《企業(yè)卓越執(zhí)行力塑造》課綱

  培訓(xùn)講師：楊帆

講師背景：
專家簡(jiǎn)介：楊帆先生職業(yè)資質(zhì)：資深管理專家中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心特聘管理專家北大經(jīng)院總裁班客座教授北大政府管理學(xué)院客座教授清華繼教學(xué)院特聘教授擅長(zhǎng)領(lǐng)域：在領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理創(chuàng)新、人本管理、組織溝通與激勵(lì)等方面提供一流的咨詢培訓(xùn)。主講課程：《人本 詳細(xì)>>

楊帆
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《企業(yè)卓越執(zhí)行力塑造》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)卓越執(zhí)行力塑造》課綱

《企業(yè)卓越執(zhí)行力塑造》
導(dǎo)入“全員、全方位、全過(guò)程”卓越執(zhí)行模式

課程背景
? 明確了戰(zhàn)略和目標(biāo)卻無(wú)法保障實(shí)現(xiàn)；
? 細(xì)化了流程和規(guī)范卻無(wú)法保障執(zhí)行；
? 設(shè)計(jì)了考核和獎(jiǎng)罰卻無(wú)法驅(qū)動(dòng)績(jī)效；
? …………….
這一系列的問(wèn)題困擾著每一個(gè)管理者，有沒(méi)有一種管理模式，可以激活團(tuán)隊(duì)和組織，
使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動(dòng)完成任務(wù)；使員工能夠主動(dòng)超越目標(biāo)，而不是應(yīng)付
考核；《企業(yè)高效執(zhí)行力塑造》從組織、文化、人性層面對(duì)企業(yè)管理過(guò)程中面臨的實(shí)際問(wèn)
題進(jìn)行深刻剖析，實(shí)現(xiàn)“全員、全方位、全過(guò)程”的高效能管理模式，推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)
。
課程受益
? 找到組織與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的深層次原因
? 找到提升組織與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的切入點(diǎn)
? 掌握?qǐng)?zhí)行力提升的“方法論”
? 導(dǎo)入“全員、全方位、全過(guò)程”的卓越執(zhí)行模式
培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)
? 企業(yè)中高層管理者
? 2天（12小時(shí)）
課程綱要

第一單元：組織與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行瓶頸
——找到問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要
? 來(lái)自組織執(zhí)行無(wú)力的困擾
? 導(dǎo)致組織與團(tuán)隊(duì)管理執(zhí)行無(wú)力的三個(gè)基本問(wèn)題
? 制約組織與團(tuán)隊(duì)效能的三個(gè)障礙
? 組織與團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的三個(gè)關(guān)鍵要素
? 傳統(tǒng)管理邏輯中的致命漏洞
? 快速提升組織與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的切入點(diǎn)

第二單元：組織高效能管理模式
——高效能管理模式是管理哲學(xué)與方法論的升級(jí)
? 實(shí)現(xiàn)組織高效的卓越執(zhí)行模式
? 卓越執(zhí)行模式的管理哲學(xué)與邏輯
? 卓越執(zhí)行模式的管理思維與導(dǎo)向
? 卓越執(zhí)行模式的管理方法與對(duì)比
? 倍速提升組織與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的管理杠桿

第三單元：卓越執(zhí)行模式的組織實(shí)踐
——管理動(dòng)作不變，結(jié)果就不會(huì)改變
? 高效能組織與團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模式分析
? 組織與團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在需求分析
? 組織與員工的雙贏思考
? 組織與團(tuán)隊(duì)的效能動(dòng)力開(kāi)發(fā)
? 基于人性與組織互動(dòng)的管理實(shí)踐
? 基于工作與組織文化溶合的管理實(shí)踐

第四單元：組織與團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行模式構(gòu)建
——卓越執(zhí)行模式的系統(tǒng)化導(dǎo)入
? 卓越執(zhí)行力的環(huán)境保障與機(jī)制保障
? 組織與團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力的管理機(jī)制建設(shè)
? 組織與團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力的管理平臺(tái)建設(shè)


專家簡(jiǎn)介：楊 帆

■ 職業(yè)資質(zhì)：

◆ 2007年度中國(guó)管理大會(huì)中國(guó)管理培訓(xùn)創(chuàng)新大獎(jiǎng)獲得者
◆ 中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心特聘管理專家
◆ 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢顧問(wèn)
◆ 北大EMBA班/總裁班 客座教授
◆ 國(guó)家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師
ν????擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
在企業(yè)人本管理、文化建設(shè)、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、LLUC管理模式、營(yíng)銷等方面提供一流
的咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。

ν????主講課程：

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》、《企業(yè)卓越執(zhí)行力塑造》、《人本管理的組織實(shí)踐》、《企業(yè)歸屬和
團(tuán)隊(duì)信任再造》、《全員卓越績(jī)效管理模式的組織實(shí)踐》、《LLUC管理模式》、《團(tuán)隊(duì)溝通與
激勵(lì)》、《大客戶銷售》、《大客戶關(guān)系管理》等

