新常態(tài)下的民營企業(yè)成長突破

新常態(tài)下的民營企業(yè)成長突破

【課程背景】
“明者因時而變，知者隨世而制?！敝\劃和推動“十三五”時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，就要
把適應(yīng)新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)作為貫穿發(fā)展全局和全過程的大邏輯。

——2016年1月18日，習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會精
神專題研討班上的講話
“公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟(jì)
社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)?！仨毢敛粍訐u鼓舞、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激發(fā)非公
有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力?！备哒{(diào)明確私產(chǎn)保護(hù)，“完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度。產(chǎn)權(quán)是所有制的核
心。健全歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢的現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度。公有制經(jīng)濟(jì)財產(chǎn)
權(quán)不可侵犯，非公有制經(jīng)濟(jì)財產(chǎn)權(quán)同樣不可侵犯?！?br /> ——《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。
中國經(jīng)濟(jì)很重要的一個問題是私有產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，憲法上對產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題沒說清楚。三中
全會如果不能消除人們對財產(chǎn)權(quán)利的保護(hù)和個人權(quán)利保護(hù)的恐懼感，我不覺得這次的三
中全會能像十一屆三中全會那樣產(chǎn)生巨大的推動作用。
北京市政協(xié)委員，北京市華遠(yuǎn)地產(chǎn)股份有限公司董事長 任志強(qiáng)
“未來向我們預(yù)示著管理變革的巨大魔力,猶如神授于阿里巴巴芝麻開門的咒語。以往的
所有靈丹妙藥都失效了,曾經(jīng)存在過的穩(wěn)定優(yōu)勢也不復(fù)存在了。現(xiàn)在只有兩條路———變革
或滅亡。”
湯姆·彼得斯(Tom Peters)《管理革命》

【課程特色】
該課程通過對中國民營企業(yè)成長歷程、發(fā)展挑戰(zhàn)及未來趨勢的分析，為新常態(tài)下民營
企業(yè)發(fā)展提供了系統(tǒng)的車型之路。課程既有民營企業(yè)轉(zhuǎn)型成功的樣本分析，也有對社會
流行觀點的剖析和辨析，更有老師基于深入研究的真知灼見，能夠為中國民營企業(yè)的成
長突破提供有力幫助。
【課程對象】
民營企業(yè)中高層管理人員、戰(zhàn)略管理人員
【課程時間】
0.5-1天
【授課方式】
專題講授、案例講解、互動交流、現(xiàn)場解答，并通過大量情景案例的分析講解使枯燥
乏味的教學(xué)過程變得生動活潑、深入淺出、貼近實際。
【課程目標(biāo)】
← 了解新常態(tài)期間民營企業(yè)成長的外部環(huán)境與挑戰(zhàn)
← 了解新常態(tài)期間民營企業(yè)成長突破的基本路徑
← 探索并形成企業(yè)自己的成長突破之路
【課程提綱】
1. 無可奈何花落去
1、中小型民營企業(yè)為何又現(xiàn)“倒閉潮”
2、中國民營企業(yè)30年成長路徑分析
從“暴發(fā)戶”到“國進(jìn)民退”
3、中國民營企業(yè)成功因素分析
[情景案例1-1]
二、新常態(tài)下的民企機(jī)遇和挑戰(zhàn)
1、新常態(tài)對民營企業(yè)的重大利好
2、供給側(cè)改革的深層意味
3、民營企業(yè)的四大生死劫
錢劫、網(wǎng)劫、成本劫、官劫……
4、民營企業(yè)自我顛覆的轉(zhuǎn)型之路
要么顛覆自己，要么被別人顛覆！
三、靈魂重塑——從“野蠻生長”到“愿景領(lǐng)導(dǎo)”
1、民營企業(yè)的價值拷問
為什么創(chuàng)業(yè)？還要做大做強(qiáng)嗎？理想與掙錢，哪個更重要？
[情景案例3-1]
2、企業(yè)可持續(xù)成長的根本動力在哪里？
3、民營企業(yè)發(fā)展的價值創(chuàng)新
4、愿景領(lǐng)導(dǎo)的實施策略
四、戰(zhàn)略重構(gòu)——從“機(jī)會生存”到“戰(zhàn)略發(fā)展”
1、機(jī)會主義與戰(zhàn)略思維（對比分析）
[情景案例4-1]
2、民營企業(yè)的戰(zhàn)略缺陷
3、民營企業(yè)生存的競合戰(zhàn)略
4、民營企業(yè)成長的利基戰(zhàn)略
5、民營企業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略
五、經(jīng)營重建——從“粗放經(jīng)營”到“精工策略”
1、中國制造真的就沒有未來嗎？
[情景案例5-1]
2、經(jīng)營策略：從“量時代”到“質(zhì)時代”
3、經(jīng)營重點：從“產(chǎn)品經(jīng)營”到“資本運營”
4、經(jīng)營方式：從“粗放發(fā)展”到“精益運行”
六、人才重識——從“被動的工具時代”到“自發(fā)的創(chuàng)意時代”
1、“自組織”是不是趨勢？
2、創(chuàng)意時代的人才觀點
3、人才開發(fā)基點：從“組織致勝”到“團(tuán)隊致勝”
4、人才開發(fā)原則：從“人才開發(fā)”到“人才激發(fā)”
5、人才開發(fā)理念：從“打工”理念到“創(chuàng)業(yè)”理念
七、答疑和溝通

（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時具體內(nèi)
容會根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）

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