創(chuàng)新集團(tuán)管控模式——集團(tuán)管控模式構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)路徑

  培訓(xùn)講師:趙云龍

講師背景:
?工商管理碩士?集團(tuán)管控、國企公司治理、管理重構(gòu)、流程管理專家?曾任東風(fēng)集團(tuán)全資子公司董事會秘書長?曾任山西省國有資產(chǎn)經(jīng)營公司董事會秘書長?曾任國家級企業(yè)協(xié)會企業(yè)管理咨詢委員會首席專家顧問?上海市及臺灣等生產(chǎn)力促進(jìn)中心合作專家?北大、清華、 詳細(xì)>>

趙云龍
    課程咨詢電話:

創(chuàng)新集團(tuán)管控模式——集團(tuán)管控模式構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)路徑詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新集團(tuán)管控模式——集團(tuán)管控模式構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)路徑



“集團(tuán)管控模式構(gòu)建的實(shí)現(xiàn)路徑”課程大綱
【課程目的】

----
集團(tuán)管理的中心問題就是如何建立一個強(qiáng)有力的集團(tuán)管控系統(tǒng),沒有管控系統(tǒng)就談不上
什么真正的管理。


----所謂的集團(tuán)核心能力就是集團(tuán)管控能力。


----
集團(tuán)管控的戰(zhàn)略思考一:牽一發(fā)而動全身,占一隅而制全局。集團(tuán)管控并非象內(nèi)審一樣
只是區(qū)區(qū)戰(zhàn)術(shù)問題,而是需要集團(tuán)最高層、最全面和最深度的戰(zhàn)略思考。


----
集團(tuán)管控的戰(zhàn)略思考二:這種戰(zhàn)略思考要求把握六項(xiàng)綱領(lǐng),缺一不可、漏一漏萬:理解
集團(tuán)價(jià)值管理內(nèi)核;洞察核心業(yè)務(wù)系統(tǒng);把握一體化管理過程;透視組織關(guān)系;考量支
持體系;準(zhǔn)備變革管理。


……

集團(tuán)管控是一個內(nèi)涵極其復(fù)雜極其豐富的體系,也是一個直接和間接作用的交互系統(tǒng),
更是集團(tuán)總裁必須掌握的核心領(lǐng)導(dǎo)力。
【課程時(shí)間】2天
【課程大綱】
1. 集團(tuán)管控本質(zhì)

集團(tuán)管控本質(zhì)目的是什么?對此問題的錯誤認(rèn)知會給中國集團(tuán)型企業(yè)帶來災(zāi)難性的后果
!由于集團(tuán)與單體公司在管控體系的設(shè)計(jì)上嚴(yán)重不同,只有真正掌握集團(tuán)管控五步法的
獨(dú)特實(shí)戰(zhàn)步驟,才能確保集團(tuán)大戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。
案例一:某控股集團(tuán)公司集團(tuán)戰(zhàn)略執(zhí)行案例
1.1集團(tuán)與單體公司管控差異
1.2 集團(tuán)管控本質(zhì)的理論謬誤
1.3 集團(tuán)管控本質(zhì)剖析
1.4 設(shè)計(jì)集團(tuán)管控體系,推動集團(tuán)戰(zhàn)略與執(zhí)行變革
案例二:華潤“以平衡計(jì)分卡為核心工具的6S集團(tuán)管控體系”
1.5 集團(tuán)管控體系設(shè)計(jì)五步法
第二章 變革準(zhǔn)備與集團(tuán)管控診斷
成功總是偏愛有準(zhǔn)備的人,精心地準(zhǔn)備與詳盡地診斷將對集團(tuán)管控體系設(shè)計(jì)起著至關(guān)重
要的作用。掌握變革準(zhǔn)備與集團(tuán)管控診斷技巧是集團(tuán)管控變革推動者必備的技能之一。

