集團(tuán)管控智慧與轉(zhuǎn)型實務(wù)課程大綱
集團(tuán)管控智慧與轉(zhuǎn)型實務(wù)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
集團(tuán)管控智慧與轉(zhuǎn)型實務(wù)課程大綱
《集團(tuán)管控智慧與實務(wù)》通用課程提綱
主講 趙云龍
一、課程概要
伴隨著改革開放、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及全球化發(fā)展,一大批中國企業(yè)集團(tuán)應(yīng)運而生。由于集團(tuán)企業(yè)的層級多、規(guī)模大,并且往往是跨地域、多元化發(fā)展,需要通過對下屬業(yè)務(wù)單位的戰(zhàn)略整合創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng),發(fā)揮集團(tuán)企業(yè)在規(guī)模、資源、市場、技術(shù)、人才和品牌等方面的優(yōu)勢,實現(xiàn)做大做強(qiáng)的目標(biāo)。而現(xiàn)實的問題是我國大型企業(yè)集團(tuán)一般是“大而不強(qiáng),集而不團(tuán)”,在運營過程中普遍存在效率低下,資源利用率不高,往往面臨著“一管就死,一松就亂” 的兩難境地,沒有足夠的影響力,沒有自己的核心競爭力,必須盡快完成從“機(jī)會導(dǎo)向”到“戰(zhàn)略導(dǎo)向”,從“資源整合”到“能力培養(yǎng)”,從“巧妙運作”到“系統(tǒng)管理”的轉(zhuǎn)型升級。但是,我國集團(tuán)企業(yè)的規(guī)模越來越大,所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任也越來越重,已經(jīng)承擔(dān)不起試錯成本。必須找到真正激發(fā)集團(tuán)企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的力量,中國集團(tuán)企業(yè)才能真正揚帆遠(yuǎn)航,馳騁于國際舞臺。
本課程基于對企業(yè)集團(tuán)發(fā)展中存在的困惑的深度剖析,結(jié)合國內(nèi)外典型、有代表性的案例,深入淺出的講授集團(tuán)管控體系框架、建設(shè)路徑、體系運作等,從治理、控制、宏觀管理等三個視角給出解決問題的根本方法,并對必要管控、必然管控和或然管控的職能管控實務(wù)進(jìn)行深度解析,對集團(tuán)管控轉(zhuǎn)型中存在的問題提出了可操作性的解決方案,從而開拓管理者視野和思維模式,有效幫助集團(tuán)企業(yè)對管理進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,有效引導(dǎo)企業(yè)由規(guī)模增長到價值增長的轉(zhuǎn)變。本課程能夠幫助企業(yè)實現(xiàn)各業(yè)務(wù)單位與集團(tuán)的戰(zhàn)略方向協(xié)調(diào)一致,全面提升企業(yè)集團(tuán)管理水平,強(qiáng)化企業(yè)集團(tuán)經(jīng)營過程中的風(fēng)險防范能力,增強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)的整體競爭力,從而促進(jìn)企業(yè)集團(tuán)整體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
二、培訓(xùn)對象
企業(yè)集團(tuán)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān);獨立事業(yè)部及分/子公司經(jīng)營者;總部部門負(fù)責(zé)人。
三、培訓(xùn)課時
2天(12課時)
四、培訓(xùn)收益
1.通過深入淺出的咨詢式培訓(xùn),使集團(tuán)型企業(yè)決策層、總部職能部門及分子公司經(jīng)營層系統(tǒng)了解集團(tuán)管控模式設(shè)計、價值型總部建設(shè)、集團(tuán)職能管控體系建設(shè)的精髓和要點,以及分子公司集整型管控平臺功能定位、子公司經(jīng)營者繼任管理和激勵的方法與經(jīng)驗。
2.提高學(xué)員對企業(yè)集團(tuán)管控體系的認(rèn)識,并能結(jié)合學(xué)員企業(yè)實際,診斷和分析企業(yè)集團(tuán)管控方面存在的不足與缺陷;?
