醫(yī)療團隊執(zhí)行力管理培訓(xùn)大綱
醫(yī)療團隊執(zhí)行力管理培訓(xùn)大綱詳細內(nèi)容
醫(yī)療團隊執(zhí)行力管理培訓(xùn)大綱
醫(yī)療團隊執(zhí)行力管理培訓(xùn)大綱
課時:1天 主講人:丁廣亮
受眾:醫(yī)院中層管理人員
執(zhí)行力建設(shè)是單位規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為實際行動的關(guān)鍵,是醫(yī)院文化建設(shè)和醫(yī)療質(zhì)量管
理的核心內(nèi)容和永衡話題,如何加強管理執(zhí)行力建設(shè)也是一直困擾醫(yī)療衛(wèi)生單位高級管
理人員的重要問題。當前,醫(yī)療衛(wèi)生單位內(nèi)部管理過程中出現(xiàn)的問題大多數(shù)與管理執(zhí)行
力低下有關(guān),主要表現(xiàn)為制度寫在紙上、掛在墻上、說在嘴上,就是沒有落實到行動上
。為此,就加強醫(yī)療衛(wèi)生單位管理執(zhí)行力建設(shè)特設(shè)計以下課題,供醫(yī)療衛(wèi)生單位管理者
商榷。
課程大綱:
第一節(jié):醫(yī)院執(zhí)行力文化與執(zhí)行力意識的培育
1、執(zhí)行力就是有效完成任務(wù)的(能力35%+努力65%)復(fù)合力
案例分析:60分與100分的具體區(qū)別在哪里?
2、應(yīng)該有誰來執(zhí)行:院長、科主任還是基層醫(yī)護人員
正確的做事:戰(zhàn)略流程VS醫(yī)院執(zhí)行力
做正確的事:運營流程VS醫(yī)院執(zhí)行力
用正確的人:人員流程VS醫(yī)院執(zhí)行力
3、醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)的六大關(guān)鍵問題
第二節(jié):醫(yī)院執(zhí)行力建設(shè)
1、什么樣的團隊具有高效執(zhí)行力
2、如何處理八種執(zhí)行不力的借口
干部自測:怎么樣組建一個高執(zhí)行力的工作團隊?
3、執(zhí)行中的上級與下級:受權(quán)與授權(quán)
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度一:有效配合上級工作
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度二:與評級相處的3C原則
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度三:怎樣讓你的下屬堅決執(zhí)行
團隊執(zhí)行力建設(shè)維度四:實行有效的共同目的
案例討論:制度執(zhí)行過程中的賞罰分析
4、提高團隊執(zhí)行績效的十六字訣
第三節(jié):高績效團隊的深刻認知
1、團隊:高績效組織的基石
2、團隊的定義
3、團隊的五個構(gòu)成要素
4、群體和團隊的區(qū)別
第四節(jié):團隊領(lǐng)導(dǎo)自我認知
1、理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
2、醫(yī)院、科室發(fā)展的兩大作用力
3、中層管理者應(yīng)具備的十項技能
4、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
5、領(lǐng)導(dǎo)的3力
6、四種不同領(lǐng)導(dǎo)者
第五節(jié)、關(guān)鍵在于執(zhí)行,落實在于到位
言必信,行必果
落實的關(guān)鍵是不打折扣
有效執(zhí)行是邁向成功的階梯
競爭力源自解決問題的能力
自動自發(fā),前程遠大
第六節(jié)、高效為王,創(chuàng)新致勝
創(chuàng)新——抵御“不確定性”的最佳武器
花小錢,辦大事;少花錢,多辦事
巧干勝于蠻干,聰明勝于拼命
運用好簡單的力量
經(jīng)營好上班時間,管理好業(yè)余時間
第七節(jié)、責任制造結(jié)果,勝任贏得前程
責任制造結(jié)果
敬業(yè)創(chuàng)造利潤
團隊致勝
勝任,醫(yī)院對員工的終極期望
融入醫(yī)院,與科室一起成長
