銷售管理人員、資深銷售-決戰(zhàn)大客戶(兩天)
銷售管理人員、資深銷售-決戰(zhàn)大客戶(兩天)詳細內(nèi)容
銷售管理人員、資深銷售-決戰(zhàn)大客戶(兩天)
管理發(fā)展系列之 決戰(zhàn)大客戶
MD Serials: Promoting Key Account Sales
內(nèi)訓建議書
1. 課程簡介Course Introduction
←
培訓背景:如果說企業(yè)是決勝的軍隊,那么銷售人員就是勇猛的先鋒!他們需
要在激烈如戰(zhàn)場的市場競爭中,鏖戰(zhàn)廝殺,決勝凱旋!他們往往是孤獨的勇士
,需要身處錯綜復雜的市場環(huán)境,面對復雜多變的競爭對手,適應(yīng)變化無常的
客戶需求。大客戶銷售,是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合。所以我要問你:“你透徹了解客
戶的購買心理嗎?你知道如何影響客戶消費傾向嗎?你如何解決影響客戶購買
的最大障礙嗎?如果你參加過了產(chǎn)品知識培訓、服務(wù)禮儀培訓、話術(shù)通關(guān)培訓
、SPIN銷售技巧培訓,還想提高成交率、提升銷售業(yè)績嗎?”讓我們以人性為紐
帶,解密大客戶營銷的內(nèi)在密碼,現(xiàn)場實練,開創(chuàng)佳績!
←
培訓對象:有志于通過個性化銷售提升業(yè)績的資深銷售人員和銷售管理人員
← 培訓時間:兩天
← 培訓規(guī)模: 30 人左右
← 培訓收益:
←
通過導師講解和學員現(xiàn)場演練,讓學員明晰不同類型客戶的心智模式和行
為模式;
←
課程學習,將開啟學員的覺察,極大地提升人際關(guān)系敏感度,對人的洞察
可以提升到一個高度,感受到一個完全不同的嶄新世界;
←
通過導師引導、團隊競賽、導師點評,激發(fā)學員現(xiàn)場演練學到的客戶研判
技巧、建立關(guān)系技巧和銷售成交技巧,提升銷售業(yè)績,創(chuàng)造銷售奇跡;
←
通過大自然冥想,在現(xiàn)場幫助學員集體減壓,并且深入地探索自我,走向
領(lǐng)導力提升。
← 課后提供材料:搞定9種類型客戶TIP的PDF版本
2. 課程大綱Syllabus
訓前心理評測
1、九型人格上機測試:訓前提供Riso &
Hudson的144題評測,Excel表格直接得出結(jié)論,得分最高的前三位可能是學員的主型
。
|模塊 |培訓內(nèi)容 |培訓方式 |時間分配 |
|第一天 銷售實戰(zhàn)演練,搞定客戶 |
|一、Teambuild|決戰(zhàn)前夕的故事 |1、講話 |0.5小時 |
|ing |作戰(zhàn)會議 |2、講授法 | |
| |政委動員 |3、團隊建設(shè)(個| |
| |組建沖鋒突擊隊 |人模式無意識呈 | |
| | |現(xiàn))、導師點評 | |
|二、九型商業(yè) |現(xiàn)場體驗識人對銷售效率的影響 |1、學員現(xiàn)場角色|0.5小時 |
|應(yīng)用 |九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng) |扮演,導師點評 | |
| |用和九型領(lǐng)導力之間的關(guān)系 |2、講授法、學員| |
| |職場人士學習九型人格的注意事項 |體驗 | |
|三、 |銷售流程與銷售模式 |1、講授法、學員|1.5小時 |
|在銷售實戰(zhàn)中 |▽ 建立聯(lián)系 |體驗 | |
|成長I |▽ 探索現(xiàn)狀,挖掘需求 |2、“送禮識人, | |
| |▽ 導入產(chǎn)品 |探測人心”投射測| |
| |▽ 解決疑慮 |驗 | |
| |▽ 試探成交 |3、 情景案例、 | |
| |“送禮識人,探測人心”測試 |角色扮演“搞定6 | |
| |案情介紹和案情分析 |、3、9 號” | |
| |(根據(jù)客戶公司的情況專項設(shè)計) |4、團隊競賽、學| |
| |“如何搞定6號客戶”現(xiàn)場銷售訓練 |員互評、導師現(xiàn) | |
| |職場中的懷疑論者6號、實干者3號 |場點評關(guān)系建立 | |
| |、調(diào)停者9號 |和成交技巧 | |
| |▽ 名人型號展示 | | |
| |▽ 6號、3號、9號職場特征詳解 | | |
| |“如何搞定3、9號客戶”現(xiàn)場銷售訓 | | |
| |練 | | |
| |針對6號、3號、9號客戶的常見錯誤| | |
| |話術(shù) | | |
|四、探索自我 |大自然冥想減壓 |冥想訓練,自我 |0.5小時 |
