國際化職業(yè)精神塑造

  培訓講師:葛樹榮

講師背景:
著名實戰(zhàn)培訓師、咨詢顧問,八九點管理培訓研究網(wǎng)高級培訓師、資深咨詢顧問,北大、清華、中山大學等知名學府客座教授,“跨文化工商”領域留德學者,德國康斯坦茨工業(yè)技術大學跨文化研究課題高級訪問學者,歐美同學會會員,中國企業(yè)聯(lián)合會-中國管理培訓中心 詳細>>

葛樹榮
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國際化職業(yè)精神塑造詳細內(nèi)容

國際化職業(yè)精神塑造
課程說明: 為什么德、日在戰(zhàn)后迅速崛起?奔馳、寶馬,松下、索尼背后是職業(yè)精神。美國為什么是世界第一?清教倫理、美國職業(yè)精神是深層原因。海爾為何躋身國際?憑國際水準的職業(yè)精神。目前,員工與管理者的職業(yè)精神是制約中國企業(yè)生存和成長的瓶頸。打造國際水準的職業(yè)精神是中國企業(yè)當務之急。 繼承、引進,形成“中-日-德-美”國際化職業(yè)精神合金,是最佳模式。 課程對象:企業(yè)中基層管理者 課程目的:建立職業(yè)精神意識,內(nèi)化職業(yè)精神特質. 導入:
1. 國內(nèi)外值得敬佩的職業(yè)精神事例;從耳聞目睹、從電影/電視劇、小說等列舉。
2. 列舉在社會上所經(jīng)歷和觀察到的最差的職業(yè)精神。
一、 國際水準的職業(yè)精神事例,美國、日本電影中的職業(yè)精神片斷
二、 國際職業(yè)精神的三大要素
1. 職業(yè)責任
2. 職業(yè)誠信/忠誠
3. 敬業(yè)/勤業(yè)/精業(yè)
三、 日本人的職業(yè)精神
四、 德國人的職業(yè)精神
五、 美國人的職業(yè)精神
六、 清教倫理與職業(yè)精神
七、 佛教與職業(yè)精神, 松下、稻盛和夫••••••
八、 道德經(jīng)與職業(yè)精神
九、 海爾的實踐
十、 中國職業(yè)精神優(yōu)良傳統(tǒng)和典范人物
十一、 國民性、中國員工職業(yè)精神問題與克服糾正
 討論與作業(yè)
 每位成員列舉自身/本企業(yè)存在的職業(yè)精神問題,并提出改進措施。
 每位成員列舉所在專業(yè)/行業(yè)的精神問題,并提出改進措施。
 起草本人/本企業(yè)的《職業(yè)精神守則》核心條目。
 結束儀式

 個人發(fā)展

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課程大綱:板塊跨文化方法文化、文化圈、文化差異、文化沖突經(jīng)濟全球化,跨文化領域興起多元文化、強勢文化、弱勢文化、世界主流文化Stake-holder服從原則“異域文化學”的基本范疇——他方眼光“三種圖像”影響跨文化行為過程第二板塊中外合作中的跨文化溝通跨文化禮儀跨文化交際跨文化談判跨文化能力第三板塊中外合作中的工作性格對比中國人的工作性格日本人的工作性格德國

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課程大綱:  部分精益生產(chǎn)介紹與推進  1、精益生產(chǎn)的五大目標:安全、質量、準時制、成本、員工發(fā)展。  2、精益生產(chǎn)主要組成部分:標準化、制造質量、縮短制造周期、不斷改進、員工參與的要點?! ?、如何推進5S,5S現(xiàn)場環(huán)境改善與工作效率提升  4、供應商的質量管理  5、零缺點的產(chǎn)品質量-PM分析  第二部分海爾OEC管理經(jīng)驗介紹  “OEC”管理法,即英文

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課程大綱:  一、三個營銷層次  1.賣產(chǎn)品  2.賣解決方案  3.賣生活方式/文化  二、文化營銷模型  三、文化營銷的社會背景——消費主義  四、品質與文化/品牌  五、我國設計文化的缺失、文化認同  六、經(jīng)濟——文化競爭與軟實力  七、日本、德國文化DNA與品質/品牌  八、民族氣質/素質與品質/品牌  九、LOGO凝聚文化  十、品牌營銷先行者經(jīng)典

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  一、對“道”的三種態(tài)度  二、為圣賢級企業(yè)家畫像  三、企業(yè)狀況等級三分律、企業(yè)攝生  1.1/3健康企業(yè)、活得好企業(yè)、善養(yǎng)生企業(yè)  2.1/3拼死、找死、等死、半死不活、活象死企業(yè)  3.1/3為做大反而找死的企業(yè)  四、企業(yè)健康、長壽企業(yè)、企業(yè)攝生  1.不入險地  2.低調、從容  3.隨時病病  五、為何研究道德經(jīng)  六、道家思想之本:道法自然 

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一、我國企業(yè)的文化手冊/體系存在問題二、國際經(jīng)典企業(yè)文化體系模式案例三、企業(yè)文化體系標準菜單(國際模式、中國特色模式)四、企業(yè)文化體系逐項寫作范例與寫作方法五、企業(yè)文化手冊的語法修辭、風格化和語言形式美六、企業(yè)文化體系導入與編制程序七、企業(yè)文化診斷調研的簡化方法八、《企業(yè)文化提煉工具問卷》使用方法九、企業(yè)文化手冊版本模式與內(nèi)容結構十、企業(yè)文化體系的高級階段—

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部分精益生產(chǎn)介紹與推進1、精益生產(chǎn)的五大目標:安全、質量、準時制、成本、員工發(fā)展。2、精益生產(chǎn)主要組成部分:標準化、制造質量、縮短制造周期、不斷改進、員工參與的要點。3、如何推進5S,5S現(xiàn)場環(huán)境改善與工作效率提升4、供應商的質量管理5、零缺點的產(chǎn)品質量-PM分析第二部分海爾OEC管理經(jīng)驗介紹“OEC”管理法,即英文“Overall、Every、Contro

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導入:你們心目中的中國和中國人、困惑、疑慮一、案例:在中國快樂的與痛苦的西方人結論:快樂是因為融入中國文化二、文化融入的關鍵——他方眼光三、西方人眼里的中國/中國人及其對中國/中國人的偏見四、跨文化接觸的敏感事項——中西方禮貌差異客氣、禮多人不怪親密無間、人際距離不分彼此的文化:火鍋、共餐制、非AA制無意侵害隱私中國人的送禮行為中國人的稱謂中國人的寒暄酒文化

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課程說明:以大量生活化案例、故事為鋪墊,以海爾等優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)驗為佐證,以經(jīng)典理論提煉升華,聽眾在笑聲中警醒并改變自己。該課程在北京大學、中山大學、清華等院校舉辦的總裁班、EMBA班,中國企業(yè)聯(lián)合會有關論壇以及各類企業(yè)內(nèi)訓中受到普遍熱烈歡迎。參訓企業(yè)包括:中鐵隧道局、萊鋼、網(wǎng)通、榮昌地產(chǎn)、廣西水利電力集團等。課程對象:高層、中基層管理人員課程邏輯:1、執(zhí)行文化執(zhí)

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