2.1 集團(tuán)管控變革準(zhǔn)備基本原則
2.2 集團(tuán)管控診斷的內(nèi)容
2.3 集團(tuán)管控診斷信息收集方法
案例一:某控股集團(tuán)公司集團(tuán)管控調(diào)查問卷
2.4 集團(tuán)管控診斷報(bào)告
案例二:某控股集團(tuán)公司的集團(tuán)管控診斷報(bào)告
第三章 集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃
集團(tuán)戰(zhàn)略是集團(tuán)管控體系運(yùn)行的導(dǎo)航器,因此集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃是集團(tuán)管控體系建設(shè)的前奏
曲。傳統(tǒng)集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃方法往往使得集團(tuán)戰(zhàn)略文本淪為長篇累牘的、最終被鎖在文件柜
里的文件。以平衡計(jì)分卡為核心工具的集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃,使得原本復(fù)雜、煩瑣的集團(tuán)戰(zhàn)略
規(guī)劃變得簡潔、直觀、有效。它可以引導(dǎo)集團(tuán)總部與各分子公司主動、自覺地描述、監(jiān)
督、評估、修正戰(zhàn)略。
3.1 集團(tuán)戰(zhàn)略與單體公司戰(zhàn)略差異
3.2 多元化集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略地圖
案例一:中糧集團(tuán)全產(chǎn)業(yè)鏈集團(tuán)戰(zhàn)略
案例二:沃爾瑪?shù)捻n國戰(zhàn)略敗筆
3.3 單一經(jīng)營的集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略地圖
3.4 集團(tuán)戰(zhàn)略地圖繪制
3.5 業(yè)務(wù)層面戰(zhàn)略地圖繪制
3.6 職能層面戰(zhàn)略地圖繪制
第四章 集團(tuán)管控模式設(shè)計(jì)

簡單地指責(zé)集團(tuán)管控模式三分法理論毫無學(xué)術(shù)與實(shí)戰(zhàn)的價(jià)值,佐佳咨詢集團(tuán)率先提出“治
理模式+管控準(zhǔn)則與邊界+組織發(fā)展”集團(tuán)管控模式的體系架構(gòu),能有效地幫助我們突破管
控三分法理論在操作上的困惑,為集團(tuán)管控基本準(zhǔn)則設(shè)計(jì)提供實(shí)踐操作的平臺。
4.1 集團(tuán)公司價(jià)值創(chuàng)造與毀損
4.2 集團(tuán)管控模式設(shè)計(jì)影響因素
4.3 突破三分法理論套用的誤區(qū)
4.4 集團(tuán)治理模式設(shè)計(jì)
案例一:淡馬錫的公司治理
4.5 管控準(zhǔn)則與邊界劃分
案例二:管控模式設(shè)計(jì)——《集團(tuán)管控準(zhǔn)則與邊界劃分表》
4.6 集團(tuán)組織定位
第五章 集團(tuán)管控流程與集團(tuán)組織架構(gòu)

管控流程與制度優(yōu)化就是對集團(tuán)戰(zhàn)略管控、經(jīng)營計(jì)劃管控、財(cái)務(wù)資本運(yùn)營管控、稽查審
計(jì)、品牌管控、供應(yīng)鏈管控、風(fēng)險(xiǎn)控制等管控子功能進(jìn)行再設(shè)計(jì);集團(tuán)組織架構(gòu)要對集
團(tuán)總部、分子公司各部門的職能進(jìn)行詳盡地界定、描述;管控流程與集團(tuán)組織架構(gòu)決定
性地影響集團(tuán)管控模式能否真正落地。
5.1 集團(tuán)管控流程與組織架構(gòu)設(shè)計(jì)步驟
5.2 集團(tuán)管控流程制度規(guī)劃
5.3 集團(tuán)管控流程與制度優(yōu)化
案例一:空中客車公司A380雙層客機(jī)流程與組織案例
案例二:某集團(tuán)管控流程與制度優(yōu)化咨詢案例
5.4 集團(tuán)流程風(fēng)險(xiǎn)控制
5.5 集團(tuán)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
第六章 集團(tuán)人力資源與企業(yè)文化管控

