《管理者下屬輔導(dǎo)與激勵》
《管理者下屬輔導(dǎo)與激勵》詳細(xì)內(nèi)容
《管理者下屬輔導(dǎo)與激勵》
第一部分:角色定位
1.1作為下屬的四項職業(yè)準(zhǔn)則
1.2主管的5大職能
如何做出正確決策,避免浪費
1.2作為同事的主管
1.3作為上司的主管
1.4 作為上司主管的五大角色
1.5 常見的角色錯位
1.6 主管角色的七大變化
主管的6大職責(zé)
從合格到優(yōu)秀主管的轉(zhuǎn)變
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力
2.1領(lǐng)導(dǎo)的影響力
如何樹立權(quán)威性
如何塑造個人魅力
如何具有號召力
2.2情景領(lǐng)導(dǎo)-下屬的成長之路
如何針對不同下屬進(jìn)行管理
如何管理個性化員工
2.3情景領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格與特點
個人風(fēng)格培育
如何保持個人風(fēng)格
第三部分:培育與指導(dǎo)
2.1思考:有關(guān)培育與指導(dǎo)部屬之看法
2.2培育部屬三方式
2.3系統(tǒng)式培育方法(OFF JT)
2.4機會式培育方法(OJT)
2.5自主式培育方法(SDP)
2.6 OJT問題與對策
2.7如何輔導(dǎo)員工
2.8如何克服學(xué)習(xí)障礙
第四部分:有效激勵
3.1 激勵的分析
員工士氣低落的表現(xiàn)形式
什么是激勵
激勵的對象是誰?
3.2 關(guān)注下屬的工作動力
什么是動力
員工的動力來自于需求
內(nèi)在動力與外在動力
3.3正激勵與負(fù)激勵
3.4激勵循環(huán)過程
3.5影響動力的三種方法
3.6金錢在激勵中的作用
3.7人的需求層次分析
3.8 企業(yè)各級人員需求排序
如何鼓勵員工創(chuàng)新
3.9 如何了解和把握需求動機的方法
3.10四種類型下屬的激勵技巧
3.11主管常用的10種激勵活動
3.12鼓舞士氣的四種策略
3.13激勵運用的注意事項
3.14學(xué)會贊美與批評
如何及時肯定和贊美員工的成績和進(jìn)步;
如何選擇時機指出員工的缺點
3.14如何正確處理員工抱怨
3.15如何與下屬進(jìn)行有效溝通
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目錄一、方案背景二、方案說明三、方案成果四、項目實施階段五、培訓(xùn)內(nèi)容一、方案背景現(xiàn)制造行業(yè)困惑:決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組,基礎(chǔ)不牢,地動山搖!班組是企業(yè)的細(xì)胞,是“兵頭將尾”的角色,班組管理看似簡單,卻不容易管好,班組管理水平的高低,直接影響企業(yè)競爭力?,F(xiàn)今班組長管理難點體現(xiàn)在:如今新生代員工較多,工作不積極、不投入、不承擔(dān);員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力
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贏在中層—領(lǐng)導(dǎo)力 10.19
贏在中層—領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的上級讓做什么就做什么,對別的事情不關(guān)心,存在的巨大浪費沒人管;中層主管沒有及時對員工的成績和進(jìn)步給予肯定和贊美,更多的是批評和懲罰;員工士氣低落,工作缺乏積極性和創(chuàng)新熱情;員工抱怨多,指責(zé)公司或他人,沒有意識到自身的問題,沒有主動積極去解決,對出現(xiàn)的問題幸災(zāi)樂禍,心態(tài)有偏差等等上述問題已經(jīng)極大困擾著公司的發(fā)展進(jìn)程,本課
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用工匠精神打造職業(yè)化員工 10.19
用工匠精神打造職業(yè)化員工培訓(xùn)課程大綱1.培訓(xùn)目的伴隨中國制造型企業(yè)的新的歷史轉(zhuǎn)折發(fā)展時期,一線技能崗位員工職業(yè)化素養(yǎng)是中國企業(yè)管理面臨的最關(guān)鍵問題,如何用工匠精神激勵新時代員工,提升基層技能崗位員工的職業(yè)化素質(zhì)是提升企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ),企業(yè)間激烈的角逐,本質(zhì)上意味著人才的競爭。高素質(zhì)技能崗位職業(yè)化的員工,是企業(yè)真正的核心競爭力。提升基層技能崗位員工的職業(yè)化
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質(zhì)量成本控制(2天課程) 10.19
