通用項目管理培訓課程大綱   07.30

通用項目管理培訓課程大綱主講趙云龍課程特點：系統(tǒng)化的課程內容：項目全過程，質量管理、風險管理、時間管理等簡單適用的管理工具與方法，回絕復雜費解的理論課程中互動式教學、大量的小案例、分析大案例和學員親自演練，有助于學員理解豐富的模版、Checklist展示，有助于企業(yè)用于具體工作課程設計根據業(yè)界最佳實踐和講師實際經驗而設計，避免陷入PMI-9大知識領域的理論介

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團隊創(chuàng)新——用行動學習方法解決問題實訓課程大綱   07.30

行動學習導師趙云龍老師實訓課程團隊創(chuàng)新——用行動學習方法解決問題實訓大綱培訓主題：行動學習引導師問題解決能力提升評估工具策劃設計天數：2天課程目標：1．體驗行動學習強大威力（企業(yè)培訓深度落地與迎擊挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展第一實戰(zhàn)模式）2．解決工作中實際問題（請帶上你工作中挑戰(zhàn)、難題來感受行動學習解決問題力量）3．提升解決問題的能力（解決問題是人能力的核心，LIFS讓你解

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用行動學習方法解決問題實訓課程大綱   07.30

行動學習導師趙云龍老師實訓課程團隊創(chuàng)新——用行動學習方法解決問題實訓大綱培訓主題：行動學習引導師問題解決能力提升評估工具策劃設計天數：2天課程目標：1．體驗行動學習強大威力（企業(yè)培訓深度落地與迎擊挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展第一實戰(zhàn)模式）2．解決工作中實際問題（請帶上你工作中挑戰(zhàn)、難題來感受行動學習解決問題力量）3．提升解決問題的能力（解決問題是人能力的核心，LIFS讓你解

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中高層管理者使用7個基本管理工具提升履職能力實訓大綱   07.30

中高層管理者使用7個基本管理工具提升履職能力實訓大綱主講趙云龍課程時間：2天課程收益：1、完全掌握工具應用；2、構建管理者應用工具快速解決工作的能力；3、通過管理工具應用實操與分享，讓學員構建管理者應具備的邏輯思維和工具思維課程前學員作業(yè)：1.簡述您公司在日常管理中是否應用管理工具，使用情況如何；2.簡述您公司管理決策的程序與方法，決策對入場管理行為的影響度

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企業(yè)中高層創(chuàng)新思維與管理能力課程大綱   07.30

中高層管理者創(chuàng)新思維與管理能力課程大綱課程目標：?21世紀人類進入了知識經濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競爭優(yōu)勢，已經慢慢地從有形的資源移轉到無形的智能上。因此，誰能夠充分運用與開發(fā)自己和別人的智能，誰就是這個時代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識與智能，才有永續(xù)的競爭力。?新經濟是一個不去創(chuàng)新就會失敗，不去創(chuàng)

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企業(yè)中高層管理者履職能力提升   07.30

企業(yè)中高層管理者履職能力提升實訓課程大綱主講趙云龍課程特色與講師背景中層經理培訓最常遇到的問題就是培訓內容的設計與選擇，他們從以專業(yè)擅長轉變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色，首先需要確定新的角色的能力要求。本課程的主要特點是首先幫助受訓學員建立起對于自身能力提升所必需的角色認知、知識與技能框架基礎，在此前提下，依據其崗位管理工作實際需要，選擇部分重點的能力專項進行訓練

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企業(yè)中高層管理者問題解決思路與能力課程大綱   07.30

中高層管理者問題解決思路與能力課程大綱『課程收益』企業(yè)收益：提升中層干部團隊的問題解決能力，確保團隊業(yè)績的有效達成。學員收益：能更系統(tǒng)性的解決管理中遇到的各類問題?！簝热莞艣r』以往的管理經驗、檢視管理中的問題點，提供有效的管理工具和方法。所謂徒法不足以自行，要強化解決問題的能力，必須從手法工具與思維模式的提升雙管齊下，并使創(chuàng)意與邏輯思考能相輔相成。了解問題發(fā)

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企業(yè)中高級管理者必須具備的9大履職能力課程大綱   07.30

企業(yè)中高級管理者必須具備的9大履職能力課程大綱『課程收益』企業(yè)收益：提升中高級管理者的精準履行職務能力，確保團隊業(yè)績的有效達成。學員收益：能更系統(tǒng)性的解決管理中遇到的各類問題。『培訓對象』企業(yè)中高級管理者『培訓時間』2天，共12小時『課程大綱』導言：一、中高級管理者在履職中常見的問題二、中高級管理者履職能力的提升是企業(yè)構建核心競爭力的關鍵三、掌握管理者9大履

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企業(yè)組織變革的本質與策略   07.30

《集團企業(yè)組織變革的本質與策略》課程大綱培訓收益1、面對組織變革，排除阻力與壓力2、成功實施變革，評估變革合理性3、幫助企業(yè)實現組織變革和創(chuàng)新管理體系構建4、認識變革創(chuàng)新的本質、模式、策略與內涵5、積極主動調整組織要素，促進組織變革6、了解組織變革創(chuàng)新機制，思維和路徑第一單元、課程導入——變革的世紀?引言：企業(yè)變革的最終目的是提升競爭力?1、變革的環(huán)境因素?

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企業(yè)管理者教練式員工輔導技能訓練課程大綱   07.30

《中高層管理者“教練式員工輔導“技能訓練》課程大綱培訓主題：教練技術輔導技巧OJT在崗訓練法目標分解行動計劃天數：2天課程大綱：第一單元、為什么需要輔導1.學習目標與內容介紹2.案例分析：為什么小張業(yè)績老上不去3.經理進行人員輔導的挑戰(zhàn)4.輔導的目的與作用5.輔導的分類：態(tài)度型輔導+技能型輔導第二單元、企業(yè)教練的內涵1、案例分析：做上級的痛苦2、企業(yè)教練教練

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