《Excel的高級(jí)應(yīng)用》

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《Excel的高級(jí)應(yīng)用》

《Excel的高級(jí)應(yīng)用》
【課程背景】
Excel是目前主流的數(shù)據(jù)處理軟件,幾乎每天都在使用。但統(tǒng)計(jì)表明,一般人掌握的Excel功能不到總數(shù)的20%,這不但使軟件的使用事倍功半,而且造成了對(duì)Excel的畏難情緒,導(dǎo)致整體效率低下、反而增加了工作負(fù)擔(dān),有違軟件使用的本意。
要解決這些問(wèn)題,需要結(jié)合文檔用途、操作技巧、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、分析技巧、相關(guān)軟件等知識(shí),還需要一定的大局觀,圓滿的解決并非易事。系統(tǒng)學(xué)習(xí)是有必要的。
軟件技巧的學(xué)習(xí)越來(lái)越成為精細(xì)化管理的需要,成功的學(xué)習(xí)可以促成文檔制作和工作開(kāi)展的良性循環(huán)。
【課程對(duì)象】
商務(wù)人員、市場(chǎng)人員、服務(wù)人員、行政人員、中層管理人員
【課程收益】
系統(tǒng)學(xué)習(xí)Excel的各項(xiàng)功能
統(tǒng)計(jì)表明,一般用戶掌握的Excel功能不超過(guò)其總數(shù)的20%,一次成功的培訓(xùn)可以使之提高到30~40%,使工作效率得到明顯的改善
掌握相關(guān)的軟件(如Word、Visio、PowerPoint)和Excel的配合技巧
數(shù)據(jù)處理和文檔制作是一個(gè)綜合的操作,要用好Excel、僅僅學(xué)習(xí)Excel是不夠的
本課程結(jié)合其它常用Office軟件,使學(xué)員得到綜合的技巧提高
文檔制作思路和設(shè)計(jì)
本課程基于操作技巧、高于操作技巧,促使Excel及其它Office軟件更好地為管理服務(wù)
以典型技巧的學(xué)習(xí)作為載體,更深入介紹文檔制作思路,啟發(fā)學(xué)員養(yǎng)成數(shù)據(jù)處理的良好習(xí)慣,增強(qiáng)大局觀和綜合處理信息的能力
【授課方式】
系統(tǒng)講述、深度剖析與典型個(gè)案借鑒相結(jié)合
原理講解和實(shí)操相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合
【課程特色】
本課程基于實(shí)際需要,很好地結(jié)合了軟件功能和文檔制作,除了軟件使用的學(xué)習(xí)、更注重系統(tǒng)的思考方法和大局觀的建立,強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法,使得學(xué)員建立自我學(xué)習(xí)的能力。
本課程內(nèi)容全面、樸實(shí)無(wú)華但十分有效,講師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、講解深入淺出,對(duì)實(shí)際工作有相當(dāng)?shù)奶岣咦饔?br /> 【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天
【課程大綱】
1、文檔制作常識(shí)
a) 文檔分類
b) 公文寫作的思路
c) 報(bào)告的需求管理
d) FAB技巧
e) 素材基本原則
2、Excel的深入挖掘
a) 工具欄定制
b) 名稱和數(shù)組公式
c) 地址
d) 格式設(shè)定
e) 打印設(shè)定
f) 文件格式
g) 自定義格式
h) 條件格式
i) 數(shù)據(jù)安全
j) 數(shù)據(jù)有效性
3、Excel公式和函數(shù)
a) 函數(shù)概況
b) 重點(diǎn)函數(shù)介紹
c) 綜合應(yīng)用
4、Excel圖表操作
a) 創(chuàng)建圖表
b) 圖表參數(shù)
c) 重點(diǎn)圖表類型介紹
d) 綜合應(yīng)用
5、Excel更多功能
a) 高級(jí)篩選
b) 分類匯總
c) 數(shù)據(jù)透視表
d) 單變量求解
e) 規(guī)劃求解
f) 回歸和預(yù)測(cè)
g) 窗體和控件
h) 宏和VBA
i) 其它

 

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《Office的高級(jí)應(yīng)用》【課程背景】電腦軟件的使用目的是提高工作效率,但可惜結(jié)果往往適得其反,作為廣泛使用的辦公軟件MSOffice,實(shí)際中經(jīng)常存在較多的不合理使用方法,使得制作效率低下、界面雜亂、移植困難,增加了工作負(fù)擔(dān);統(tǒng)計(jì)表明,一般人掌握的Office功能不到總數(shù)的20,這不但使軟件的使用事倍功半,而且造成了對(duì)Office的畏難情緒,導(dǎo)致整體改善緩慢

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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