3.引導(dǎo)學(xué)員建立有效的集團(tuán)管控方法和手段,從而幫助學(xué)員企業(yè)建立符合自身實際的有效的企業(yè)集團(tuán)管控體系。
五、課程授課方式選擇建議:
本實訓(xùn)課程,作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課,企業(yè)可以按照自己企業(yè)的集團(tuán)管理現(xiàn)狀選擇其中的模塊單獨授課,老師在本課綱的基礎(chǔ)上,結(jié)合企業(yè)要求定制課程時間及針對性課程內(nèi)容
課程大綱
第一單元:集團(tuán)管控概述
集團(tuán)與集團(tuán)化運作的概念
集團(tuán)的特征
集團(tuán)化運作的優(yōu)點和缺點
集團(tuán)化運作的常見問題
傳統(tǒng)的集團(tuán)管控方式
集團(tuán)管控的目標(biāo)和內(nèi)涵
第二單元:集團(tuán)管控體系建設(shè)
集團(tuán)管控模式的類型劃分
集團(tuán)管控模式選擇的影響因素
集團(tuán)管控體系建設(shè)總體框架
集團(tuán)多層次治理模式設(shè)計
集團(tuán)必要、必然與或然的控制體系設(shè)計
集團(tuán)宏觀管理模式設(shè)計
第三單元:集團(tuán)公司治理結(jié)構(gòu)設(shè)計
集團(tuán)治理與公司治理的異同之處
集團(tuán)治理的權(quán)力機(jī)構(gòu)
集團(tuán)治理的路徑及決策程序
集團(tuán)公司黨委參與公司治理的內(nèi)容和方式
母公司對外派人員的管理
母公司對子公司的激勵與約束
第四單元:集團(tuán)組織架構(gòu)設(shè)計
集團(tuán)組織架構(gòu)的基本類型
母公司與子公司的功能定位
集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的思路和原則
集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟
母子公司的管理界面劃分
集團(tuán)總部的部門職能和崗位設(shè)置
第五單元:集團(tuán)核心管控子體系之一:戰(zhàn)略管控
集團(tuán)戰(zhàn)略管控的常見問題
集團(tuán)戰(zhàn)略管控的體系框架
集團(tuán)戰(zhàn)略管控的組織保障
集團(tuán)做到大而強(qiáng)的戰(zhàn)略路徑
集團(tuán)戰(zhàn)略管控要項之戰(zhàn)略規(guī)劃
集團(tuán)戰(zhàn)略管控要項之戰(zhàn)略地圖
集團(tuán)戰(zhàn)略管控要項之經(jīng)營計劃管理
集團(tuán)戰(zhàn)略管控要項之戰(zhàn)略績效管理
第六單元:集團(tuán)核心管控制子體系之二:人力資源管控
集團(tuán)人力資源管控面臨的挑戰(zhàn)
集團(tuán)人力資源管控的體系框架
集團(tuán)人力資源管控的組織保障
集團(tuán)人力資源管控要項之人力資源規(guī)劃
集團(tuán)人力資源管控要項之領(lǐng)導(dǎo)梯隊與繼任管理
集團(tuán)人力資源管控要項之戰(zhàn)略性業(yè)績梯隊
集團(tuán)人力資源管控要項之公平化薪酬管理
集團(tuán)人力資源管控要項之戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系
第七單元:集團(tuán)核心管控子體系之三:財務(wù)管控
集團(tuán)財務(wù)管控發(fā)展的新趨勢
集團(tuán)財務(wù)管控的體系框架
集團(tuán)財務(wù)管控的六大特征和七大要素
集團(tuán)財務(wù)管控要項之財務(wù)戰(zhàn)略
集團(tuán)財務(wù)管控要項之預(yù)算控制
集團(tuán)財務(wù)管控要項之資金控制
集團(tuán)財務(wù)管控要項之投資控制
集團(tuán)財務(wù)管控要項之籌資控制
集團(tuán)財務(wù)管控要項之成本管理
第八單元:其他集團(tuán)管控子體系
集團(tuán)文化管控子體系
集團(tuán)營銷管控子體系
集團(tuán)研發(fā)管控子體系
集團(tuán)供應(yīng)鏈管控子體系
集團(tuán)品牌管控子體系
集團(tuán)信息管控子體系
集團(tuán)資產(chǎn)管控子體系
集團(tuán)審計管控子體系
注:本單元將根據(jù)授課時間與學(xué)員需求選講
第九單元:集團(tuán)管控轉(zhuǎn)型實務(wù)
集團(tuán)管控轉(zhuǎn)型中的常見問題
集團(tuán)母公司管理方式轉(zhuǎn)型
集團(tuán)子公司的改造
“六位一體”的集團(tuán)管控體系設(shè)計
集團(tuán)管控轉(zhuǎn)型的變革管理方法
