企業(yè)文化建設(shè)
企業(yè)文化建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)文化建設(shè)
《企業(yè)文化建設(shè)》培訓(xùn)方案
(2天)
鄭奕老師提供
一、課綱介紹
課程背景:
很多企業(yè)的文化不是宣傳口號(hào)就是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ),不能有效地落實(shí)到員工的實(shí)際工作
之中貫徹執(zhí)行,企業(yè)文化的專(zhuān)業(yè)工作者亦不知道如何才能把“虛無(wú)縹緲”的文化用實(shí)際行
動(dòng)來(lái)建設(shè)并為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)。
《和諧企業(yè)文化建設(shè)突破訓(xùn)練》是專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官以及中層干部設(shè)計(jì)
的實(shí)操訓(xùn)練課程。該課程將系統(tǒng)地講述企業(yè)文化的重要性,企業(yè)究竟該堅(jiān)持什么文化、
反對(duì)什么文化,中層干部的角色文化,并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)一年四季如何建設(shè)文化,
進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練。
課程亮點(diǎn):
課程有大量的新鮮干貨及成功實(shí)操案例,時(shí)代感強(qiáng),實(shí)用性好,實(shí)效實(shí)戰(zhàn)實(shí)惠;講師將
知識(shí)點(diǎn)全部做成了一個(gè)個(gè)小工具,并配有其他輔助材料,都可以留給學(xué)員,帶回去既可
溫習(xí),又可以馬上就用。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
學(xué)員對(duì)象:企業(yè)中層管理干部,副高層干部和高級(jí)主管干部
培訓(xùn)收獲:39個(gè)活動(dòng)方案、18個(gè)立即可用的工具,現(xiàn)場(chǎng)做6個(gè)模擬訓(xùn)練;同時(shí)將收獲《文
化管理手冊(cè)》,回去就可用上,解決凝聚人心的問(wèn)題,企業(yè)的效益一定迅速提高。
培訓(xùn)形式:講授與互動(dòng)相結(jié)合。實(shí)戰(zhàn)演繹25%、案例分析25%、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練45%、經(jīng)驗(yàn)分享
、答疑5%
聽(tīng)課要求:課不用悟,參與比聽(tīng)課重要,分享比沉思重要,舉手比靜默重要,有問(wèn)題比
沒(méi)有問(wèn)題重要;結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況Seesomethingsaysomething,課堂解決最重要。
課程脈絡(luò):
1. 企業(yè)文化就是企業(yè)的《基本法》,就是憲法,是根本大法。
2.
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。企業(yè)里的規(guī)則有兩種:一是制度層面的“顯規(guī)則”,二是文化層面
的“潛規(guī)則”。
3. 利用多個(gè)案例讓大家認(rèn)識(shí)到文化是管理的起點(diǎn)。
4.
制度不能執(zhí)行,獎(jiǎng)罰起不到效果,績(jī)效激勵(lì)流于形式,積極性萎靡不振……追根窮底,都
是由于沒(méi)有改變企業(yè)規(guī)則導(dǎo)致的。
5.
無(wú)論規(guī)模大小,企業(yè)可以沒(méi)有制度,都有自己的文化。不論你愿不愿意,它都是客觀(guān)存
在的。就是企業(yè)的風(fēng)氣/風(fēng)格/精神/氛圍/習(xí)慣/信念/品格等。
6.
良好的文化才會(huì)有良好管理和員工作風(fēng),反之,不能改變團(tuán)隊(duì)的“惡文化”和“不良潛規(guī)
則”,再好的制度也落不了地,抓好管理就只能是紙上談兵。
7. 本課程重要的是——
? 帶領(lǐng)大家掌握如何把企業(yè)文化“從虛到實(shí)”,落地,落實(shí)。
? 帶領(lǐng)大家找到自身團(tuán)隊(duì)的“惡文化”
?