集團(tuán)型企業(yè)在人力資源方面更加關(guān)注集團(tuán)多層次人力資源規(guī)劃、集團(tuán)關(guān)鍵崗位與任職資
格管理、外派與經(jīng)營班子及核心人才管控、人才資源管理輸出、子公司人力資源管理監(jiān)
督等內(nèi)容;而在企業(yè)文化方面則更加關(guān)注集團(tuán)多元化或?qū)I(yè)化戰(zhàn)略對文化的要求,并充
分考慮集團(tuán)多層次、跨地域、多產(chǎn)業(yè)的文化建設(shè)的復(fù)雜特征。
案例一:中國民營企業(yè)集團(tuán)人力資源管控案例
6.1 集團(tuán)人力資源管控的挑戰(zhàn)
6.2 集團(tuán)人力資源管控模式理論形態(tài)
6.3 集團(tuán)人力資源管控設(shè)計(jì)影響因素
6.4 集團(tuán)人力資源管控體系建設(shè)
6.5 集團(tuán)企業(yè)文化管控
案例二:不同戰(zhàn)略下的集團(tuán)企業(yè)文化

 

趙云龍老師的其它課程

通用項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程大綱主講趙云龍課程特點(diǎn):系統(tǒng)化的課程內(nèi)容:項(xiàng)目全過程,質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、時(shí)間管理等簡單適用的管理工具與方法,回絕復(fù)雜費(fèi)解的理論課程中互動式教學(xué)、大量的小案例、分析大案例和學(xué)員親自演練,有助于學(xué)員理解豐富的模版、Checklist展示,有助于企業(yè)用于具體工作課程設(shè)計(jì)根據(jù)業(yè)界最佳實(shí)踐和講師實(shí)際經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì),避免陷入PMI-9大知識領(lǐng)域的理論介

 講師:趙云龍詳情


行動學(xué)習(xí)導(dǎo)師趙云龍老師實(shí)訓(xùn)課程團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新——用行動學(xué)習(xí)方法解決問題實(shí)訓(xùn)大綱培訓(xùn)主題:行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)師問題解決能力提升評估工具策劃設(shè)計(jì)天數(shù):2天課程目標(biāo):1.體驗(yàn)行動學(xué)習(xí)強(qiáng)大威力(企業(yè)培訓(xùn)深度落地與迎擊挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展第一實(shí)戰(zhàn)模式)2.解決工作中實(shí)際問題(請帶上你工作中挑戰(zhàn)、難題來感受行動學(xué)習(xí)解決問題力量)3.提升解決問題的能力(解決問題是人能力的核心,LIFS讓你解

 講師:趙云龍詳情


行動學(xué)習(xí)導(dǎo)師趙云龍老師實(shí)訓(xùn)課程團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新——用行動學(xué)習(xí)方法解決問題實(shí)訓(xùn)大綱培訓(xùn)主題:行動學(xué)習(xí)引導(dǎo)師問題解決能力提升評估工具策劃設(shè)計(jì)天數(shù):2天課程目標(biāo):1.體驗(yàn)行動學(xué)習(xí)強(qiáng)大威力(企業(yè)培訓(xùn)深度落地與迎擊挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展第一實(shí)戰(zhàn)模式)2.解決工作中實(shí)際問題(請帶上你工作中挑戰(zhàn)、難題來感受行動學(xué)習(xí)解決問題力量)3.提升解決問題的能力(解決問題是人能力的核心,LIFS讓你解

 講師:趙云龍詳情


中高層管理者使用7個基本管理工具提升履職能力實(shí)訓(xùn)大綱主講趙云龍課程時(shí)間:2天課程收益:1、完全掌握工具應(yīng)用;2、構(gòu)建管理者應(yīng)用工具快速解決工作的能力;3、通過管理工具應(yīng)用實(shí)操與分享,讓學(xué)員構(gòu)建管理者應(yīng)具備的邏輯思維和工具思維課程前學(xué)員作業(yè):1.簡述您公司在日常管理中是否應(yīng)用管理工具,使用情況如何;2.簡述您公司管理決策的程序與方法,決策對入場管理行為的影響度

