如何推展《企業(yè)與部門執(zhí)行力》

如何推展《企業(yè)與部門執(zhí)行力》
課程背景:
1.企業(yè)或部門的成敗來(lái)自戰(zhàn)略方針、計(jì)劃引導(dǎo)、與貫徹執(zhí)行,三者缺一不可,在追求成功
的過(guò)程中,大家都知道高層戰(zhàn)略方針會(huì)有決策風(fēng)險(xiǎn)、中層的計(jì)劃能力會(huì)有欠能完整有效的
風(fēng)險(xiǎn)、但如果高、中層有良好的的方針與計(jì)劃,又擔(dān)心受到基層執(zhí)行力度的不足而影響,
因此很多企業(yè)熱切期望<執(zhí)行力>能成為企業(yè)所有同仁的必備能力。
2.一般主管把執(zhí)行力誤解為<帶著隊(duì)伍激情做事>,將個(gè)人特性作為魅力典范,而忽略了執(zhí)
行力的本質(zhì)應(yīng)該來(lái)自----
如何<讓個(gè)人產(chǎn)生意愿+如何讓團(tuán)隊(duì)聚合共力>,因此,如果企業(yè)內(nèi)各部門、各主管、各成員
都理解并具備強(qiáng)勁的執(zhí)行力,則執(zhí)行力不但可以成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,更可以因此打造
一個(gè)<沒(méi)有完成不了>的團(tuán)隊(duì)。
授課對(duì)象:
企業(yè)各成員、組課主管以上主管
授課時(shí)間:
6小時(shí)或12小時(shí)
課程收益：
1.徹底認(rèn)知<讓自己與部屬具備執(zhí)行力>的根本條件
2.學(xué)習(xí)執(zhí)行力的運(yùn)用工具與方法,以能引領(lǐng)部屬更樂(lè)意面對(duì)問(wèn)題與工作
3.學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)部屬主動(dòng)追求執(zhí)行力
4.建立快速解決問(wèn)題、行事完整有效、樂(lè)于追求績(jī)效的效能團(tuán)隊(duì)
5.此課程提供基、中、高層主管于管理領(lǐng)域所需具備的必要能力。
授課方式：
25年來(lái)講師一直在臺(tái)灣大型高科技公司任職,期間擔(dān)任總經(jīng)理、人資副總、協(xié)理職務(wù)有2
0年,并曾于美國(guó)波士頓任職廠長(zhǎng),因此累積多年國(guó)內(nèi)外管理經(jīng)驗(yàn)與實(shí)務(wù)應(yīng)用手法,能夠提
供有效的管理工具,以及分享解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)案例。他習(xí)慣于課堂上的進(jìn)行模式為:運(yùn)用
PPT文字與圖表進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)理解析,在解析中分享講師之應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),以及提供有效的工具或
機(jī)制,同時(shí)也將運(yùn)用影片進(jìn)行情境與學(xué)理對(duì)比,對(duì)于關(guān)鍵學(xué)理或工具將采取小組討論或進(jìn)
行工具演練的方式學(xué)習(xí)。
課程內(nèi)容大綱:
一、如何掌握學(xué)習(xí)好本課程的方法
1.提供你本課程的關(guān)鍵知識(shí)
2.讓你從內(nèi)容中知其所以然
3.引導(dǎo)你設(shè)想如何將學(xué)習(xí)變成運(yùn)用
4.運(yùn)用研討從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)
二、具備執(zhí)行力基本要件
1.各公司都很重視執(zhí)行力,但常常難以貫徹,其根本原因?yàn)楹味枷嗤?
2.執(zhí)行力推行成功的基礎(chǔ)與人性的關(guān)系?
3.了解建立執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的四大手法
4.分步解析四大手法的內(nèi)涵與工具
5.執(zhí)行力推動(dòng)手法與管理手法的交互應(yīng)用方式
三、執(zhí)行力與人性的關(guān)系
1.多數(shù)人對(duì)<展現(xiàn)執(zhí)行力>的錯(cuò)誤認(rèn)知
2.為何大多數(shù)的部屬,主動(dòng)解決問(wèn)題的意愿不高?
