卓越執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師:楊建華

講師背景:
楊建華:中層管理技能提升實(shí)戰(zhàn)講師/顧問【背景資歷】世界500強(qiáng)夏普集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、部門經(jīng)理富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、資深內(nèi)部培訓(xùn)師清華大學(xué)MBA《變革管理》課程講師赴臺(tái)灣研修日產(chǎn)訓(xùn)MTP課程第12版教材臺(tái)灣地區(qū)日本官方認(rèn)證講師千都商貿(mào)集團(tuán)品牌總監(jiān)、 詳細(xì)>>

楊建華
    課程咨詢電話:

卓越執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

卓越執(zhí)行力

《卓越執(zhí)行力》

【課程目標(biāo)】

? 認(rèn)識(shí)什么是執(zhí)行力的本質(zhì)及其對(duì)企業(yè)的重要性;

? 學(xué)習(xí)掌握提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法和技巧;

? 提高學(xué)員自身執(zhí)行力,加強(qiáng)結(jié)果導(dǎo)向意識(shí);

? 打造一支訓(xùn)練有素的高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。

【課程特色】

?
為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法
,滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)要求,確保課程培訓(xùn)效果。
【課程對(duì)象】

? 企業(yè)管理人員,總監(jiān)、經(jīng)理、主管、班組長。

【課程大綱】
一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力
1.什么是執(zhí)行力,執(zhí)行力的本質(zhì)是什么
2.執(zhí)行力體系四大核心要素:4R
3.執(zhí)行不力在企業(yè)內(nèi)的表現(xiàn)行為
4.企業(yè)建立執(zhí)行力三大誤區(qū)
二、執(zhí)行不力的十大原因
1.指令不明 2.職責(zé)不清
3.缺乏流程 4.有令不行
5.忽視細(xì)節(jié) 6.推諉扯皮
7.缺乏授權(quán) 8.監(jiān)督不利
9.考核不嚴(yán) 10.獎(jiǎng)懲不實(shí)
三、提升執(zhí)行力的五大心態(tài)
1.認(rèn)真第一 聰明第二
2.決心第一 成敗第二
3.速度第一 完美第二
4.內(nèi)容第一 形式第二
5.結(jié)果第一 理由第二
四、結(jié)果思維
1.什么是結(jié)果,態(tài)度不等于結(jié)果,過程不等于結(jié)果
2.結(jié)果是檢驗(yàn)執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn)
3.交換結(jié)果不是交換過程
4.如何創(chuàng)造結(jié)果——外包思維
五、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的六大策略
(一)科學(xué)的目標(biāo)設(shè)定與分解——結(jié)果定義
1.設(shè)定目標(biāo)常犯的錯(cuò)誤
2.設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
3.分解目標(biāo)的要點(diǎn)
4.計(jì)劃的制定及項(xiàng)目管理四要素
(二)積極的溝通——高效執(zhí)行的潤滑劑
1.溝通三要素:表達(dá) 傾聽 反饋
2.與下級(jí)溝通常犯的錯(cuò)誤
3.下命令的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)
4.與下級(jí)溝通的八大原則
5.同級(jí)溝通的三種方式
6.與同級(jí)溝通的八大原則
(三)有效的下屬激勵(lì)
1.員工激勵(lì)的三大誤區(qū)
2.激勵(lì)下屬的四大核心原則
公平原則 剛性原則 時(shí)機(jī)原則 清晰原則
3.日常管理者常用的激勵(lì)技巧和方法
4.反饋機(jī)制在員工激勵(lì)中的應(yīng)用
(四)適當(dāng)?shù)氖跈?quán)
1.什么是授權(quán)及其對(duì)管理的好處
2. 阻礙管理者授權(quán)的四個(gè)障礙
3.授權(quán)的基本原則與技巧
(五)檢查與追蹤
1.人們不會(huì)做你希望的,只會(huì)做你檢查的
2.誰來檢查:三大系統(tǒng)打造檢查平臺(tái)
公開系統(tǒng):以事實(shí)和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的報(bào)表系統(tǒng)
公正系統(tǒng):對(duì)事不對(duì)人的質(zhì)詢體系
實(shí)效系統(tǒng):每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),持續(xù)改善
3.如何檢查:越親近你的人越危險(xiǎn)。
越信任,越檢查,越檢查越信任
關(guān)鍵點(diǎn)檢查:保證執(zhí)行不拐彎
第三方法則:客觀的檢查與監(jiān)督
(六)即時(shí)獎(jiǎng)懲
1.執(zhí)行能力與薪酬基本無關(guān),而與即時(shí)激勵(lì)有關(guān)
2.企業(yè)強(qiáng)調(diào)什么,就獎(jiǎng)勵(lì)什么
3.即時(shí)激勵(lì)的操作要點(diǎn):放大關(guān)鍵行為,形成群體記憶
4.即時(shí)激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任
六、經(jīng)理人七大執(zhí)行準(zhǔn)則
1、危機(jī)力驅(qū)動(dòng)執(zhí)行力
2、執(zhí)行能力是淘汰出來的
3、凡是已經(jīng)決定了的,就是正確的
4、人們不會(huì)做你希望的,只會(huì)做你檢查的
5、沒有人會(huì)拒絕改變,但所有人都拒絕被改變
6、用備忘錄驅(qū)動(dòng)執(zhí)行力
7、律己方能服人,身先方能率人









