《崗位分析、績效考核與薪酬激勵》

  培訓(xùn)講師:趙學(xué)文

講師背景:
趙學(xué)文-戰(zhàn)略-組織-流程-績效-團隊【個人簡介】趙學(xué)文,從事企業(yè)培訓(xùn)、管理咨詢工作18年以上,專注企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織優(yōu)化、流程再造、績效激勵、團隊建設(shè),幫助客戶提升組織績效和員工績效;碩士。曾任職TCL、華潤萬佳、金地集團等公司;培訓(xùn)和咨詢 詳細(xì)>>

趙學(xué)文
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《崗位分析、績效考核與薪酬激勵》詳細(xì)內(nèi)容

《崗位分析、績效考核與薪酬激勵》

《崗位分析、績效考核與薪酬激勵》
課程背景
很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象:優(yōu)秀員工不顧我們的挽留,翩然而去;潛力員工不顧我們的期待,悄然遠(yuǎn)去;甚至重點培養(yǎng)的員工,也不顧我們的重托,撒手而去,留給企業(yè)無盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是,似乎總是該走的沒有走,不該走的卻走了;平凡的沒有走,優(yōu)秀的卻走了。于是,也總能聽到HR管理人員一遍又一遍無奈的歌謠:我拿什么來留住你?我的員工!
在快速多變與充滿競爭的社會里,如何吸引、激勵、獎勵、發(fā)展和留住優(yōu)秀員工的面臨著巨大挑戰(zhàn)。其中最關(guān)鍵的因素就是企業(yè)的崗位分析、績效考核與薪酬體系。
課程對象:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、其他各部門經(jīng)理。
課程特色:課程從國內(nèi)企業(yè)所面臨的實際問題出發(fā),通過各種典型案例的講解和分析,以及模擬現(xiàn)實環(huán)境的操作演練,全面提升企業(yè)人力資源管理者系統(tǒng)性解決問題的能力和實施操作水平。
課程大綱
第一部分:組織架構(gòu)設(shè)計、工作分析
第一單元:企業(yè)組織設(shè)計的涵義與內(nèi)容
1、組織設(shè)計的涵義
2、如何合理設(shè)計企業(yè)的組織架構(gòu)?
3、組織架構(gòu)中組織指揮系統(tǒng)、信息溝通網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系,如何確立與平衡?
4、組織架構(gòu)設(shè)計內(nèi)容
☆ 案例:某知名企業(yè)組織架構(gòu)及功能分析
第二單元 組織設(shè)計原則與方法
1、組織架構(gòu)設(shè)計的五大原則
2、組織架構(gòu)中職能部門的設(shè)計
3、主要業(yè)務(wù)流程及管理流程的實現(xiàn)和重要保障
4、組織架構(gòu)方案形成與方法
☆ 案例:某股份制公司整體組織架構(gòu)設(shè)計細(xì)則呈現(xiàn)
第三單元 崗位工作分析為什么?(定位及作用)
1、工作分析在組織管理中的定位戰(zhàn)略及工作分析對各級人員的意義
2、工作分析在人力資源管理中的定位
3、工作分析如何把握好切入點
4、工作分析如何做好前期基礎(chǔ)工作與準(zhǔn)備
5、工作分析在各項人力資源管理活動中的作用
☆ 案例:某汽車組裝企業(yè)工作分析推行紀(jì)實
第四單元 崗位工作分析是什么(概述及內(nèi)容)
1、工作分析含義及內(nèi)容概述
2、工作分析方法三個層次及工作分析成果
3、工作分析的組織形式三個層面的責(zé)任主體
第五單元 崗位工作分析怎么做?(流程與方法)
1、工作分析流程工作分析總體流程實施流程
2、工作分析實施的幾個原則
·總體原則 ·部門、崗位設(shè)立原則
·工作職責(zé)的劃分原則 ·工作說明書、工作流程的編寫原則
· 崗位任職資格(工作規(guī)范)的編寫原則
3、職位說明書的描寫
·部門/崗位設(shè)置與定崗定編、職責(zé)描述、任職資格描述
·部門/崗位設(shè)置與定崗定編
· 崗位職責(zé)劃分、職責(zé)描述及任職資格描述職位說明書
4、職位名稱/職務(wù)與職級體系職位名稱體系職務(wù)等級體系職級體系
5、架構(gòu)圖與工作流程組織架構(gòu)圖工作流程
6、工作分析成果及應(yīng)用
☆ 案例研討:各類型崗位工作說明書編寫范例格式
第二部分:績效考核
第一單元:績效管理在企業(yè)管理中的地位和作用
1、績效管理推動人力資源管理的一體化
2、績效管理的哲學(xué)
3、泰羅歸納的管理工作指南
4、績效管理的根本目的
5、績效管理的地位
6、企業(yè)人力資源價值鏈
第二單元:從績效考核到績效管理
1、如何理解“績效”概念
2、績效的定義
3、常見績效表示法
4、潛在績效因素圖
5、績效管理與績效考核的區(qū)別與聯(lián)系
6、績效管理循環(huán)圖
第三單元:目標(biāo)管理、關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)、平衡記分卡
