高效能人士的七項(xiàng)修煉



高效能人士的七項(xiàng)修煉


事實(shí)上，人類(lèi)正是在經(jīng)歷萬(wàn)千變化的過(guò)程中發(fā)展到的今天。在波瀾湍急的激流中，
有一種東西在永遠(yuǎn)保持著不變，而正是這種不變的東西決定我們做事的所有結(jié)果。這種
不變的東西叫做“原則”（又曰自然法則或客觀規(guī)律）。這個(gè)“原則”昨天如此，今天如此
，明天也是如此。只要把握“原則”，就能把握變革。個(gè)人發(fā)展如此，企業(yè)、國(guó)家、民族
興旺亦然……；



課程目標(biāo) [pic]


俗語(yǔ)說(shuō):：態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！
企業(yè)由所有的員工組成，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就擁有一批高素質(zhì)、
能面對(duì)各種挑戰(zhàn)的人才。在金融危機(jī)襲來(lái)的時(shí)候，員工堅(jiān)定的信心，積極進(jìn)取的心態(tài)將
是企業(yè)在困境中不斷前進(jìn)的法寶！
七項(xiàng)修煉從人的內(nèi)心入手，從日常生活中的習(xí)慣入手，旨在增強(qiáng)人的積極性，擴(kuò)大影
響范圍，在工作保持積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的良好思維方式。最終達(dá)成增進(jìn)企業(yè)績(jī)效的目
的。



? 培訓(xùn)目標(biāo)1：認(rèn)識(shí)成功的原則，掌握學(xué)習(xí)的方法
? 培訓(xùn)目標(biāo)2：轉(zhuǎn)變觀念，把握正確的成功者心態(tài)
? 培訓(xùn)目標(biāo)3：選擇自己個(gè)人發(fā)展和事業(yè)生涯中的重大目標(biāo)
? 培訓(xùn)目標(biāo)4：把生命中最寶貴的時(shí)間和精力投入到最重要的事情上
? 培訓(xùn)目標(biāo)5：識(shí)別蘊(yùn)藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源
? 培訓(xùn)目標(biāo)6：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，改善溝通，建立雙向渠道減少管理內(nèi)耗
? 培訓(xùn)目標(biāo)7：學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能
? 培訓(xùn)目標(biāo)8：設(shè)計(jì)自己開(kāi)拓進(jìn)取，蓄能更新的目標(biāo)

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課程的基本原則源于史蒂芬·柯維博士經(jīng)久不衰的暢銷(xiāo)商業(yè)管理書(shū)籍《高效能人士的七個(gè)
習(xí)慣》。這個(gè)培訓(xùn)課程通過(guò)改變受訓(xùn)員工的工作態(tài)度和對(duì)人際關(guān)系的看法，而使全球
數(shù)千萬(wàn)的組織發(fā)生變化。
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授課老師講授本課程超過(guò)500場(chǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)結(jié)合心理學(xué)最大程度挖掘?qū)W員潛力。


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該培訓(xùn)項(xiàng)目已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國(guó)企業(yè)和本地公司員工培訓(xùn)計(jì)劃中必不可少的核心
課程。作為全球最受歡迎的培訓(xùn)課程之一，它在世界各地都深獲好評(píng)。我們的培訓(xùn)課
程將使你的思考和行動(dòng)方式發(fā)生變化，從而幫助你取得更大的成就。

本課程用簡(jiǎn)潔直白的語(yǔ)言歸納了成功的“原則”，用生動(dòng)直觀的教學(xué)方式使道理易懂易學(xué)
易操作。從而能夠幫助學(xué)員在變革實(shí)踐中運(yùn)用和掌握這些技能技巧，設(shè)計(jì)自己目標(biāo)，實(shí)
現(xiàn)自己目標(biāo)。