第八節(jié)、有效的團隊溝通
1、團隊溝通的定義
2、團隊溝通的兩種形式
3、影響溝通的三大因素
4、團隊溝通的技巧訓(xùn)練
5、與上司的溝通技巧
6、平級的溝通技巧
7、團隊溝通
第九節(jié)、塑造高績效團隊執(zhí)行文化
建立團隊的價值觀
醫(yī)院、科室文化的4個關(guān)鍵詞
寬容失敗
拒絕平庸
第十節(jié)、高績效執(zhí)行團隊培訓(xùn)總結(jié)
課程結(jié)束:
一、重點知識回顧
二、互動:問與答
三、學(xué)員:學(xué)習總結(jié)與行動計劃
四、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):總結(jié)發(fā)言
丁廣亮老師的其它課程
醫(yī)院管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(1天)主講人:丁廣亮本課程首先提出了現(xiàn)代醫(yī)院管理發(fā)展的瓶頸困惑,展示了現(xiàn)代醫(yī)院管理發(fā)展中所面臨的六大全新挑戰(zhàn),并著重論述了以創(chuàng)新這一方法論,來發(fā)展和更新現(xiàn)代醫(yī)院管理。提出了:醫(yī)院管理者不僅要做醫(yī)院管理有效的組織者、控制者和實踐者,而更重要的一個職能是要作為醫(yī)院管理新理念的倡導(dǎo)者、傳播者和首創(chuàng)者。課程特色依托于多年的醫(yī)院管理與培訓(xùn)工作背
講師:丁廣亮詳情
《醫(yī)院中層干部管理素養(yǎng)提升與角色扮演及認知》主講人:丁廣亮明確角色其實就是擺正自己的位置。在醫(yī)院管理工作中,中層干部只有明確了自己的角色,擺正了自己的位置,才能管自己必須管的,不管自己不該管的,做到不錯位,不缺位,不越位,從而保證醫(yī)院整個管理系統(tǒng)的高效運轉(zhuǎn)。具體來說,醫(yī)院中層干部在管理中的角色就是戰(zhàn)略決策的參與者,戰(zhàn)略決策的執(zhí)行者、管理行為的修正者和管理信息
講師:丁廣亮詳情
暨贏在中層-打造高績效的醫(yī)療執(zhí)行團隊【課程概要】●了解醫(yī)院科室主任的角色定位與使命職責,以做好承上啟下工作;●增進對醫(yī)院上司的輔佐功能與對下屬的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);●掌握用人的藝術(shù),學(xué)習全方位的領(lǐng)導(dǎo)技巧,增進自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力;●學(xué)習教練技術(shù)與指導(dǎo)部屬技巧,強化醫(yī)院培訓(xùn)下屬的能力與效能;●掌握激勵與自我激勵的方法,掌握提升部屬工作意愿的方法與技巧;●樹立現(xiàn)代醫(yī)院經(jīng)營管理意
講師:丁廣亮詳情
人際關(guān)系與醫(yī)患溝通藝術(shù)主講人:丁廣亮概要:醫(yī)患關(guān)系是在臨床醫(yī)療活動中形成的特殊人際關(guān)系,為貫徹落實公立醫(yī)院改革政策,適應(yīng)現(xiàn)有復(fù)雜、多變的醫(yī)療環(huán)境,進一步轉(zhuǎn)變醫(yī)院服務(wù)理念,提高、加強醫(yī)患溝通能力,從而提高我院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的整體水平,同時可以有效降低醫(yī)患矛盾的發(fā)生,促進醫(yī)院和諧、健康的發(fā)展,醫(yī)患溝通成為當前醫(yī)療工作中的一大難題,尚無良方,但通過培訓(xùn),能夠使大家提
講師:丁廣亮詳情
醫(yī)療機構(gòu)科室經(jīng)營管理課程設(shè)計打造科室核心競爭能力提升干部綜合管理水平課程:《醫(yī)療機構(gòu)科室經(jīng)營管理》課程預(yù)期目標:使醫(yī)院科室主任用最短的時間——1.掌握醫(yī)院科室管理的基本理論2.掌握醫(yī)院科室管理的基本方法3.掌握醫(yī)療護理服務(wù)的基本技巧課程主要內(nèi)容:1.醫(yī)院科室管理基礎(chǔ)與核心競爭力打造管理基本概念與原則、基本管理思維建立、科主任基本要求、科室核心競爭力打造。2.
