《靠結(jié)果生存》
《靠結(jié)果生存》詳細(xì)內(nèi)容
《靠結(jié)果生存》
靠結(jié)果生存
課程背景:
1. 為什么想法和實(shí)踐總是有差距?
2. 為什么目標(biāo)的落實(shí)總是打折扣?
3. 為什么下屬做事情總是不夠精細(xì)?
4. 為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)?
5. 為什么天天喊口號(hào)員工士氣卻沒有提升?
6. 為什么詳細(xì)的計(jì)劃、會(huì)議的決議在執(zhí)行時(shí)總被打折扣?
7. 為什么每天都能聽到各式各樣的無法完成任務(wù)的借口?
◆ 企業(yè)沒有結(jié)果至上的文化;
◆ 領(lǐng)導(dǎo)缺失管控結(jié)果的方法;
◆ 員工沒有提供結(jié)果的態(tài)度。
現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)化員工的標(biāo)準(zhǔn),靠原則做事,靠結(jié)果交換。你之所以拿到工資和報(bào)酬是因?yàn)槟銊?chuàng)造了公司和客戶需要的結(jié)果。
課程收益:
1. 找到結(jié)果的假象
2. 直指結(jié)果的本質(zhì)
3. 找到執(zhí)行源動(dòng)力;
4. 了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì);
5. 了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具;
6. 找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題,并制訂改善計(jì)劃;
7. 在團(tuán)隊(duì)中樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升團(tuán)隊(duì)績效。
課程特色:
1. 講演結(jié)合;聲情并茂;理性與激情相融。
2. 實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合,寓教于樂;
3. 大量的案例,視頻,工具介紹,小組討論,模擬演練,全程互動(dòng),氣氛熱烈。
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:部門經(jīng)理、主管和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人
課程大綱
課程導(dǎo)入:我們都在用習(xí)慣的工作方式工作
第一講:執(zhí)行就是在追尋結(jié)果
一、做不好執(zhí)行的原因是什么?
二、執(zhí)行力的定義
把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)
三、做執(zhí)行就是做結(jié)果
商業(yè)的本質(zhì):靠結(jié)果生存,靠價(jià)值交換
第二講:結(jié)果導(dǎo)向
一、商業(yè)的本質(zhì)是等價(jià)交換,也就是用結(jié)果證明價(jià)值
二、為什么不做結(jié)果?(現(xiàn)象分析)
1. 認(rèn)識(shí)問題(不知道什么是真正的結(jié)果)
2. 能力問題(做不出結(jié)果)
3. 態(tài)度問題(不愿意做結(jié)果)
三、結(jié)果的四大假象
1. 態(tài)度≠結(jié)果
2. 任務(wù)≠結(jié)果
3. 職責(zé)≠結(jié)果
4. 理由≠結(jié)果
小組分享:你的崗位工作,做到什么程度是任務(wù),什么程度是結(jié)果?
四、定義結(jié)果的三大要素
1. 有時(shí)間
2. 有價(jià)值
3. 可考核
小組研討:按照結(jié)果定義的三大要素制定下個(gè)月的工作目標(biāo)
五、做結(jié)果的三種思維方式
1. 鏡子思維
2. 底線思維
3. 外包思維
小組研討:熱氣球壞了,把誰仍下去?
第三講:找到執(zhí)行源動(dòng)力,持續(xù)做出結(jié)果
一、極致策略
1. 多想一點(diǎn),多做一點(diǎn),向前進(jìn)一點(diǎn)
小組研討:做秘書如何發(fā)會(huì)議通知?
2. 九段秘書的極致策略
二、長板理論
1. 找到自己的核心競爭力并不斷增強(qiáng)
2. 生活長板
3. 才藝長板
4. 職業(yè)長板
三、圈層思維
高層社會(huì)人幫人,中層社會(huì)人比人,底層社會(huì)人害人
四、財(cái)精曲線
清晰認(rèn)知在人生階段中,自己的財(cái)力收入與精力儲(chǔ)備
注:以上為課程標(biāo)準(zhǔn)版內(nèi)容,可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整。
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《問題的分析與解決》 08.21
問題的分析與解決課程背景《問題的分析與解決》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程,以《金字塔原理》書為框架,主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序,使思考更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在工作思考,匯報(bào)呈現(xiàn),表達(dá),解決問題的時(shí)候能夠,呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu):即中心思想明確,結(jié)論先行,以上統(tǒng)下,歸類分組,邏輯遞進(jìn)。先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具
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榮耀時(shí)刻-結(jié)構(gòu)性演講課程背景:※如果讓我重進(jìn)大學(xué),我將修好兩門課:演講和說服。——尼克松※你能面對(duì)多少人,未來就有多大的成就?!鸺獱栆谎灾q重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。說話本身就是生產(chǎn)力,如何用正確有效的方式、得體流暢的語言、結(jié)構(gòu)化的思維、有力清晰的表達(dá),產(chǎn)生共鳴,贏得喝彩,不僅增加個(gè)人魅力與影響力,還能提高工作效率與溝通品質(zhì),更能有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)執(zhí)
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金字塔原理的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程背景:什么是金字塔原理?金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動(dòng)作。1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問芭芭拉·明托(BarbaraMinto)首創(chuàng)。金字塔原理能幫助你解決哪些問題?掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題;提高邏輯性、條理性;掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作;溝通準(zhǔn)確高效
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《高效溝通與百分百執(zhí)行力》 08.21
高效溝通技巧與百分百執(zhí)行力課程背景:國內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問題,就是員工的執(zhí)行力偏弱和溝通不暢!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會(huì)都來自于溝通的問題,隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問題
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《管理就是解決問題》 08.21
管理就是解決問題課程背景:企業(yè)為什么需要管理者?如果沒有管理者,企業(yè)是否能正常運(yùn)轉(zhuǎn)?或許大家只是覺得,管理者是一個(gè)發(fā)號(hào)施令者,是一個(gè)任務(wù)下達(dá)者,是工作的監(jiān)督者,是企業(yè)的掌舵者,但管理者的根本任務(wù)或者說管理的本質(zhì)是什么呢?對(duì)于這個(gè)問題,很多人也許并未做出思考。其實(shí),管理并不是傳統(tǒng)意義上的管人理事,管理只對(duì)績效負(fù)責(zé),做管理就是面對(duì)事實(shí)、解決問題。企業(yè)之所以需要管
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