 

楊建華老師的其它課程

《向上管理與溝通》【課程目標(biāo)】?了解和掌握高效管理溝通的方法與技巧;?提管理者在組織中如何向上溝通與管理;?克服學(xué)員在日常管理工作中的不好的溝通習(xí)慣;?正確認(rèn)知自己作為下屬的角色定位;【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論、音像視頻等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?!菊n程對(duì)象】?企業(yè)中高層管理人員、儲(chǔ)備干部。【課程

 講師:楊建華詳情


MTP兩天組合版   01.21

《MTP-2天版》(楊建華老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整?!菊n程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理才能發(fā)展培訓(xùn),是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國企??業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作,將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐?,并擷取多位大師的精華,最新的管理理論,發(fā)展出現(xiàn)有的『MTP

 講師:楊建華詳情


《組織管理技能提升》一、課程背景:中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下,中層干部的組織管理能力提升已經(jīng)勢(shì)在必行!為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、系統(tǒng)”的要求,以楊老師為核心顧問團(tuán)隊(duì)特別依據(jù)企業(yè)中層干部實(shí)際情況,打造

 講師:楊建華詳情


《主管的領(lǐng)導(dǎo)技巧與團(tuán)隊(duì)的建立》(楊建華老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整?!菊n程背景】任何一位管理者,從升任管理者的那一天,就會(huì)面臨“人的問題”,而關(guān)于團(tuán)隊(duì)的問題,會(huì)持續(xù)在整個(gè)管理活動(dòng)當(dāng)中。組織(團(tuán)隊(duì))最終的成效是由每一個(gè)人合起來的。一個(gè)員工,是否能夠全力發(fā)揮他所有的努力與智慧,導(dǎo)致的工作成效的差異,是巨大的。而

 講師:楊建華詳情


《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》【課程目標(biāo)】?學(xué)習(xí)掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧;?掌握領(lǐng)導(dǎo)者下屬激勵(lì)的原則與方法;?熟悉領(lǐng)導(dǎo)者管理過程中的溝通技巧;?部門績效管理實(shí)施的策略和方法?!菊n程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?!菊n程對(duì)象】?企業(yè)中高層管理人員?!菊n程大綱】一、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)與分析1.什么領(lǐng)導(dǎo)力2

 講師:楊建華詳情


職業(yè)素養(yǎng)與忠誠度提升【課程目標(biāo)】?提升管理者職業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)職業(yè)化?建設(shè)積極的職業(yè)心態(tài),幫助自我職業(yè)發(fā)展?加強(qiáng)學(xué)員對(duì)忠誠度認(rèn)知,加強(qiáng)企業(yè)忠誠度?清晰的認(rèn)識(shí)作為管理者應(yīng)該擔(dān)任的角色;【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求?!菊n程對(duì)象】?企業(yè)各層職員?!菊n程時(shí)間】?一天【課程大綱】(注:可

 講師:楊建華詳情


《中高層綜合管理提升》一、課程背景:中高層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間,擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下,中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)勢(shì)在必行。為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、系統(tǒng)”的要求,以楊老師為核心顧問團(tuán)隊(duì)特別依據(jù)企業(yè)中層干部實(shí)際情況,

 講師:楊建華詳情


《執(zhí)行力與主管的日常實(shí)務(wù)管理》(楊建華老師版權(quán)所有)注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整?!菊n程背景】執(zhí)行力一直是中國的企業(yè),最為頭痛的問題,也是詬病已久的現(xiàn)象。過去的很多《執(zhí)行力》一類的課程,更多的是談心態(tài)、積極與管控。在著名的管理作家拉姆查蘭博士,所寫的《執(zhí)行》一書中,有了更為完整的解釋。企業(yè)不論樹立多么偉大的目標(biāo)與愿景,如

 講師:楊建華詳情


有效溝通   01.21

《有效溝通》【課程目標(biāo)】?掌握高效溝通的方法與技巧,樹立積極的溝通心態(tài);?提管企業(yè)跨部門溝通效率,建立企業(yè)良好溝通環(huán)境;?克服學(xué)員在日常管理工作中的不好的溝通習(xí)慣;?企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)代化溝通工具(郵件等)使用的注意事項(xiàng);?建少組織溝通不暢對(duì)企業(yè)經(jīng)營造成的損失?!菊n程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法,滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)要求

 講師:楊建華詳情


《有效激勵(lì)與員工敬業(yè)度》【課程目標(biāo)】?提高對(duì)激勵(lì)員工的認(rèn)知?提升員工激勵(lì)具體的方法和技巧;?通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)員工的敬業(yè)度和職業(yè)心態(tài)?打造一支積極、活力的高效團(tuán)的;【課程特色】?為了確保學(xué)習(xí)的有效性,本課程將采用講解、案例分析、互動(dòng)討論等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。【課程對(duì)象】?部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管/班組長【課程時(shí)間】?一天(6小時(shí))【課程大綱】一、

 講師:楊建華詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有