招聘流程管理與面試技巧
招聘流程管理與面試技巧詳細(xì)內(nèi)容
招聘流程管理與面試技巧
招聘流程管理與面試技巧
【課程對(duì)象】:企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者
【課程時(shí)間】:2天
【內(nèi)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)】:課程內(nèi)容可據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)整
【主講老師】:趙曉文
【課程特色】
在培訓(xùn)中,采取知識(shí)講座、案例分析、教練技術(shù)、角色扮演、管理游戲、精美投影、錄
相結(jié)合的培訓(xùn)方式,啟迪思維,寓教于樂(lè)。
【課程目標(biāo)】
幫助招聘工作者提高招聘與面試的知識(shí)和技巧,提高招聘的成功率,確保招到符合企業(yè)
文化和職位要求的人才。
使學(xué)員意識(shí)到招聘的重要性和體系方法;
通過(guò)流程圖、需求分析、心理測(cè)評(píng)等工具使學(xué)員掌握可落實(shí)的硬性工具;
介紹如何恰當(dāng)?shù)氖褂霉ぞ撸允箤W(xué)員可立刻借助工具進(jìn)行行動(dòng);
【課程大綱】
第一單元 招聘工作的正確認(rèn)識(shí)
1. 重新看待人力資源
2. 招聘工作的常見(jiàn)三大困惑
3. 招聘失敗的成本
4. 視頻討論:看企業(yè)如何招人?
5. 人員招聘的八大核心理念
6. 最好的不一定是最合適的
7. 堅(jiān)持用人所長(zhǎng)
8. 學(xué)歷不代表能力,經(jīng)歷不是經(jīng)驗(yàn)
9. 強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化的認(rèn)同感
10. 企業(yè)與應(yīng)聘者之間的 “互動(dòng)營(yíng)銷”
11. 寧缺勿濫,“請(qǐng)神容易送神難”
12. 招聘工作的“兩面”性
13. 招聘工作只有開(kāi)始,沒(méi)有結(jié)束;
第二單元 如何實(shí)施完整的招聘流程管理?
案例:豐田公司的全面招聘體系
1、第一階段 招聘決策
人力資源規(guī)劃的五個(gè)重點(diǎn)工作
如何進(jìn)行工作分析與編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)
招聘需求的勝任力模型運(yùn)用
小組討論:某公司招聘員工的勝任力素質(zhì)模型
視頻分享:看聯(lián)想公司人才選拔要求
2、第二階段 發(fā)布信息
招聘渠道的種類
招聘途徑—利弊分析總結(jié)
內(nèi)部招聘的優(yōu)缺點(diǎn)與注意問(wèn)題
外部招聘的優(yōu)缺點(diǎn)與注意問(wèn)題
3、第三階段 招聘測(cè)試
招聘主管要第一時(shí)間過(guò)濾的八種簡(jiǎn)歷
應(yīng)屆畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷分辨技巧
如何分辨簡(jiǎn)歷重要信息的真?zhèn)?br />
案例討論:某企業(yè)王總的面試提問(wèn)綱要?
招聘面試中如何進(jìn)行有效的提問(wèn)
案例:寶潔公司的標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)試
4、第四階段 錄用決策
新《勞動(dòng)合同法》對(duì)招聘管理的影響
視頻討論:如何迎接新人
5、第五階段 檢查評(píng)估
招聘后期的溝通
衡量招聘質(zhì)量的指標(biāo)
第三單元 如何做結(jié)構(gòu)化面試?