質(zhì)量成本管理培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為品質(zhì)是昂貴的,生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品就需要花費高的成本,許多企業(yè)往往難以處理好二者的關(guān)系,造成價格過高銷售不出去,或者銷售出去了卻無利潤,這其中一個重要的因素就是質(zhì)量成本。本課程著重講授制造型企業(yè)如何實施先進(jìn)的質(zhì)量成本控制方法,達(dá)到品質(zhì)優(yōu)良、成本合理,進(jìn)而取得利潤的最大化。二、培訓(xùn)對象這個課程企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、財務(wù)
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質(zhì)量目標(biāo)管理(2天課程) 10.19
質(zhì)量目標(biāo)管理培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的在激烈的市場競爭中,越來越多的企業(yè)注意到了目標(biāo)管理的重要性,而在質(zhì)量管理體系中反復(fù)強調(diào)的就是質(zhì)量目標(biāo)的如何制定與實施,顯然質(zhì)量目標(biāo)的制定與管理在企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中起著非常重要的作用,直接涉及企業(yè)如何改進(jìn)和提高產(chǎn)品質(zhì)量與工作質(zhì)量的方向。本課程從目標(biāo)管理的角度詮釋企業(yè)質(zhì)量管理體系中的質(zhì)量目標(biāo),并解決好質(zhì)量目標(biāo)管理這一實質(zhì)性的問題,使您
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時間管理(2天課程) 10.19
時間管理(2天課程)一、培訓(xùn)目的:古人說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,表現(xiàn)了惜時如金,現(xiàn)代人說“時間就是金錢,時間就是效率,時間就是生命”,表明了當(dāng)今的生活和工作的態(tài)度。開不完的會議,協(xié)調(diào)不完的項目,談不完的話,導(dǎo)致管理者身心疲憊,這些都是需要積極面對的管理效率問題,時間管理為您提供了提高管理效率的平臺,指導(dǎo)我們的管理人員有條理的、清晰的去處理工作中出
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一線主管管理技能培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的先進(jìn)的設(shè)備、先進(jìn)的工藝不等于有了好的產(chǎn)品,因為這些都需要靠人的控制才能實現(xiàn),那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場重要的工作了,現(xiàn)場主管就是完成這些管理使命的帶頭人,能否勝任就在于現(xiàn)場主管的管理技能!二、培訓(xùn)對象這個課程為企業(yè)的現(xiàn)場主管而設(shè)計的,特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場主管的管理能力,經(jīng)典案例與現(xiàn)場翔實的資料圖片展示,清晰再現(xiàn)
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品管圈與QC小組活動一、培訓(xùn)目的:孫子兵法曾說過:「有道之主,將用其民,先和而后造成大事?!惯@也是我們現(xiàn)代人經(jīng)常所說的激勵團隊的士氣與團隊的合作?,F(xiàn)代企業(yè)競爭激烈,每一個階層的員工,每天的工作既緊張又枯燥,企業(yè)主管們?yōu)榱颂岣弋a(chǎn)品質(zhì)量而對激勵士氣、鼓舞士氣莫不絞盡心思,但效果往往有限。尤其占70以上的基層員工,除了每天周而復(fù)始地從事單調(diào)乏味的工作外,未能發(fā)揮其
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工廠價值流分析與現(xiàn)場成本控制培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)目的當(dāng)今的制造業(yè)市場競爭是激烈而殘酷的,產(chǎn)品越來越豐富、經(jīng)營手段花樣百出、先進(jìn)制造技術(shù)與方法不斷涌現(xiàn),使得每個企業(yè)都在認(rèn)真的思考這樣一個問題,我們的企業(yè)到底差在哪里?如何獲得競爭優(yōu)勢并獲取利潤最大化呢?答案只有四個字“成本控制”,本課程著重講授制造型企業(yè)在如何實施先進(jìn)的現(xiàn)場管理方法,達(dá)到并實現(xiàn)降低制造成本的目的。二
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