《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力》（1天版
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力》（1天版詳細(xì)內(nèi)容
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力》（1天版
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力》課程大綱
1、課程緣起
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)既要干的好，又要管的對(duì)。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高，做為管理者的您是否有以下困惑：
團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系如何協(xié)調(diào)
如何建立帶有目標(biāo)感的團(tuán)隊(duì)文化
如何建立執(zhí)行力超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)
為何目標(biāo)與結(jié)果總有落差
在執(zhí)行中如何做到執(zhí)行完美
管理者如何創(chuàng)建高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
如何解決工作日志、工作計(jì)劃“無用論”的問題
是否了解各種性格人士在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該承擔(dān)的角色
2、課程說明
管理是為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而進(jìn)行的，因此團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都應(yīng)該全力以赴、毫無保留的協(xié)同工作，但現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)，雖然團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都明白這個(gè)基本道理，但在面對(duì)實(shí)際工作時(shí)卻往往難以做到，對(duì)于同一件工作不同的人配合與執(zhí)行程度是不同的，而同一個(gè)人對(duì)不同工作的配合與執(zhí)行程度也不相同，那到底是什么決定了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作與執(zhí)行？
建立一個(gè)無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)，是每一位經(jīng)營(yíng)者的最大愿望，因?yàn)閮?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的表現(xiàn)，而優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。我們特邀企業(yè)管理專家陳寶光老師，與您分享《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力》的精彩課程，幫助管理者提升自身及團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)涵，打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，最終提升自己及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。
3、培訓(xùn)對(duì)象
總經(jīng)理、部門經(jīng)理、各級(jí)中層管理人員
4、培訓(xùn)目標(biāo)
掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門工作懂得如何策劃鋪排
提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的能力
提升上下級(jí)和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力
深度理解執(zhí)行力，透徹理解執(zhí)行力的重要影響要素
掌握推動(dòng)和提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的相關(guān)工具、技巧、方法
成為執(zhí)行教練，在企業(yè)內(nèi)部造就卓越執(zhí)行者團(tuán)隊(duì)
真正理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的深刻內(nèi)涵，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技巧
5、課程大綱
第一單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)
團(tuán)隊(duì)精神的塑造：
看《亮劍》片段? ?、倮钤讫垹奚耸裁?，得到了什么？? ?、谖覀兊膱F(tuán)隊(duì)為什么凝聚力如豆腐？?
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神：
何謂團(tuán)隊(duì)協(xié)作？
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性？
如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神？
第二單元：團(tuán)隊(duì)角色的分析
案例：唐僧取經(jīng)
團(tuán)隊(duì)角色分析
協(xié)調(diào)者實(shí)干者
信息監(jiān)管者
創(chuàng)新推進(jìn)者
凝聚者完善者
構(gòu)成團(tuán)隊(duì)四要素
共同的目標(biāo)
成員相互依賴
團(tuán)隊(duì)成員有歸屬感
共同承擔(dān)責(zé)任
第三單元：六維領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)習(xí)力
決策力
組織力
教導(dǎo)力
執(zhí)行力
感召力
第四單元：團(tuán)隊(duì)協(xié)作>=執(zhí)行力?
人生能量的七個(gè)等級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)智能的元程序
第五單元：執(zhí)行控制
執(zhí)行機(jī)制
事先：承諾法
事中：反饋法
事后：5C法
控制方法
控制的概念
控制的地位
控制的過程
任務(wù)控制
任務(wù)的意義與目的
任務(wù)掌握的原則
問題的掌握
如何發(fā)現(xiàn)問題
生產(chǎn)四軸
時(shí)間軸
區(qū)域軸
物流軸
產(chǎn)品軸
現(xiàn)場(chǎng)演練 講師點(diǎn)評(píng)
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，每個(gè)小組成員選代表，總結(jié)當(dāng)天學(xué)習(xí)的收獲，老師對(duì)每個(gè)學(xué)員的整體情況及表現(xiàn)的提升部分給予評(píng)分。
陳寶光老師的其它課程
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國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-高效溝通一、課程緣起一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言，人們?cè)絹碓綇?qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵；據(jù)全球前20名的頂尖商學(xué)院中最新的一份調(diào)查結(jié)果顯示，大部分企業(yè)的經(jīng)理人每天花費(fèi)85的時(shí)間處理管理中的“溝通問題”，而導(dǎo)致這些管理難題的原因之一恰恰是源自“溝通不暢！
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國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-面相與溝通（1天）一、課程緣起認(rèn)識(shí)人、了解人，無所不能；做對(duì)人、跟對(duì)人，錦繡前程；用對(duì)人、育對(duì)人，基業(yè)長(zhǎng)存；讀懂自己和他人，做卓越領(lǐng)導(dǎo)人。大到國(guó)家，小到企業(yè)、家庭、自己，無不因人而成敗，而識(shí)人、用人就成為重中之重。面相學(xué)對(duì)我們生活和工作都能起到巨大的幫助。學(xué)習(xí)面相學(xué)讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己，面相能反映一個(gè)人的性格和健康狀況，從而幫助我們了解自己能
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