1、目標(biāo)管理定義、特征、好處、苦惱、常見問題
2、目標(biāo)管理中的目標(biāo)有獨特意義、SMART原則
3、關(guān)鍵績效指標(biāo)的含義
4、關(guān)鍵績效指標(biāo)體系與傳統(tǒng)績效考核的區(qū)別
5、建立關(guān)鍵績效指標(biāo)體系的原則、意義、方法、步驟
6、什么是平衡記分卡
7、平衡計分卡的核心內(nèi)涵、功能、基本框架
8、案例:某建筑公司平衡記分卡的四個緯度
9、引入平衡記分卡的運作流程
☆ 案例:竹子集團的平衡記分卡
第四單元:績效考核流程與方法
1、績效考核的大流程
2、績效考核大流程的五個步驟
3、各種考核方式優(yōu)缺點的比較
4、360度考核
5、績效考核的小流程
6、人力經(jīng)理與非人力經(jīng)理在績效考核中的分工與合作
7、常用的績效考評方法
8、記錄關(guān)鍵事件的STAR法
第五單元:績效輔導(dǎo)與反饋
1、考核結(jié)果不應(yīng)停留在紙面上
2、績效輔導(dǎo)的4個步驟
3、如何進行績效反饋
4、“批評”的第一個金點子:漢堡原理
5、績效考評中常見的十大誤區(qū)
☆ 案例探討:幾種不同企業(yè)績效管理規(guī)定
第三部分:薪酬激勵
第一單元:薪酬的主要結(jié)構(gòu)和作用
1、薪酬的主要結(jié)構(gòu)
2、基本工資
3、績效工資
4、獎勵工資
5、福利
6、津貼
7、薪酬的主要作用
8、戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的工具
9、吸引人才、保留人才,增強競爭力
10、激勵員工
第二單元:職位評估
1、四種職位評估方法介紹
2、因素點值法的應(yīng)用
·評估因素的選擇 ·評估因素權(quán)重的設(shè)計
·評估因素等級的定義 ·評估因素等級分值的設(shè)定
· 職位評估手冊的設(shè)計 ·評估人員的選擇
3、職位評估的案例介紹
4、職位評估的練習(xí)
第三單元:基本工資結(jié)構(gòu)
1、基本工資等級的確定
2、基本工資等級中最高工資、最低工資、幅寬和重疊幅度的計算方法
3、基本工資結(jié)構(gòu)設(shè)計的案例與練習(xí)
4、如何從現(xiàn)有工資向基本工資轉(zhuǎn)化
5、工資結(jié)構(gòu)調(diào)整時的具體實施
6、薪酬的市場調(diào)查和應(yīng)用
第四單元:基本工資與績效工資組合模式的設(shè)計
1、基本工資與績效工資組合;
2、基本工資與績效工資的標(biāo)準(zhǔn);
3、獎勵工資的設(shè)計
·高管人員獎勵工資設(shè)計
·部門經(jīng)理獎勵工資設(shè)計
·員工獎勵工資設(shè)計
4、高管人員的年薪設(shè)計
5、某集團公司薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計的案例
6、人工成本投入與產(chǎn)出的分析
7、薪酬總額預(yù)算的主要原則
8、薪酬總額預(yù)算的三種方法
9、薪酬總額預(yù)算的案例
第五單元:各類不同人員的薪酬結(jié)構(gòu)
1、銷售人員的薪酬結(jié)構(gòu)
2、經(jīng)理人員的薪酬結(jié)構(gòu)
3、生產(chǎn)作業(yè)、客戶服務(wù)人員的薪酬結(jié)構(gòu)
4、產(chǎn)品研發(fā)(工程技術(shù))人員的薪酬結(jié)構(gòu)
5、高層管理人員的長期激勵與員工持股計劃(ESOP)
☆ 案例研討:幾種不同企業(yè)的薪酬管理制度

 

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《高效團隊建設(shè)與管理》[課程收益]·了解高績效團隊的特征;·掌握團隊建設(shè)的原則、程序和方法;·掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧;·掌握有效提升團隊領(lǐng)導(dǎo)能力的技巧;·學(xué)習(xí)團隊激勵的技巧[課程背景]“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”-------杰克-韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不

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[六頂思考帽]平行思維訓(xùn)練班培訓(xùn)目標(biāo)1.了解自己的思維誤區(qū),增強完善思維能力的危機意識2.了解[平行思維]與傳統(tǒng)思維的區(qū)別及其各自的獨特價值3.了解思維的種類,強化整合思維在創(chuàng)新思維中的重要性學(xué)習(xí)并初步熟悉[六頂思考帽]的使用方法培訓(xùn)對象與人數(shù)企業(yè)中高級管理人員為保證培訓(xùn)效果,最好分期,每期人數(shù)控制在30人以內(nèi)培訓(xùn)方式與時間采取知識講座、案例分析、教練技術(shù)、

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