 講師:趙云龍詳情


中高層管理者創(chuàng)新思維與管理能力課程大綱課程目標(biāo):?21世紀(jì)人類進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天,企業(yè)的競爭優(yōu)勢,已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉(zhuǎn)到無形的智能上。因此,誰能夠充分運(yùn)用與開發(fā)自己和別人的智能,誰就是這個時(shí)代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識與智能,才有永續(xù)的競爭力。?新經(jīng)濟(jì)是一個不去創(chuàng)新就會失敗,不去創(chuàng)

 講師:趙云龍詳情


企業(yè)中高層管理者履職能力提升實(shí)訓(xùn)課程大綱主講趙云龍課程特色與講師背景中層經(jīng)理培訓(xùn)最常遇到的問題就是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選擇,他們從以專業(yè)擅長轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色,首先需要確定新的角色的能力要求。本課程的主要特點(diǎn)是首先幫助受訓(xùn)學(xué)員建立起對于自身能力提升所必需的角色認(rèn)知、知識與技能框架基礎(chǔ),在此前提下,依據(jù)其崗位管理工作實(shí)際需要,選擇部分重點(diǎn)的能力專項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練

 講師:趙云龍詳情


中高層管理者問題解決思路與能力課程大綱『課程收益』企業(yè)收益:提升中層干部團(tuán)隊(duì)的問題解決能力,確保團(tuán)隊(duì)業(yè)績的有效達(dá)成。學(xué)員收益:能更系統(tǒng)性的解決管理中遇到的各類問題?!簝?nèi)容概況』以往的管理經(jīng)驗(yàn)、檢視管理中的問題點(diǎn),提供有效的管理工具和方法。所謂徒法不足以自行,要強(qiáng)化解決問題的能力,必須從手法工具與思維模式的提升雙管齊下,并使創(chuàng)意與邏輯思考能相輔相成。了解問題發(fā)

 講師:趙云龍詳情


企業(yè)中高級管理者必須具備的9大履職能力課程大綱『課程收益』企業(yè)收益:提升中高級管理者的精準(zhǔn)履行職務(wù)能力,確保團(tuán)隊(duì)業(yè)績的有效達(dá)成。學(xué)員收益:能更系統(tǒng)性的解決管理中遇到的各類問題?!号嘤?xùn)對象』企業(yè)中高級管理者『培訓(xùn)時(shí)間』2天,共12小時(shí)『課程大綱』導(dǎo)言:一、中高級管理者在履職中常見的問題二、中高級管理者履職能力的提升是企業(yè)構(gòu)建核心競爭力的關(guān)鍵三、掌握管理者9大履

 講師:趙云龍詳情


《集團(tuán)企業(yè)組織變革的本質(zhì)與策略》課程大綱培訓(xùn)收益1、面對組織變革,排除阻力與壓力2、成功實(shí)施變革,評估變革合理性3、幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)組織變革和創(chuàng)新管理體系構(gòu)建4、認(rèn)識變革創(chuàng)新的本質(zhì)、模式、策略與內(nèi)涵5、積極主動調(diào)整組織要素,促進(jìn)組織變革6、了解組織變革創(chuàng)新機(jī)制,思維和路徑第一單元、課程導(dǎo)入——變革的世紀(jì)?引言:企業(yè)變革的最終目的是提升競爭力?1、變革的環(huán)境因素?

 講師:趙云龍詳情


《中高層管理者“教練式員工輔導(dǎo)“技能訓(xùn)練》課程大綱培訓(xùn)主題:教練技術(shù)輔導(dǎo)技巧OJT在崗訓(xùn)練法目標(biāo)分解行動計(jì)劃天數(shù):2天課程大綱:第一單元、為什么需要輔導(dǎo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹2.案例分析:為什么小張業(yè)績老上不去3.經(jīng)理進(jìn)行人員輔導(dǎo)的挑戰(zhàn)4.輔導(dǎo)的目的與作用5.輔導(dǎo)的分類:態(tài)度型輔導(dǎo)+技能型輔導(dǎo)第二單元、企業(yè)教練的內(nèi)涵1、案例分析:做上級的痛苦2、企業(yè)教練教練

 講師:趙云龍詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有