12種激勵方式
◆關(guān)注行為
——只有行為才能產(chǎn)生結(jié)果
——同時關(guān)注行為與結(jié)果
——找了催生結(jié)果的行為
——強(qiáng)化核心行為
——關(guān)注行為人看重的結(jié)果,行為才能持續(xù)
——使激勵效果大化的PTU方法
 
第六單元 授權(quán)技術(shù):該放手時就放手!
◆ 有關(guān)授權(quán)的辯論
   ——授權(quán)是委派任務(wù),還是交出權(quán)力?
   ——領(lǐng)導(dǎo)者,為什么不授權(quán)?
   ——授權(quán)有什么益處?
   ——授權(quán)有風(fēng)險嗎?
◆ 授權(quán)的原則
◆ 影響授權(quán)的權(quán)變因素
◆ 有效授權(quán)的步驟
◆ 授權(quán)后的控制技巧
 
第七單元 溝通技術(shù):達(dá)到協(xié)調(diào)一致
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的難處
◆ 自我溝通
    ——工作中哪些情況需要進(jìn)行溝通
 ——工作溝通的目的
 ——溝通的計劃性思維
◆ 與下屬溝通的注意事項(xiàng):計劃溝通、下達(dá)指示、有效反饋、會議溝通
◆ 與上司溝通的注意事項(xiàng):聽取指示、報告工作、提供信息、提出建議
◆  與跨部門的同級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)溝通
 ——處理同級關(guān)系的“3C”原則
 ——處理同級關(guān)系的六大要點(diǎn)
 ——雙贏的協(xié)調(diào)溝通步驟
 
第八單元 解決問題技術(shù):提升領(lǐng)導(dǎo)能力
◆ 激發(fā)下屬的問題意識
◆ 培訓(xùn)下屬的解決問題的能力
◆ 界定問題:領(lǐng)導(dǎo)者只做重要的事
◆ 問“5 2”個為什么
◆ 魚骨圖分析法
◆ 集體智慧八步法
附1:頭腦風(fēng)暴法
附2:平行思維法
◆ 問題員工的處理要點(diǎn)
◆ 演練:工作實(shí)踐中遇到的問題解決練習(xí)

 

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課程六:創(chuàng)新思維與問題解決課程時間:2天第1講、問題基礎(chǔ)概念引言:殘酷的競爭年代1、為什么一定要創(chuàng)新創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的原動力2、全球企業(yè)面臨的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)管理者的四個層次3、高績效團(tuán)隊建設(shè)的十大關(guān)鍵詞問題是團(tuán)隊學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會4、問題的定義5、問題的種類與各類問題的解決重點(diǎn)6、問題意識的含義與重要性練習(xí):你發(fā)現(xiàn)了幾個問題7、看問題要有高度8、面對問題的正確態(tài)度

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國學(xué)智慧與人生修養(yǎng)(先做人后做事)時間:2天前言1、什么是國學(xué)2、中國傳統(tǒng)智慧的精髓3、傳統(tǒng)智慧的沖突4、活得明白:有為還是無為5、儒家的修身與修煉6、誠意的架構(gòu)7、素書原始章第1節(jié)誠意-道1、道的涵義與種類2、儒家的獲上治下之道3、道家老莊之道4、法家的王者之道5、意之道:修道者同于道6、兵家的取勝之道第2節(jié)誠意-德1、德的涵義2、雜家素書之本德宗道:博謀

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課程二:看視頻學(xué)管理時間:2天一、前言:1、視頻1:博學(xué)、勤思、力行2、視頻2:角色力,在其位謀其政二、領(lǐng)導(dǎo)就是決策1、視頻3:用人第一,唯才是舉(房謀杜斷、衛(wèi)青)2、視頻4:善用核心團(tuán)隊(設(shè)立義倉)3、視頻5:接班人問題(大宅門)4、視頻6:分利第二,財散人聚(關(guān)內(nèi)侯)5、視頻7:決策與沖突(井岡山)6、視頻8:沖突與EQ管理(李世民)三、領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)他人

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