教會(huì)大家“剔除惡文化,弘揚(yáng)善文化”以及在金藍(lán)盟咨詢(xún)過(guò)程中千錘百煉的,實(shí)
實(shí)在在的,立竿見(jiàn)影的方法
課程大綱:
第一部分:文化的根源與作用
1.文化是總裁的人生哲學(xué)
2.文化必須為管理服務(wù)
3.文化投資少回報(bào)大
4.文化必須為經(jīng)營(yíng)服務(wù)
5.文化建設(shè)要分階段
第二部分:文化主題要鮮明
1.設(shè)計(jì)文化財(cái)政年度
2.主題圍繞經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)
3.文化十二主題
訓(xùn)練:十二主題設(shè)計(jì)
第三部分:倡導(dǎo)什么反對(duì)什么
1.倡導(dǎo)四大執(zhí)行文化
2.反對(duì)四大糟粕文化
3.倡導(dǎo)三大職業(yè)文化
4.反對(duì)三大江湖文化
5.倡導(dǎo)十大干部角色文化
6.反對(duì)十大中庸不為文化
7.企業(yè)文化的企業(yè)屬性
討論:我們需要什么文化
第四部分:十二主題月度文化實(shí)踐
一、人才月關(guān)注員工成長(zhǎng)
專(zhuān)題:講師教練系統(tǒng)
二、營(yíng)銷(xiāo)月關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
三、環(huán)境月關(guān)注職業(yè)形象
四、服務(wù)月關(guān)注客戶(hù)價(jià)值
專(zhuān)題:系統(tǒng)分享會(huì)
訓(xùn)練:公司榮辱觀(guān)
五、合作月關(guān)注共生共贏
六、創(chuàng)新月關(guān)注創(chuàng)新精神
專(zhuān)題:獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
討論:企業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)
七、領(lǐng)導(dǎo)月關(guān)注責(zé)任意識(shí)
八、成本月關(guān)注成本意識(shí)
專(zhuān)題:優(yōu)秀企業(yè)的文化實(shí)踐
九、制度月關(guān)注法制思想
訓(xùn)練:模擬法庭
十、慶典月關(guān)注感恩文化
專(zhuān)題:傳承文化典藏系統(tǒng)
十一、決戰(zhàn)月關(guān)注追求執(zhí)著
專(zhuān)題:小喇叭系統(tǒng)
十二、戰(zhàn)略月關(guān)注戰(zhàn)略意識(shí)
專(zhuān)題:文化的好處
訓(xùn)練:年度感恩
訓(xùn)后作業(yè)要求
鄭奕老師的其它課程
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與有效溝通 07.30
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與有效溝通》培訓(xùn)方案(2天)鄭奕老師提供一、課綱介紹課程背景:你可以買(mǎi)到一個(gè)人的時(shí)間,你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位,你可以買(mǎi)到按日計(jì)算的技術(shù)操作,但你買(mǎi)不到熱情,你買(mǎi)不到創(chuàng)造性,你買(mǎi)不到全身心的投入,你必須通過(guò)激勵(lì)來(lái)爭(zhēng)取這些!那么,管理者該如何有效激勵(lì)員工呢?我們每天都進(jìn)行溝通,溝通又是現(xiàn)在許多管理者和部門(mén)弱項(xiàng)。世界著名的未來(lái)學(xué)家約翰?奈斯比特說(shuō)
講師:鄭奕詳情
《看電影學(xué)管理》 07.30
《狼性管理打造與修煉》培訓(xùn)方案(1天—2天)鄭奕老師提供一、課綱介紹第一部分:管理者的價(jià)值定位與管理技能1、管理者的價(jià)值定位(1)管理者的角色的價(jià)值分析(2)管理者的承上啟下的定位(3)管理者須知的職場(chǎng)倫理(4)綜合案例分析2、管理者的能力需求(1)管理者的七個(gè)重要任務(wù)(2)管理者的核心管理技能lt;1gt;目標(biāo)管理力lt;2gt;部署指導(dǎo)力lt;3gt;團(tuán)
講師:鄭奕詳情
銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:有人說(shuō),銷(xiāo)售人才是企業(yè)的"金山",有人用"三分天下有其二"來(lái)形容銷(xiāo)售隊(duì)伍的重要性。無(wú)一不說(shuō)明銷(xiāo)售隊(duì)伍是公司獲取利潤(rùn)的直接工作者。然而,這支隊(duì)伍流動(dòng)性最大,如何使自己的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)擁有旺盛的戰(zhàn)斗力,是企業(yè)一直想解決的問(wèn)題。優(yōu)秀的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)是公司銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的重要保障,銷(xiāo)售人員有如足球場(chǎng)上破門(mén)得分的射手一
講師:鄭奕詳情
《營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)訓(xùn)練》(1天)課程背景:營(yíng)銷(xiāo)是這個(gè)世界上最公平的事業(yè),你付出多少,他回報(bào)幾何。馬云說(shuō):“朝陽(yáng)很美麗,但大多數(shù)人都死在凌晨那段最黑暗的時(shí)間里!”我們的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理正如馬云所說(shuō),不是沒(méi)有做,而是沒(méi)有能量做好;不是沒(méi)有堅(jiān)持,而是沒(méi)有能量堅(jiān)持到客戶(hù)買(mǎi)單;不是沒(méi)有方法,而是沒(méi)有能量將方法從形式升華的文化內(nèi)涵。由此可見(jiàn),營(yíng)銷(xiāo)需要能量!營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)需要本量,本課程將
