贏在MTP全能

贏在MTP全能------打造出色的中層干部
主講：魯鵬
|【參加對象】各公司高級決策者，包括：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)中層管理者等相關(guān)管理 |
|人員 |
|【課 時】2天 |
|【課程介紹】 |
|中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接 |
|影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。如果把一個企業(yè)比做一個人，高層管理者就是大腦，要思 |
|考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層?？梢?|
|說，中層就是老板的“替身”，也就是支持大腦的“脊梁”。如何讓“綿羊”變成“獅子”，打造 |
|一支能打硬仗的中層隊伍是每個老總夢寐以求的，但中高層經(jīng)理的問題往往也是老總們最 |
|頭疼的。中層覺得自己最累，老總們覺得中層執(zhí)行不力，基層員工覺得中層瞎指揮。多數(shù) |
|中層都是從基層做起來的，絕大部分自己做事很出色，對于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng) |
|驗和感覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學的、實操性的管理技能 |
|“千里之堤，潰于蟻穴”。管理上的問題會影響“管理機器”的正常運轉(zhuǎn)，阻礙企業(yè)的正常運 |
|營和持續(xù)發(fā)展。打造企業(yè)強大的中層，已經(jīng)成為國內(nèi)企業(yè)做強做大的燃眉之急！ |
|本課程從實戰(zhàn)的角度出發(fā)，旨在提高中高層干部的綜合管理素質(zhì)，幫助中高層干部全面理 |
|解管理內(nèi)涵，掌握一套行之有效的管理方法，提升企業(yè)管理人員管理溝通能力、執(zhí)行能力 |
|，使干部們成長為具有職業(yè)素質(zhì)，能夠帶領(lǐng)下屬實現(xiàn)企業(yè)遠景目標的高績效中層管理者， |
|成為企業(yè)真正的鐵骨脊梁！ |
|過來一個兵，我還你一個可用之將！過來一個團隊，我們將讓它無堅不摧！ |
|【課程背景】 |
|◆ 今天的中高層干部，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己 |
|指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容 |
|。 |
|◆ 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而疲憊不堪？ |
|◆ 為什么下屬總是不能按照我的要求完成工作？ |
|◆ 為什么我總是扮演消防員救火隊的角色，到處救火，分身乏術(shù)？ |
|◆ 為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預期的績效目標？ |
|◆ |
|為什么管人的和被管的都很郁悶？“在上司面前想當好兵，在下屬面前想當好官，結(jié)果常常|
|是兵不是好兵，官不是好官；上司說你連幾個人都管不好，下屬說你不替他們說話，跟著 |
|你真沒勁……”！ |
|【課程目標】 |
|◆清楚的認知中高層管理者的角色和自我定位，培養(yǎng)正確的心態(tài)，完成角色轉(zhuǎn)變，做一個勇|
|擔責任，值得信賴的管理者，全面提升組織經(jīng)營績效。 |
|◆確立主管的五大功能 —— 計劃、組織、用人、指揮、控制，全面管理素養(yǎng)的提升。 |
|◆掌握部屬培育、激勵、沖突處理技巧。 |
|◆建設(shè)高績效、高執(zhí)行力的管理團隊，積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部的團隊潛力； |
|◆擁有迅速有效解決問題的能力與技巧 |
|◆掌握管理技能的核心，溝通技能，學會與上司溝通，與同級溝通與下屬溝通的規(guī)則 |
|◆掌握如何選材、育才、用才、勵才和留才的管理方法； |
|◆基本掌握精益生產(chǎn)、提升生產(chǎn)效率、現(xiàn)場改善（IE工業(yè)工程）、TQM、防呆法、標準化等 |
|管理方法，能識別和有效削減生產(chǎn)現(xiàn)場的八大浪費； |
|◆提升自我管理 – 時間管理，溝通能力，個人修煉, 學會應用主要的管理工具（頭腦風暴 |
|、SWOT、PDCA、SMART、持續(xù)改善）；　　 |
|　 |

第一章 主管角色扮演及執(zhí)行力操練
新時期主管扮演的三大角色（一）
新時期主管扮演的三大角色（二）
新時期主管扮演的三大角色（三）

執(zhí)行力與領(lǐng)導力
一、關(guān)于執(zhí)行——綜述
執(zhí)行力問題是由三大原因造成的
? 文化原因：由于文化導致的執(zhí)行問題
? 制度原因：由于制度導致的執(zhí)行問題
? 人員原因：由于管理水平導致的執(zhí)行問題
二、建立執(zhí)行型的企業(yè)文化
執(zhí)行型文化的基本作用模式
執(zhí)行型文化的基本要素
執(zhí)行型文化的建設(shè)過程
團隊執(zhí)行型文化建立的關(guān)鍵手段
成功執(zhí)行的關(guān)鍵：三要
三、保障制度體系的高效運行
制度缺陷
制度執(zhí)行的跟進與保障的問題
“熱爐”法則：
獎勵員工方面最常犯的十大錯誤
執(zhí)行三化
? 流程化（從頭到尾流程化）
? 明晰化（工作內(nèi)容明晰化）
? 操作化（明晰內(nèi)容操作化）
四、選拔執(zhí)行型人才
那些人是執(zhí)行型人才？
用人：如何培養(yǎng)執(zhí)行型的人
哪些人不是執(zhí)行型人才？
人才甄選的基本方法——關(guān)鍵行為考察

五、提升管理者的執(zhí)行力
什么是團隊：
狼性原則


當前在職輔導面臨的問題是:
1、不知要履行輔導職能
2、直接取代部屬，幫助解決問題
3、缺乏輔導技能
主管應扮演的4種輔導角色
1、培訓
2、解決問題
3、導師
4、職業(yè)輔導
主管的情景領(lǐng)導法
輔導部屬的步驟一
輔導部屬的步驟二
輔導部屬的步驟三
輔導部屬的步驟四
職務(wù)分析的內(nèi)容
如何授權(quán)
授權(quán)的意義
授權(quán)中存在的問題（一）
授權(quán)中存在的問題（二）
可以授權(quán)的工作
不可授權(quán)的工作
授權(quán)的流程

第二章 工廠內(nèi)部管理實務(wù)篇
（一）、生產(chǎn)管理
生產(chǎn)計劃角色和定位-----訂單總導演/總指揮
做生產(chǎn)計劃的前提條件
生產(chǎn)能力的分析
生產(chǎn)計劃的分解
編排計劃的技巧
生產(chǎn)計劃的變更
制定計劃的要點
（二）、物料管理
采購管理控制
采購成本理念與采購成本構(gòu)成
不同產(chǎn)品的采購方法與問題解決
物料管理

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