有志成功人士、企業(yè)高階主管、中階主管和從事
企業(yè)管理工作者、基層員工、人力資源從業(yè)者、銷(xiāo)售人員等。


教案講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等。


“成功者效能”用簡(jiǎn)單的邏輯總結(jié)了變革中成功高效能人士的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，即做人做事的
七大習(xí)慣：
? 操之在我
? 以終為始
? 要事第一
? 雙贏思維
? 知彼解己
? 協(xié)作增效
? 蓄能更新
第一模塊 前言：我們先形成習(xí)慣，然后習(xí)慣支配我們
? 成功是習(xí)慣的結(jié)果
? 人的成熟漸進(jìn)圖 (成熟的三個(gè)階段和七個(gè)習(xí)慣的邏輯關(guān)系)
? 影響效能的重要因素
? 效能=P/PC的平衡，即產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡
? 觀念的轉(zhuǎn)變
? 品德與技巧
第二模塊 操之在我（不是事情本身，而是我們選擇的回應(yīng)決定著我們）
? 在選擇中運(yùn)用人的四大天賦做出回應(yīng)
? 永遠(yuǎn)把握選擇，永遠(yuǎn)對(duì)我的選擇負(fù)責(zé)
? 影響范圍與關(guān)注范圍（用我的影響范圍改變我的關(guān)注范圍）
? 主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任：我能貢獻(xiàn)什么
? 語(yǔ)言的力量，做個(gè)轉(zhuǎn)型人
第三模塊 以終為始（對(duì)于沒(méi)有航向的船來(lái)講，任何風(fēng)都不是順風(fēng)）
? 任何結(jié)果都是兩次創(chuàng)造：心理創(chuàng)造決定物理創(chuàng)造
? 選擇生活的重心- 管理現(xiàn)在始于管理未來(lái)
? 個(gè)人使命宣言制訂原則及步驟
? 如何制定目標(biāo)并且有效的執(zhí)行
? 賦能的教練方式
第四模塊 要事第一（不是時(shí)間的主人，就是時(shí)間的奴隸）
? 定義要事才能管理要事
? 遵循內(nèi)心的聲音
? 時(shí)間管理的矩陣
? 對(duì)大事說(shuō)YES對(duì)小事說(shuō)NO
? 20-80法則
? 個(gè)人時(shí)間效能提升要訣
第五模塊 雙贏思維（世界之大，人人都有立足空間。他人之得不必視為自己所失）
? 與人交往中的輸贏概念
? 雙贏是一種選擇
? 雙贏的五個(gè)要領(lǐng)：品格、人際關(guān)系、協(xié)議、制度、流程
? 競(jìng)爭(zhēng)的目的
第六模塊 知彼解己（你有兩只耳朵卻只有一張嘴巴）
? 先診斷后開(kāi)處方
? 傾聽(tīng)在溝通中的作用：拓展視野，建立信任，把握主動(dòng)
? 雙向溝通
? 同理心溝通要訣
第七模塊 協(xié)作增效（我們都是只有一只翅膀的天使，抱在一起才能飛翔）
? 珍惜差異，彼此增值
? 團(tuán)隊(duì)的定義及特征
? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段性
? 識(shí)別我們隊(duì)伍中的差異，尋找我們的合力資源
? 創(chuàng)造第三方案 （1+1>2）的操作模式
? 沖突的處理藝術(shù)
第八模塊 蓄能更新（磨刀不誤砍柴工）
? 四個(gè)方面的蓄能更新
? 身體（我們的組織應(yīng)該有一個(gè)什么樣的肌體？）
? 腦力（如何創(chuàng)造我們團(tuán)隊(duì)的智商？）
? 精神（什么是我們的共同關(guān)注的價(jià)值與共同追求？）
? 情感/人際關(guān)系（什么是我們?nèi)穗H互動(dòng)的共同準(zhǔn)則？）
結(jié)束語(yǔ)： 與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，打造新局面
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課程收獲


課程優(yōu)勢(shì)


課程特點(diǎn)


課程對(duì)象


課程形式


課程大綱

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