1. 給應(yīng)聘者一個(gè)好印象:規(guī)范的企業(yè)面試流程
2. 為什么要進(jìn)行“結(jié)構(gòu)化面試”
3. 結(jié)構(gòu)化面試的涵義
4. 結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
5. 面試問(wèn)題多樣化
6. 面試要素結(jié)構(gòu)化
7. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化
8. 考官結(jié)構(gòu)化
9. 面試程序及時(shí)間安排結(jié)構(gòu)化
10. 如何操作結(jié)構(gòu)化面試:“八步法”
11. 確定面試要素
12. 編寫(xiě)各要素的詳細(xì)定義說(shuō)明
13. 確定要素的目標(biāo)值
14. 設(shè)立要素權(quán)重
15. 編制具體的評(píng)分表格
16. 設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試題庫(kù)
17. 對(duì)相關(guān)主考官培訓(xùn),知識(shí)轉(zhuǎn)移
18. 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施結(jié)構(gòu)化面試,及時(shí)評(píng)分
分組演練:一個(gè)真實(shí)的結(jié)構(gòu)化面試現(xiàn)場(chǎng)
第四單元 結(jié)構(gòu)化面試七大經(jīng)典問(wèn)題類別及實(shí)施技巧
1、背景性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
2、意愿性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
3、情境性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
4、壓力性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
5、智能性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
6、專業(yè)性問(wèn)題,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
7、行為性題目,附經(jīng)典面試提問(wèn)分析;
第五單元 STAR行為面試技巧
1. 行為面試方法概述
2. 行為面試---STAR樣本
3. STAR實(shí)戰(zhàn)分析:考察“培養(yǎng)人才”方面
4. 行為面試的要點(diǎn)總結(jié)
5. 詢問(wèn)失敗的行為事例
分組演練:招聘某職位的STAR行為面試法
第六單元 招聘中的細(xì)節(jié)技巧運(yùn)用
1、面試前期控制重點(diǎn)
電話預(yù)約
面試時(shí)間安排
面試地點(diǎn)安排
面試的行政安排
2、面試過(guò)程中考官的聽(tīng)、說(shuō)、答
面試人有效傾聽(tīng)的技巧
聆聽(tīng)要點(diǎn)
在傾聽(tīng)時(shí)要避免誤區(qū)
如何讓?xiě)?yīng)聘者多說(shuō)
回答應(yīng)聘者的疑問(wèn)
3、面試過(guò)程的謊言識(shí)別與失誤避免
應(yīng)聘者說(shuō)謊時(shí)的通常表現(xiàn)
肢體語(yǔ)言觀察技巧
避免應(yīng)聘材料的誤導(dǎo)
如何維護(hù)應(yīng)聘者自尊
4、面試結(jié)束后的工作
如何做好面試記錄
如何使用面試評(píng)估表
如何開(kāi)展招聘評(píng)估
成本效用評(píng)價(jià)
錄用人員評(píng)估
過(guò)程控制評(píng)價(jià)
練習(xí):撰寫(xiě)招聘小結(jié)
第七單元 人才測(cè)評(píng)的主要方法與技術(shù)
1、常用的人才綜合測(cè)評(píng)方法
心理測(cè)驗(yàn)
知識(shí)技能測(cè)驗(yàn)
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
案例分析
情景模擬(角色扮演)
管理游戲
行為事件訪談
文件筐測(cè)試
命題演講
2、如何對(duì)更關(guān)鍵的職位進(jìn)行背景調(diào)查
案例分享:某企業(yè)研發(fā)工程師招聘評(píng)價(jià)中心設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)
趙學(xué)文老師的其它課程
《崗位分析、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)》 09.26
《崗位分析、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象:優(yōu)秀員工不顧我們的挽留,翩然而去;潛力員工不顧我們的期待,悄然遠(yuǎn)去;甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工,也不顧我們的重托,撒手而去,留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是,似乎總是該走的沒(méi)有走,不該走的卻走了;平凡的沒(méi)有走,優(yōu)秀的卻走了。于是,也總能聽(tīng)到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠:
講師:趙學(xué)文詳情
《崗位分析、績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)》 09.26
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《戰(zhàn)略核能》工作坊 09.26
《戰(zhàn)略核能》工作坊一幅獨(dú)創(chuàng)而嶄新的“中國(guó)版”戰(zhàn)略地圖;一套行之有效的戰(zhàn)略管理邏輯與方法論;一種新型的知識(shí)生產(chǎn)與成果創(chuàng)造培訓(xùn)形式;《戰(zhàn)略核能》引領(lǐng)企業(yè)管理者“從遠(yuǎn)處看大象”,全面認(rèn)識(shí)并系統(tǒng)實(shí)踐“從戰(zhàn)略制定到戰(zhàn)略落地”的全過(guò)程。一前言使命、愿景、戰(zhàn)略、戰(zhàn)略目標(biāo)、目標(biāo)分解、業(yè)務(wù)組合存在什么樣的邏輯關(guān)系?公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略之間的關(guān)系如何?管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)
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《組織變革與組織設(shè)計(jì)》 09.26
《組織變革與組織設(shè)計(jì)》【課程時(shí)間】2天【適用對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員【課程特色】在培訓(xùn)中,采取知識(shí)講座、案例分析、教練技術(shù)、角色扮演、管理游戲、精美投影、錄像等相結(jié)合的培訓(xùn)方式,啟迪思維,寓教于樂(lè)?!菊n程大綱】一、企業(yè)為什么要進(jìn)行變革管理1.不確定性對(duì)組織管理的影響2.變革和創(chuàng)新成為組織立足之本3.領(lǐng)導(dǎo)和管理工作的挑戰(zhàn)4.變革的動(dòng)力5.推行有計(jì)劃的變革二、變