講師:丁廣亮詳情
科室(經(jīng)營)特色品牌與文化建設(shè)主講人:丁廣亮隨著市場競爭的加劇,醫(yī)院科室品牌及文化建設(shè)在醫(yī)院整體管理中的作用日益彰顯。為進一步深化臨床科室規(guī)范化管理,落實醫(yī)療核心制度,提升品牌科室建設(shè)競爭力、建立醫(yī)療質(zhì)量管理長效機制,促進醫(yī)療機構(gòu)加強內(nèi)涵建設(shè),推進臨床優(yōu)勢學(xué)科建設(shè),提高科室醫(yī)療質(zhì)量,保障醫(yī)療安全。強化科主任管理素養(yǎng),樹立團隊精神,增強凝聚力,展示科室精神風貌
講師:丁廣亮詳情
《如何當好醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)》主講人:丁廣亮醫(yī)院科室主任(中層領(lǐng)導(dǎo))是醫(yī)院的中流砥柱,是醫(yī)院發(fā)展的生命線。主宰、影響醫(yī)院最重要的群體是科室主任,而阻礙、拖垮醫(yī)院最重要的群體同樣是科室主任。醫(yī)院的發(fā)展盡管擁有一個好的戰(zhàn)略規(guī)劃,但往往不能執(zhí)行到位,或執(zhí)行時發(fā)生了很大偏差,主要的因素也是來自科室主任(中層主管)。為什么中層執(zhí)行力會比較缺失呢?大量研究發(fā)現(xiàn),那就是科室主任
講師:丁廣亮詳情
《醫(yī)務(wù)人員職業(yè)化素養(yǎng)與敬業(yè)精神》(1天)主講人:丁廣亮【課程背景】種下思想,收獲行動;種下行動,收獲習慣;種下習慣,收獲品德;種下品德,收獲命運。種瓜得瓜,種豆得豆。有什么樣的行動,就有什么樣的結(jié)果。要想爭取新的結(jié)果,當然要先改變行動。員工士氣低迷,工作缺乏主動性;主管存在信仰危機,職業(yè)定位不準確,責任意識淡薄……如何從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念,根植入積
講師:丁廣亮詳情
《現(xiàn)代醫(yī)院服務(wù)營銷》 06.22
《現(xiàn)代醫(yī)院服務(wù)營銷》主講人:丁廣亮日益激烈的競爭中,醫(yī)院營銷是一個讓人既興奮又困惑的主題。許多醫(yī)院已經(jīng)感受到營銷的戰(zhàn)略意義和帶來的巨大收益,紛紛安排專人并成立專門的部門負責醫(yī)院營銷,醫(yī)療行業(yè)是一個特殊的服務(wù)行業(yè)。在這種特殊的行業(yè)里,我們怎樣去面對挑戰(zhàn),遵循其客觀的規(guī)律,正確地開展醫(yī)院的服務(wù)營銷呢?隨著醫(yī)療服務(wù)業(yè)市場化進程的推進,醫(yī)院已經(jīng)不可避免地被卷入到了激
講師:丁廣亮詳情
醫(yī)院管理者管理技能提升 06.22
醫(yī)院管理者管理技能提升如何做一名卓越型有影響力的科室主任、護士長暨贏在中層-打造高績效的醫(yī)療執(zhí)行團隊【課程概要】●了解醫(yī)院科室主任的角色定位與使命職責,以做好承上啟下工作;●增進對醫(yī)院上司的輔佐功能與對下屬的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);●掌握用人的藝術(shù),學(xué)習全方位的領(lǐng)導(dǎo)技巧,增進自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力;●學(xué)習教練技術(shù)與指導(dǎo)部屬技巧,強化醫(yī)院培訓(xùn)下屬的能力與效能;●掌握激勵與自我激勵的
講師:丁廣亮詳情
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