講師:鄭奕詳情
《卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》(2天)課程背景:在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,打造優(yōu)秀的企業(yè)團(tuán)隊(duì)變得尤為重要?!蹲吭綀F(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》將可以支持解決關(guān)于人的問(wèn)題,讓員工體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的法則,這些法則學(xué)習(xí)得越多,就越能把一群獨(dú)立的個(gè)人轉(zhuǎn)化為一個(gè)所向披靡的團(tuán)隊(duì),為打造一只“夢(mèng)之隊(duì)”奠定基礎(chǔ)。因?yàn)樽蠲赖膲?mèng)想總是依靠“夢(mèng)之隊(duì)”來(lái)完成?!蹲吭綀F(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程》采用目前國(guó)際上最盛行的戶(hù)內(nèi)體驗(yàn)
講師:鄭奕詳情
卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練(1天) 07.30
《卓越員工職業(yè)化訓(xùn)練》課程大綱(1天)課程背景:在全球服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天,職業(yè)化已經(jīng)成為企業(yè)打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器。在客戶(hù)看來(lái),最好的服務(wù)就是最專(zhuān)業(yè)的服務(wù),最專(zhuān)業(yè)的服務(wù)來(lái)源于的所有崗位的員工都是訓(xùn)練有素的,都是職業(yè)人,都能展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)形象。但職業(yè)化在我國(guó)企業(yè)中僅僅處在起步階段,提升的道路還任重道遠(yuǎn)。本課程將著重關(guān)注員工的職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)化態(tài)度及職業(yè)化素
講師:鄭奕詳情
狼性團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)方案(三天兩夜版)鄭奕老師提供一、課綱介紹狼性團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)【授課方式】:游戲活動(dòng)、互動(dòng)交流;教練講授、角色扮演;心靈溝通、音樂(lè)冥想;案例分析、頭腦風(fēng)暴。理論、游戲、分享安排比例:理論30、游戲60、分享10【課程背景】:狼性團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是一次人生蛻變的訓(xùn)練,是一次員工對(duì)企業(yè)的融入,是一次團(tuán)隊(duì)精神的凝聚;同時(shí)它又是一次信念的洗禮,一次心智模式的突破
講師:鄭奕詳情
《門(mén)店導(dǎo)購(gòu)銷(xiāo)售精英特訓(xùn)營(yíng)》培訓(xùn)方案(2天)鄭奕老師提供一、課綱介紹課程背景:您的終端銷(xiāo)售隊(duì)伍,是否有以下現(xiàn)象:企圖心不強(qiáng),目標(biāo)感缺乏,不求吃好,只求飯飽?自信心不強(qiáng),不敢做,不像做導(dǎo)購(gòu)而像做小偷?服務(wù)意識(shí)差,每天都在替企業(yè)得罪“上帝”?技巧方法不好,能賣(mài)出去,意外之喜;賣(mài)不出去,意料之中?團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)淡漠,不懂配合,甚至相互拆臺(tái)?課程說(shuō)明:本課程著重從銷(xiāo)售人
講師:鄭奕詳情
《渠道銷(xiāo)售與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》——經(jīng)銷(xiāo)商運(yùn)營(yíng)特訓(xùn)培訓(xùn)方案(1天)鄭奕老師提供一、課綱介紹課程收益:本課程對(duì)如何成為卓越經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行了深入的剖析與闡述,旨在讓卓越經(jīng)銷(xiāo)商品牌落地與廠(chǎng)商共贏;提升專(zhuān)業(yè)化程度和公司化運(yùn)營(yíng)以及提升終端銷(xiāo)量;特別是調(diào)整經(jīng)銷(xiāo)商心態(tài),提升經(jīng)銷(xiāo)商的競(jìng)爭(zhēng)力,讓經(jīng)銷(xiāo)商與總部配合質(zhì)量高,從而更好地提升經(jīng)銷(xiāo)商業(yè)績(jī)。講授課程時(shí),老師生動(dòng)幽默,控制氣氛好,能有效激
講師:鄭奕詳情
《客戶(hù)服務(wù)和商業(yè)思維特訓(xùn)》培訓(xùn)方案(1——2天)鄭奕老師提供一、課綱介紹課程收益:1、建立危機(jī)意識(shí),激發(fā)熱情2、激發(fā)員工服務(wù)和責(zé)任意識(shí)3、了解現(xiàn)代客戶(hù)需求的變化4、掌握有效的聚類(lèi)銷(xiāo)售技巧5、高效溝通發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題6、學(xué)會(huì)提升客戶(hù)忠誠(chéng)度策略7、簡(jiǎn)單易懂,可以學(xué)以致用課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天授課對(duì)象:中層管理者;儲(chǔ)備干部。課程內(nèi)容:一、產(chǎn)品同質(zhì)化時(shí)代,憑什么贏
講師:鄭奕詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠(chǎng)家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194