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中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升 09.26
中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升【課程對(duì)象】:企業(yè)中高層管理者【課程時(shí)間】:1天課程特點(diǎn):結(jié)合中國(guó)國(guó)情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容,以體驗(yàn)、互動(dòng)、問(wèn)答式的最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。幫助中層管理人員快速、有效地提升自己的含金量,使自己管理的團(tuán)隊(duì)績(jī)效得以快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值,從而開(kāi)辟自己光明的職業(yè)生涯通路。課
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《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》[課程收益]·了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征;·掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法;·掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧;·掌握有效提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧;·學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧[課程背景]“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”-------杰克-韋爾奇韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不
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《基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理》 09.26
《基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理》課程大綱第一天:第一講績(jī)效管理概論(1.5小時(shí))1.績(jī)效管理與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)管理的區(qū)別;2.什么是績(jī)效?績(jī)效管理?3.什么是績(jī)效管理循環(huán)系統(tǒng):4.績(jī)效管理的三種模式5.為什么要實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理1.績(jī)效管理是企業(yè)健康運(yùn)行的發(fā)動(dòng)機(jī)2.績(jī)效管理是公平考核的裁判員3.績(jī)效管理是公平考核的裁判員4.績(jī)效管理是目標(biāo)分解的碎石機(jī)5.績(jī)效管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的儀表
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《目標(biāo)管理與績(jī)效溝通沙盤(pán)推演》適合對(duì)象:部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管、人資經(jīng)理、主管、專員以及推動(dòng)企業(yè)人力資源主管人士與部門(mén)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)時(shí)間:2天/12小時(shí)課程收益:1.深刻理解目標(biāo)管理的概念;掌握目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)分解、目標(biāo)落地的工具和技巧;2.體驗(yàn)企業(yè)管理的完整流程,理解企業(yè)運(yùn)作中各個(gè)部門(mén)和管理者之間的相互配合。3.理解競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,尋找關(guān)鍵價(jià)值鏈,提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。4.
講師:趙學(xué)文詳情
《崗位分析與績(jī)效管理》 09.26
《崗位分析與績(jī)效管理》課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象:優(yōu)秀員工不顧我們的挽留,翩然而去;潛力員工不顧我們的期待,悄然遠(yuǎn)去;甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工,也不顧我們的重托,撒手而去,留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是,似乎總是該走的沒(méi)有走,不該走的卻走了;平凡的沒(méi)有走,優(yōu)秀的卻走了。于是,也總能聽(tīng)到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠:我拿什么來(lái)
講師:趙學(xué)文詳情
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 09.26
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》適合對(duì)象:部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管、人資經(jīng)理、主管、專員以及推動(dòng)企業(yè)人力資源主管人士與部門(mén)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)時(shí)間:2天/12小時(shí)課程背景:時(shí)下中國(guó)各大主要城市都面臨產(chǎn)業(yè)調(diào)整及升級(jí),經(jīng)營(yíng)環(huán)境越來(lái)越惡劣,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營(yíng),人才成為企業(yè)最重要的資產(chǎn),而人才的開(kāi)發(fā)與管理也就成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)最重要的課題。而人才的開(kāi)發(fā)與管理,非只是人力
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