領(lǐng)導(dǎo)力

高效執(zhí)行中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

? 課程背景

動蕩和不可預(yù)見的變化是當(dāng)今社會的主題
企業(yè)或組織面對著快速增長、行業(yè)競爭、體制改組、機(jī)構(gòu)兼并以及客戶需求不斷變化
和提高等各種挑戰(zhàn)，有些企業(yè)和組織還面臨個人、團(tuán)隊和部門反映遲緩、缺乏信任、溝
通不善和效率低下的危機(jī)。
所有這些問題都迫使企業(yè)或組織為保持生產(chǎn)效率、競爭力和利潤率付出了沉重的代價
。在高度競爭和快速變化的環(huán)境中，速成的辦法再也無法解決問題，細(xì)微的改變也產(chǎn)生
不了多大的作用，只有那些致力于建立堅實(shí)基礎(chǔ)、良好的文化、培養(yǎng)出高效能員工的企
業(yè)或組織才能穩(wěn)定成功地達(dá)到目標(biāo)。
在市場競爭愈演愈烈，技術(shù)、資金趨于同質(zhì)化的今天，傳統(tǒng)的優(yōu)勢已經(jīng)蕩然無存。唯
有把握真正的資源――人，才是企業(yè)基業(yè)常青的根本。而領(lǐng)導(dǎo)者是否能夠有效激勵每一位
員工的工作士氣，追求更高的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更好的績效，就變的格外重要了。
本課程的核心是通過一套由內(nèi)而外的修煉體系，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與演練，幫助領(lǐng)導(dǎo)者
迅速提高情商、影響力和執(zhí)行力，真正幫助企業(yè)將人力資源的價值發(fā)揮到最大化。

? 培訓(xùn)目標(biāo)

◆ 明確管理中人的因素
◆ 明確團(tuán)隊執(zhí)行力來自于卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
◆ 明確提升領(lǐng)導(dǎo)力的最終目標(biāo)是改善執(zhí)行環(huán)境
◆ 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)必備領(lǐng)導(dǎo)技巧，提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)技能
◆ 幫助學(xué)員整理各自的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和思路
◆ 傳授相關(guān)的方法和技巧
◆ 幫助學(xué)員改善領(lǐng)導(dǎo)者角色意識

? 培訓(xùn)時間

◆ 2天

? 授課形式

◆ 幻燈投影、雙向溝通、案例分析、角色扮演、問題討論、管理模擬等

? 課程結(jié)構(gòu)及授課結(jié)構(gòu)

◆ 基礎(chǔ)概念 20% 實(shí)務(wù)技巧 80%
◆ 學(xué)員互動練習(xí) 30% 分享點(diǎn)評 20% 講師講解 50%

? 領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理－自立立人

1. 機(jī)遇與挑戰(zhàn)
◆ 中國國情與市場經(jīng)濟(jì)
◆ 中國企業(yè)經(jīng)營的經(jīng)營環(huán)境
◆ 中國企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
◆ 企業(yè)管理者應(yīng)有之正確心態(tài)
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)與思維
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的心理定位與行為定位
◆ 當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)
◆ 現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求
◆ 心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果
◆ 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)樹立的心態(tài)
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者成長的3個階段
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者擁有的4種天賦
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的3種價值
◆ 關(guān)注圈與影響圈
3. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人的核心素質(zhì)
◆ 如何成為受部屬愛戴的領(lǐng)導(dǎo)人
◆ 領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別
◆ 領(lǐng)導(dǎo)力的意義與來源
◆ 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與企業(yè)績效的關(guān)系
4. 高效時間管理
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的時間分配與領(lǐng)導(dǎo)效果
◆ 案例分析：葉經(jīng)理的一天
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者時間資源與利用率分析
◆ 時間管理的黃金法則
◆ 常見的時間管理問題及對策

? 領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊管理－知人善用

5. 人格與領(lǐng)導(dǎo)
◆ 工作中的四類人
◆ DISC職業(yè)人格分析
◆ 管理與人格
◆ 職位與人格
◆ 不同人格的優(yōu)缺點(diǎn)
◆ 分析團(tuán)隊中成員的人格特質(zhì)
◆ 如何善用不同的人
6. 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力與有效激勵
◆ 影響力的根本――品格與能力
◆ 影響力三要素－－能力、權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
◆ 員工激勵的基本原理
◆ 塑造良好的內(nèi)部激勵機(jī)制
◆ 日常工作中如何有效激勵下屬
◆ 激勵員工的各類技巧分享
7. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與授權(quán)
◆ 什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
◆ 評估下屬的成熟度
◆ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試與分析：您是哪一類的領(lǐng)導(dǎo)
◆ 選擇適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
◆ 授權(quán)的種類
◆ 如何適度授權(quán)
◆ 如何跟進(jìn)評估
8. 高績效團(tuán)隊建設(shè)
◆ 團(tuán)隊成員選擇與任用的關(guān)鍵
◆ 如何培養(yǎng)和維護(hù)員工的團(tuán)隊精神
◆ 團(tuán)隊發(fā)展過程中管理者應(yīng)掌握哪些技能
◆ 團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)遵循的原則

? 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力――領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

9. 高效執(zhí)行中的領(lǐng)導(dǎo)力透視：影響力從哪兒來？
◆ 團(tuán)隊高效執(zhí)行來自卓越領(lǐng)導(dǎo)
◆ 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
◆ 擴(kuò)大影響力的三個要素
◆ 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
◆ 權(quán)力=你可能的影響力
◆ 領(lǐng)導(dǎo)者，你的績效從哪兒來？
10. 診斷技術(shù)：下屬的成熟度如何？
◆ 衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
◆ 員工發(fā)展的四個層次
◆ 案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
◆ 員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？
◆ 企業(yè)員工的三種類型
◆ 問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
11. 統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
◆ 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
◆ 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
◆ 領(lǐng)導(dǎo)模型展示
◆ 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
◆ 案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換
◆ 四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)
◆ 彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
12. 激勵技術(shù)：提升下屬的工作意愿
◆ 激勵信號：員工們怎么啦？
◆ 關(guān)注下屬的工作動力
◆ 金錢是激勵的重要因素嗎？
◆ 不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
◆ 四種類型下屬的激勵技巧
◆ 激勵菜譜分享
13. 授權(quán)技術(shù)：該放手時就放手！
◆ 有關(guān)授權(quán)的辯論
◆ 授權(quán)的原則
◆ 影響授權(quán)的權(quán)變因素
◆ 授權(quán)的步驟
◆ 授權(quán)后的控制技巧
◆ 授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會放風(fēng)箏
◆ 蝴蝶的啟示
◆ 開辟授權(quán)之路！

? 領(lǐng)導(dǎo)者成功的關(guān)鍵－戰(zhàn)略在于執(zhí)行

14. 戰(zhàn)略在于執(zhí)行
◆ 以顧客為核心的戰(zhàn)略執(zhí)行
◆ 以品質(zhì)為核心的戰(zhàn)略執(zhí)行
◆ 以標(biāo)準(zhǔn)為核心的戰(zhàn)略執(zhí)行
◆ 危機(jī)中的執(zhí)行力
1. 建立共同的價值觀，營造合作氛圍
◆ 深刻理解公司的共同價值觀
◆ 共同價值觀的目標(biāo)及重要性
◆ 建立共同價值觀，營造合作氛圍的基本原則是什么
◆ 怎樣運(yùn)用基本原則，達(dá)成相互協(xié)作的目的
◆ 需要考慮的其他因素

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