|走向領(lǐng)導力提 | |探索腦心腹 | |
|升 | | | |
|五、 |職場中的完美主義者 1號、悲情浪 |1、講授法、學員|1.5小時 |
|在銷售實戰(zhàn)中 |漫者 4號、給予者2號 |體驗 | |
|成長 II |▽ 名人型號展示 |2、情景案例、角| |
| |▽ 1號、4號、2號職場特征詳解 |色扮演“搞定1、4| |
| |案情介紹和案情分析 |、2 號” | |
| |“如何搞定1號、4號、2號客戶”現(xiàn)場|3、團隊競賽、、| |
| |銷售訓練 |學員互評導師現(xiàn) | |
| |針對1號、4號、2號客戶的常見錯誤|場點評關(guān)系建立 | |
| |話術(shù) |和成交技巧 | |
|六、 |保護者8號、觀察者5號、享樂主義 |1、講授法、學員|1.5小時 |
|在銷售實戰(zhàn)中 |者 7號 |體驗 | |
|成長 III |▽ 名人型號展示 |2、情景案例、角| |
| |▽ 8號、5號、7號職場特征詳解 |色扮演“搞定8、5| |
| |案情介紹和案情分析 |、7 號” | |
| |“如何搞定8號、5號、7號客戶”現(xiàn)場|3、團隊競賽、學| |
| |銷售訓練 |員互評導師現(xiàn)場 | |
| |針對8號、5號、7號客戶的常見錯誤|點評關(guān)系建立和 | |
| |話術(shù) |成交技巧 | |
| |管理故事總結(jié) |4、團隊練習“完 | |
| |Q & A |成我的性格資產(chǎn) | |
| | |圖” | |
|第二天 九型人格識人術(shù)訓練 |
|七、一秒識人 |集體回顧昨天的內(nèi)容 |1、講授法、學員|2.5小時 |
|看客戶 I |身體帶來能量直覺判斷 |體驗 | |
| |▽ 能量判斷 |2、互動問答 | |
| |▽ 內(nèi)外向判斷 |3、團隊競賽、視| |
| |▽ 腦心腹判斷 |頻研判、集體討 | |
| |走心還看氣質(zhì)眼神 |論,導師點評 | |
| |(6-3-9-1-4-2-8-5-7) |4、學員T臺模特 | |
| | |秀、導師點評 | |
|八、探索自我 |大自然冥想減壓 |冥想訓練,自我 |0.5小時 |
|走向領(lǐng)導力提 | |探索腦心腹 | |
|升 | | | |
|九、面試訪談 |專業(yè)研判訪談用腦分析 |1、講授法、學員|3小時 |
|洞察人心 II |▽ 面試訪談的基本流程 |體驗、分享 | |
| |▽ 面試訪談的實施策略 |2、導師示范、學| |
| |▽ 九型人格面試的發(fā)問、追問技巧 |員根據(jù)操作手冊 | |
| |▽ |現(xiàn)場兩人一對一 | |
| |現(xiàn)場訓練1:注意力焦點、習慣、價|互為教練、導師 | |
| |值觀、情緒反應(yīng)的探尋練習 |答疑、點評 | |
| |▽ |3、一對一互為教| |
| |現(xiàn)場訓練2:面試訪談的界定性問題|練者結(jié)束后互為 | |
| |練習 |反饋性格模式在 | |
| |▽ 面試訪談結(jié)束后的互為教練 |活動中的反應(yīng) | |
| |兩天內(nèi)容總結(jié)、提供參考資料 |4、互動問答 | |
| |Q & A | | |
溫馨提示:
1. 導師會根據(jù)現(xiàn)場情況對課程做出調(diào)整,有可能出現(xiàn)與課程大綱有差別的情況;
2.
為保證培訓效果,在學員練習投入的情況,導師可能會根據(jù)現(xiàn)場情況延遲下課。
項目作業(yè)和現(xiàn)場教練輔導
1.
“在銷售實戰(zhàn)中成長”大型演練:占第一天培訓50%的時間,事前調(diào)研需收集公司產(chǎn)品
、主要客戶、客戶職級、職位等信息訂制案例,學員實戰(zhàn)演練后,再結(jié)合實戰(zhàn)講
解進行課程培訓,現(xiàn)場氣氛會越來越熱烈。他們會發(fā)現(xiàn)以前銷售的成功,其實是
暗合九型銷售之道;以前銷售中遇到的挑戰(zhàn),其實僅僅是因為沒有找到打開這扇
門的鑰匙而已。經(jīng)過導師深入點評后,更是會Wow聲一片!
2.
學員T臺模特秀:隨著第二天學習的深入,學員內(nèi)心的打開程度走向高峰,現(xiàn)場展示
會讓他們豁然開朗、笑聲不斷!導師的現(xiàn)場教練輔導,會讓學員在笑聲中反省自
己,獲得更多。
3.
專業(yè)研判訪談:學員一對一互為教練會被引入,根據(jù)操作手冊現(xiàn)場操練,導師集體
答疑、一對一答疑、示范。然后集體討論,導師點評,加速培訓技能轉(zhuǎn)化。
4.
