《周易與管理》   09.12

《周易與管理》【課程背景】周易是一部什么樣的經(jīng)典這部經(jīng)典能給現(xiàn)代人帶來(lái)怎樣的啟示穿過(guò)神秘的卦爻和卦象，深?yuàn)W的古書能否觸及現(xiàn)代人的心靈能否為當(dāng)今浮躁的社會(huì)人心帶來(lái)生命的滋養(yǎng)該課程輕輕推開《周易》古樸玄奧的大門，帶領(lǐng)現(xiàn)代人走進(jìn)神秘的易學(xué)殿堂，一起去感知和思考精彩紛呈的《周易與管理》……【課程時(shí)長(zhǎng)】2天【適合學(xué)員】中高層管理者【適合領(lǐng)域】政府或企業(yè)【培訓(xùn)對(duì)象】政府

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《周易與女性哲學(xué)》   09.12

《周易與女性哲學(xué)》【課程背景】女性在社會(huì)中承擔(dān)著女兒、妻子、姐妹、母親等角色，她們以美麗、善良、寬容、堅(jiān)韌、自信等優(yōu)秀的品質(zhì)支撐著社會(huì)的“半邊天”，然而，新時(shí)代的女性面臨著太多的壓力與誘惑，經(jīng)受著太多的困惑與無(wú)奈，她該如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)如何追逐夢(mèng)想如何獲得幸?！兑捉?jīng)與女性哲學(xué)》以理性的態(tài)度，冷靜的思考，溫暖的情懷，引領(lǐng)女性探索前行的燈塔，尋找心靈的圣地，譜寫人生最

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《莊子的悲歡與無(wú)情——論莊子的生命哲學(xué)》   09.12

《莊子的悲歡與無(wú)情——論莊子的生命哲學(xué)》【課程背景】莊子是一個(gè)絕世的天才，思想高妙，精神超拔，其學(xué)無(wú)所不窺，“內(nèi)圣外王”之說(shuō)正是莊子的發(fā)明，逍遙游、齊物論等是他的著作名篇，莊子的思想對(duì)于提升現(xiàn)代人的精神境界、更為體貼深入地理解人的生命本質(zhì)有著無(wú)可替代的意義?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天【適合學(xué)員】大學(xué)生/政府企業(yè)中高層管理者【適合領(lǐng)域】大學(xué)、政府、企業(yè)【培訓(xùn)對(duì)象】政府、

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《孔子 論語(yǔ) 儒家》   09.12

《孔子論語(yǔ)儒家》【課程背景】歷史的塵煙淹沒(méi)了幾許人物，兩千年風(fēng)雨見(jiàn)證了多少興衰，而他卻卓然屹立，成為中國(guó)文化的地標(biāo);他的思想理念流淌在華人的血脈中代代相續(xù)，生生不息;他的言行主張影響了無(wú)數(shù)人的精神氣質(zhì)和生存方式——孔子，中國(guó)百姓心中的圣人，帝王將相尊崇的素王，溫潤(rùn)如玉的仁人君子，儒生志士景仰的至圣先師……就讓我們?cè)囍呓私馑?，從而也走近和了解我們自己?/p>

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《領(lǐng)導(dǎo)干部國(guó)學(xué)課程系列講座》   09.12

《領(lǐng)導(dǎo)干部國(guó)學(xué)課程系列講座》【課程背景】在多個(gè)公開場(chǎng)合，國(guó)家主席習(xí)近平都曾強(qiáng)調(diào)過(guò)傳統(tǒng)文化的重要性。2015年6月15日，國(guó)家行政學(xué)院及全國(guó)省級(jí)行政學(xué)院系統(tǒng)表示將對(duì)現(xiàn)任各級(jí)行政干部進(jìn)行傳統(tǒng)文化輪訓(xùn)。這標(biāo)志著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化將有望正式納入到各級(jí)行政干部培訓(xùn)體系之中?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】3天(共六單元，每單元半天，可單獨(dú)，亦可組合)【適合學(xué)員】中高層管理者【適合領(lǐng)域】政府