■ 成功案例：

楊帆老師為國(guó)內(nèi)百余家知名企業(yè)各級(jí)管理人員提供過(guò)多個(gè)主題的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)，
均取得優(yōu)異的效果,
其中：首都機(jī)場(chǎng)、中石化石煉化、河南永煤等幾個(gè)項(xiàng)目獲得國(guó)際管理協(xié)會(huì)“管理創(chuàng)新大獎(jiǎng)
”，通過(guò)對(duì)內(nèi)蒙海拉爾移動(dòng)“三基建設(shè)”的輔導(dǎo)，使得海拉爾基層管理建設(shè)取得全內(nèi)蒙第一
的成績(jī)，楊老師曾服務(wù)過(guò)的部分客戶：
中國(guó)銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、浦發(fā)銀行、中石化、中鋼、中海油、中牧、中船、中
國(guó)核電、首都機(jī)場(chǎng)、深圳海普瑞制藥、河北電信、內(nèi)蒙移動(dòng)、安徽聯(lián)通、徐州重工、三
一重工、煙臺(tái)斗山機(jī)械,河北中行、廣州地鐵、博維航空設(shè)施管理公司、河北電力、四川
金路集團(tuán)、河南永煤集團(tuán)、航天三院、匯豐行、現(xiàn)代汽車、中國(guó)水利水電集團(tuán)、上海華
寶集團(tuán)、安徽中煙、遼寧紅塔、白沙、神州租車……[pic]

 

楊帆老師的其它課程

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《深度團(tuán)隊(duì)溝通》（1天）楊帆課程背景：團(tuán)隊(duì)中的溝通不同于普通的人際溝通，人際溝通很多時(shí)候可以是純粹的感性對(duì)話，而團(tuán)隊(duì)中的溝通則是圍繞工作而進(jìn)行的理性互動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中溝通最終是為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而進(jìn)行的，因此團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都應(yīng)該全力以赴、毫無(wú)保留的協(xié)同工作，但現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于同一件工作不同的人配合程度是不同的，而同一個(gè)人對(duì)不同工作的配合程度也不相同，那到底是

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《團(tuán)隊(duì)情緒與壓力管理》（1天）課程背景：情緒是第一生產(chǎn)力，在競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大的今天，一個(gè)人如果不懂得有效管理自己的情緒、排解壓力，無(wú)論有多強(qiáng)的能力也無(wú)法發(fā)揮出來(lái)，而做為一名管理者，在管理自己的情緒和壓力的同時(shí)，更是要掌握一種方式來(lái)幫助團(tuán)隊(duì)中的員工調(diào)整情緒、排解壓力，為團(tuán)隊(duì)塑造一個(gè)和諧、愉快的工作氛圍，使每一名員工都能充份發(fā)揮出自己的潛能，積極快樂(lè)的投入工作，

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《客戶經(jīng)理談判與溝通技巧》第一單元：職場(chǎng)溝通中的的職業(yè)心態(tài)塑造←產(chǎn)品同質(zhì)化對(duì)職業(yè)人士提出的不同要求←職業(yè)人士正確的心態(tài)對(duì)工作績(jī)效的影響←你未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么←不同的定位與規(guī)劃決定職業(yè)人士的自身發(fā)展←心有多大，舞臺(tái)才會(huì)有多大←高壓狀態(tài)下職業(yè)人士的快速情緒調(diào)整第二單元：溝通基本功的運(yùn)用——聆聽(tīng)、表達(dá)與發(fā)問(wèn)，清楚了解溝通對(duì)象真實(shí)想法與需求←客戶心理分析與運(yùn)用←

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《跨部門溝通》（1天）楊帆課程背景：管理中的溝通不同于普通的人際溝通，人際溝通很多時(shí)候可以是純粹的感性對(duì)話，而管理中的溝通則是圍繞工作而進(jìn)行的理性互動(dòng)，在管理中溝通最終是為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而進(jìn)行的，因此團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都應(yīng)該全力以赴、毫無(wú)保留的協(xié)同工作，但現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于同一件工作不同的人配合程度是不同的，而同一個(gè)人對(duì)不同工作的配合程度也不相同，那到底是什

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《班組建設(shè)與班組長(zhǎng)管理能力提升》3天導(dǎo)入“全員、全方位、全過(guò)程”的班組管理模式目前班組（團(tuán)隊(duì)）建設(shè)與技能提升培訓(xùn)中的幾個(gè)突出問(wèn)題：1.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于部分理論的講解，未能給予學(xué)員完整的管理系統(tǒng)，而個(gè)別的先進(jìn)管理理念，帶回到原來(lái)的管理系統(tǒng)中無(wú)法發(fā)揮其效用；2.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于理論本身的講解，卻無(wú)法給出實(shí)際工作中具體管理的應(yīng)用工具和方法，學(xué)員回到實(shí)際工作中無(wú)從做

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《基于陽(yáng)光心態(tài)的企業(yè)歸屬和團(tuán)隊(duì)信任再造》----------系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)“陽(yáng)光化”管理模式【課程背景】毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有目標(biāo)卻沒(méi)有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的”事實(shí)上每個(gè)企業(yè)都有自己的目標(biāo)、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標(biāo)、規(guī)范、流程本身，而在于缺少員工對(duì)企業(yè)目標(biāo)的心理認(rèn)同和追求目標(biāo)的積極態(tài)度，對(duì)規(guī)范、流程的遵守和堅(jiān)持，很多企業(yè)只

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