現(xiàn)場教練輔導:導師根據(jù)現(xiàn)場發(fā)生的點點滴滴,隨時因人而異的教練輔導,讓更多
的學員從中獲益。
孫越老師的其它課程
領(lǐng)導力開發(fā)系列之領(lǐng)導戰(zhàn)略性變革LDSerials:LeadingthroughStrategicChanges內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:在VUCA的時代,隨著外部疫情的影響,政策調(diào)控的加劇,市場競爭壓力加大,技術(shù)迭代頻繁,組織、團隊和個人,都必須吐故納新,成為變革的主體。處于變革的時代,我們都要有開放的心態(tài)去擁抱變
講師:孫越詳情
中高層-培養(yǎng)跨文化的管理精英(兩天) 06.06
領(lǐng)導力開發(fā)系列之培養(yǎng)跨文化的管理精英LDSerials:CultivatingCross-culturalManagementElites內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:在國際化、全球化的浪潮中,越來越多的企業(yè)開始離開宗主國,走向海外運營。此時,涉及不同文化背景的人財物產(chǎn)供銷。九型管理技術(shù),可以幫助管理者有效克服異質(zhì)文化
講師:孫越詳情
中高層-完美溝通帶來影響力(兩天) 06.06
領(lǐng)導力開發(fā)系列之完美溝通帶來影響力LDSerials:PerfectCommunicationBringsaboutInfluence內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:80的工作問題,不來自于技能本身,來自于溝通。溝通中的各種困難和挑戰(zhàn),如何向上級匯報工作,如何輔導下屬,如何與下屬溝通績效,如何進行跨部門、跨公司協(xié)作,如何
講師:孫越詳情
中基層-打造跨文化商務(wù)溝通的高手(兩天) 06.06
領(lǐng)導力開發(fā)系列之打造跨文化商務(wù)溝通的高手LDSerials:BuildExcellentInterculturalBusinessCommunicators內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:在經(jīng)濟全球化的大趨勢下,越來越多的企業(yè)進入了全球化發(fā)展的階段,經(jīng)營環(huán)境從單一的本土化經(jīng)營,走向多種文化主體并存的全球文化環(huán)境。在跨國企
講師:孫越詳情
領(lǐng)導力開發(fā)系列之從覺察到行動的教練式領(lǐng)導力LDSerials:From-awareness-to-actionCoachingLeadership內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:在企業(yè)管理中,“管事”容易造成公司的效率低下,“管人”容易形成官僚的體制,而“管心”可以形成一種有凝聚力的企業(yè)文化。古有唐太宗說“夫以銅為鏡,可
講師:孫越詳情
領(lǐng)導力開發(fā)系列之打破文化圍墻的九型領(lǐng)導力LDSerials:LeadingEffectivelythroughCulturewithEnneagramLeadership內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:在國際化、全球化的浪潮中,越來越多的企業(yè)開始離開宗主國,走向海外運營。此時,員工、客戶、供應(yīng)商,開始有了多元文化的背景。
講師:孫越詳情
中高層-打造獨一無二的領(lǐng)導者(兩天) 06.06
領(lǐng)導力開發(fā)系列之打造獨一無二的領(lǐng)導者LDSerials:BuildUniqueLeaders內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:現(xiàn)代管理學之父彼得·德魯克指出了領(lǐng)導力的本質(zhì):“領(lǐng)導者沒有選擇,要么是領(lǐng)導,要么是誤導。領(lǐng)導力就是把一個人的視野提到更高的境界,把一個人的成就提到更高的標準,錘煉其人格,使之超越通常的局限;然后才能
講師:孫越詳情
中高層-打造跨文化商務(wù)溝通的高手(三天) 06.06
領(lǐng)導力開發(fā)系列之打造跨文化商務(wù)溝通的高手LDSerials:BuildExcellentInterculturalBusinessCommunicators內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:在經(jīng)濟全球化的大趨勢下,越來越多的企業(yè)進入了全球化發(fā)展的階段,經(jīng)營環(huán)境從單一的本土化經(jīng)營,走向多種文化主體并存的全球文化環(huán)境。在跨國企
講師:孫越詳情
中高層-打造新時代的管理團隊(兩天) 06.06
領(lǐng)導力開發(fā)系列之打造新時代的管理團隊LDSerials:BuildingaNew-eraManagementTeam內(nèi)訓建議書1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:中國領(lǐng)導者常常面臨著巨大的業(yè)績壓力和復雜的內(nèi)外部關(guān)系。如何把企業(yè)發(fā)展相關(guān)的各領(lǐng)域人才,集中在自己的麾下共同打拼事業(yè)?人才濟濟、勠力同心的企業(yè)必將是一個打勝仗賺大錢的企業(yè),必將
講師:孫越詳情
中高層-發(fā)展最優(yōu)決策者(兩天) 06.06
領(lǐng)導力開發(fā)系列之發(fā)展最優(yōu)決策者LDSerials:DevelopingOptimalDecision-Maker內(nèi)訓建議書[pic]1.課程簡介CourseIntroduction←培訓背景:決策是企業(yè)管理中的重要環(huán)節(jié),好的決策需要系統(tǒng)思維和科學的決策模型。然而大多管理者是“拍腦袋”決策,局限于“聰明”與“豐富的經(jīng)驗”。管理決策是一種可以通過學習獲得的能力。
講師:孫越詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194