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《清、慎、勤——立足國(guó)學(xué)論為官之道》   09.12

《清、慎、勤——立足國(guó)學(xué)論為官之道》【課程背景】清廉、謹(jǐn)慎、勤政，是做人為官立于不敗之地的法寶，更是為官一任造福一方的責(zé)任和使命所在，本課程結(jié)合中國(guó)古代的官箴傳統(tǒng)對(duì)這三項(xiàng)逐次進(jìn)行剖析?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天【適合學(xué)員】中高層領(lǐng)導(dǎo)人【適合領(lǐng)域】政府、企業(yè)【培訓(xùn)對(duì)象】政府、企業(yè)中高層管理者【培訓(xùn)方式】PPT講解、案例分析、互動(dòng)交流【課程大綱】從“四書五經(jīng)”說(shuō)起大學(xué)之道

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《儒道互補(bǔ)與中國(guó)傳統(tǒng)文化》   09.12

《儒道互補(bǔ)與中國(guó)傳統(tǒng)文化》【課程背景】儒家思想和道家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最重要的兩脈主流，儒道互補(bǔ)鑄就了中國(guó)文化的品格，深入地梳理和探討儒道互補(bǔ)的問(wèn)題，有助于當(dāng)代人在現(xiàn)實(shí)工作生活中修身養(yǎng)德、安身立命?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天【適合學(xué)員】中高層管理者【適合領(lǐng)域】政府、企業(yè)、學(xué)?！九嘤?xùn)對(duì)象】政府、企業(yè)中高層管理者【課程收獲】課程提綱挈領(lǐng)、深入淺出，把握儒道發(fā)展的主線，以

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《易經(jīng)與企業(yè)戰(zhàn)略變革管理》   09.12

《易經(jīng)與企業(yè)戰(zhàn)略變革管理》【課程背景】勇于變革和創(chuàng)新是政府或企業(yè)組織在發(fā)展中保持活力的精神核心所在，為什么變?nèi)绾巫兪瞧髽I(yè)要面對(duì)根本問(wèn)題，本課程針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合《周易》的研討和把握，給出更為合理、縝密的梳理和回答?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天【適合學(xué)員】中高層管理者【適合領(lǐng)域】政府、企業(yè)【培訓(xùn)對(duì)象】政府、企業(yè)中高層管理者【課程收獲】《易經(jīng)》的思維模式與現(xiàn)代企業(yè)管理的現(xiàn)代

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《《周易正解》：通講六十四卦》   09.12

《《周易正解》：通講六十四卦》【課程背景】易道廣大，無(wú)所不包。自古迄今，解易著作，已逾數(shù)千，易說(shuō)紛繁，莫衷一是，然其根本精神卻是一脈相承，即運(yùn)用《周易》的智慧解決當(dāng)下所面臨的時(shí)代課題，決策管理，立身行事,通權(quán)達(dá)變，適時(shí)而動(dòng)。通曉易道根本，熟稔大易思維，則其運(yùn)用之妙，存乎一心?！吨芤住肥且槐臼裁礃拥臅鴮W(xué)易的門徑在哪里如何回歸原典，領(lǐng)略大易智慧如何彰往察來(lái)，吉無(wú)

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《大道之源 —— 周易與中國(guó)文化》   09.12

《大道之源——周易與中國(guó)文化》【課程背景】該如何教育家庭倫理如何定位是擺在當(dāng)代人面前的兩大難題。中國(guó)文化的特征與來(lái)源是什么為什么說(shuō)《周易》是大道之源《周易》又能對(duì)當(dāng)代教育問(wèn)題和家庭倫理問(wèn)題提供怎樣的指導(dǎo)《大道之源——周易與中國(guó)文化》追根溯源、條分縷析，為大家展開一幅恢宏的畫卷，然后細(xì)致入微地進(jìn)入要探討的問(wèn)題內(nèi)部，尋找到問(wèn)題的答案?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】1天【適合學(xué)員】

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