3.從<人性理論>建立<執(zhí)行力基礎(chǔ)>
4.從<動(dòng)機(jī)理論>建立<執(zhí)行力基礎(chǔ)>
5.主管如何與部屬共建對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)知?
6.如何引動(dòng)部屬追求成功的欲望?
四、執(zhí)行力從組織管理開始
1.組織設(shè)計(jì)與執(zhí)行力的關(guān)系
2.甚么樣的組織對(duì)執(zhí)行力會(huì)產(chǎn)生很難挽救的傷害?
3.分工與合作哪個(gè)重要?對(duì)執(zhí)行力產(chǎn)生什么影響?
4.組織的層次配置對(duì)執(zhí)行力有何影響,該如何應(yīng)用?
5.如何建立有效能的、可產(chǎn)生執(zhí)行力的組織?
五、推展執(zhí)行力手法一:權(quán)責(zé)篇
1.為何部屬會(huì)產(chǎn)生炮灰感,而不愿意面對(duì)問(wèn)題主動(dòng)解決?
2.<垂直分工>的導(dǎo)入會(huì)直接影響部屬的工作意愿,那什么是垂直分工?
3.如何在部門內(nèi)推動(dòng)與貫徹<垂直分工>機(jī)制?
4.如何讓主管與部屬的責(zé)任被合理有效區(qū)分?
5.如何界定部屬的個(gè)人價(jià)值?
6.如何建立明確的責(zé)任與績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)?以及如何確認(rèn)個(gè)人的成果價(jià)值?
六、推展執(zhí)行力手法二:過(guò)程篇
1.<隱性執(zhí)行力>對(duì)部門績(jī)效的影響很大,什么是隱性執(zhí)行力?
2.為何常常在部屬離職、轉(zhuǎn)任、或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),主管才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有很多
事情沒(méi)有被有效地執(zhí)行?
3.執(zhí)行力產(chǎn)生遲、散、亂,往往是部屬案內(nèi)作業(yè)沒(méi)有貫徹,但主管很難知道,如何讓部屬樂(lè)
意接受你360度介入他的工作,以確保完整的執(zhí)行力?
4.什么是程序外查檢技術(shù)?
5.如何確保隨時(shí)了解部屬的工作結(jié)果?
6.怎樣推動(dòng)團(tuán)隊(duì)可以立即解決問(wèn)題
七、推展執(zhí)行力手法三:成果篇
1.什么才是執(zhí)行的最后價(jià)值
2.過(guò)程管理與結(jié)果管理的差異
3.如何評(píng)鑒個(gè)人價(jià)值?
4.如何將九宮評(píng)鑒法以及五行人才法成為執(zhí)行力的最大驅(qū)動(dòng)
5.如何讓主管與部屬對(duì)個(gè)人價(jià)值的認(rèn)知同步
6.在不同族群中如何<對(duì)比與Ranking績(jī)效>結(jié)果?
八、推展執(zhí)行力手法四:激勵(lì)篇
1.認(rèn)識(shí)各種激勵(lì)資源與資源保值期
2.認(rèn)識(shí)資源的哈里遜窗
3基層主管想調(diào)動(dòng)部屬積極性,但為何常常抱怨沒(méi)有資源?
4.激勵(lì)管理的應(yīng)用
5.主管如何依據(jù)成果激勵(lì)部屬?
6.如何將執(zhí)行成果再加深成為管理的正面因子?
7.如何將<獎(jiǎng)與懲的應(yīng)用>都可成為管理的正面因子?
落地演練:
1.組織規(guī)劃與工作分工演練
2.九宮五行應(yīng)用
3.績(jī)效評(píng)鑒平準(zhǔn)化
4.程序外查檢之設(shè)計(jì)
交流時(shí)間:
任何有關(guān)執(zhí)行力推展的困難，都可提問(wèn)。講師會(huì)當(dāng)場(chǎng)給予解決方案。

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