集團(tuán)管控對管理者的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型
趙云龍老師的其它課程
通用項目管理培訓(xùn)課程大綱 07.30
通用項目管理培訓(xùn)課程大綱主講趙云龍課程特點:系統(tǒng)化的課程內(nèi)容:項目全過程,質(zhì)量管理、風(fēng)險管理、時間管理等簡單適用的管理工具與方法,回絕復(fù)雜費解的理論課程中互動式教學(xué)、大量的小案例、分析大案例和學(xué)員親自演練,有助于學(xué)員理解豐富的模版、Checklist展示,有助于企業(yè)用于具體工作課程設(shè)計根據(jù)業(yè)界最佳實踐和講師實際經(jīng)驗而設(shè)計,避免陷入PMI-9大知識領(lǐng)域的理論介
講師:趙云龍詳情
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中高層管理者使用7個基本管理工具提升履職能力實訓(xùn)大綱主講趙云龍課程時間:2天課程收益:1、完全掌握工具應(yīng)用;2、構(gòu)建管理者應(yīng)用工具快速解決工作的能力;3、通過管理工具應(yīng)用實操與分享,讓學(xué)員構(gòu)建管理者應(yīng)具備的邏輯思維和工具思維課程前學(xué)員作業(yè):1.簡述您公司在日常管理中是否應(yīng)用管理工具,使用情況如何;2.簡述您公司管理決策的程序與方法,決策對入場管理行為的影響度
講師:趙云龍詳情
中高層管理者創(chuàng)新思維與管理能力課程大綱課程目標(biāo):?21世紀(jì)人類進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代,不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天,企業(yè)的競爭優(yōu)勢,已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉(zhuǎn)到無形的智能上。因此,誰能夠充分運用與開發(fā)自己和別人的智能,誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識與智能,才有永續(xù)的競爭力。?新經(jīng)濟(jì)是一個不去創(chuàng)新就會失敗,不去創(chuàng)
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企業(yè)中高層管理者履職能力提升 07.30
企業(yè)中高層管理者履職能力提升實訓(xùn)課程大綱主講趙云龍課程特色與講師背景中層經(jīng)理培訓(xùn)最常遇到的問題就是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計與選擇,他們從以專業(yè)擅長轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色,首先需要確定新的角色的能力要求。本課程的主要特點是首先幫助受訓(xùn)學(xué)員建立起對于自身能力提升所必需的角色認(rèn)知、知識與技能框架基礎(chǔ),在此前提下,依據(jù)其崗位管理工作實際需要,選擇部分重點的能力專項進(jìn)行訓(xùn)練
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中高層管理者問題解決思路與能力課程大綱『課程收益』企業(yè)收益:提升中層干部團(tuán)隊的問題解決能力,確保團(tuán)隊業(yè)績的有效達(dá)成。學(xué)員收益:能更系統(tǒng)性的解決管理中遇到的各類問題?!簝?nèi)容概況』以往的管理經(jīng)驗、檢視管理中的問題點,提供有效的管理工具和方法。所謂徒法不足以自行,要強(qiáng)化解決問題的能力,必須從手法工具與思維模式的提升雙管齊下,并使創(chuàng)意與邏輯思考能相輔相成。了解問題發(fā)
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企業(yè)中高級管理者必須具備的9大履職能力課程大綱『課程收益』企業(yè)收益:提升中高級管理者的精準(zhǔn)履行職務(wù)能力,確保團(tuán)隊業(yè)績的有效達(dá)成。學(xué)員收益:能更系統(tǒng)性的解決管理中遇到的各類問題?!号嘤?xùn)對象』企業(yè)中高級管理者『培訓(xùn)時間』2天,共12小時『課程大綱』導(dǎo)言:一、中高級管理者在履職中常見的問題二、中高級管理者履職能力的提升是企業(yè)構(gòu)建核心競爭力的關(guān)鍵三、掌握管理者9大履
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