打造激活員工戰(zhàn)略

打造激活員工戰(zhàn)略
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的核心競爭是人才的競爭，優(yōu)秀的人才能夠?yàn)楣敬蠓鶆?chuàng)造價(jià)值，并減少成本支出，這樣可有效縮短企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，但現(xiàn)實(shí)中，并非所有企業(yè)員工都能夠達(dá)到企業(yè)要求，許多企業(yè)的管理者認(rèn)為，員工之所以達(dá)不到企業(yè)的要求是因?yàn)檎衅覆划?dāng)或是員工本身能力低下造成的。而這些“能力不足”的員工具體表現(xiàn)在：
員工心態(tài)不好，敬業(yè)精神嚴(yán)重缺失；
員工主動(dòng)性差，領(lǐng)導(dǎo)不安排工作就不做，就算做了效果也不理想；
員工缺少執(zhí)行力；
員工缺少激情，工作好壞無所謂；
員工在內(nèi)部不斷抱怨，什么工作環(huán)境不好，待遇太低等問題；
領(lǐng)導(dǎo)與員工之前的關(guān)系極不協(xié)調(diào)；
以上這些問題是創(chuàng)業(yè)期企業(yè)遇到最多的問題，那這些問題到底是企業(yè)自身的原因還是員工的原因？根據(jù)我們調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，造成上述問題的根源并非是員工能力低下，而是企業(yè)頂層設(shè)計(jì)與管理者自身素質(zhì)問題造成的。員工缺少執(zhí)行力，缺少主動(dòng)性說明企業(yè)的績效系統(tǒng)出了問題；員工抱怨福利待遇低下說明薪酬設(shè)計(jì)出現(xiàn)了問題；上下級(jí)間的關(guān)系不協(xié)調(diào)說明領(lǐng)導(dǎo)者不懂管理藝術(shù)；員工工作沒有目標(biāo)方向是戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)管理出了問題。所以，企業(yè)管理者若想管理好企業(yè)、提升利潤價(jià)值，需要真正的從頂層設(shè)計(jì)著手，同時(shí)需要不斷地反思自己在管理中出現(xiàn)的問題，希望企業(yè)家要明白，企業(yè)管理不是用偽經(jīng)驗(yàn)管理，而是一套真正能夠應(yīng)用到實(shí)際中的組織系統(tǒng)。
【課程內(nèi)容】
激活員工的正確理念；
企業(yè)定位與規(guī)劃；
激活員工－提升績效；
激活員工－薪酬利器；
激活員工－晉升通道；
激活員工－管理藝術(shù)；
【課程收益】
能夠認(rèn)識(shí)到激活員工的重要性；
學(xué)會(huì)如何激活員工；
能夠認(rèn)知企業(yè)如何為自己定位；
能夠掌握企業(yè)如何做規(guī)劃；
能夠熟知薪酬與績效設(shè)計(jì)的精華所在；
能夠?qū)W會(huì)企業(yè)如何打通晉升通道；
能夠?qū)W會(huì)與下屬溝通方法與技巧；
能夠梳理管理者的管理思維；
【適合對(duì)象】
企業(yè)各級(jí)管理者、從事人力資源的工作人員
【授課方式】
專題講解，案例分析，互動(dòng)教學(xué)，多媒體，定向引導(dǎo)，課堂研討；
【課程時(shí)長】
１天（６小時(shí)）
【授課講師】
劉洪剛老師
【課程大綱】
第一部分 激活員工的正確理念
一-企業(yè)為何要激活員工-需求方面；
技能方面；
業(yè)績方面；
規(guī)劃方面
二-員工管理存在的問題-執(zhí)行力問題；
積極性問題；
計(jì)劃性目的；
好壞問題；
三-企業(yè)正確的用人理念-薪酬設(shè)計(jì)理念；
能力培養(yǎng)理念；
管理理念；
流程設(shè)計(jì)理念；
風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移理念；
四-員工激活思路-頂層設(shè)計(jì)思路：
規(guī)劃設(shè)計(jì)；
管理模式設(shè)計(jì)；
企業(yè)文化形成；
正確的用人理念；-流程體系設(shè)計(jì)
績效體系；
薪酬體系；
晉升體系；
人才培養(yǎng)體系；
--領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
管理藝術(shù)；
激勵(lì)藝術(shù)
第二部分 企業(yè)定位與規(guī)劃
一-為何要做定位與規(guī)劃-企業(yè)定位的重要性；
企業(yè)規(guī)劃的重要性；
二-定位規(guī)劃與員工的聯(lián)系-充滿夢想；
目標(biāo)清晰；
自身定位；
三-企業(yè)如何定位與規(guī)劃-企業(yè)定位
企業(yè)發(fā)展的６大階段；
許多企業(yè)做不長久的真正原因；
企業(yè)家定位策略；
企業(yè)規(guī)劃
利潤規(guī)劃方法；包括：成本、利潤、市場；
管理成熟度規(guī)劃方法；包括：產(chǎn)品、人才、系統(tǒng)；
四-人才應(yīng)用思路-為什么空降兵效果不好？
根據(jù)企業(yè)定位確定合適人才；
什么樣的人適合培養(yǎng)？
第三部分 激活員工－提升績效
一-績效管理的概念-績效管理定義與作用；
績效管理在企業(yè)中的執(zhí)行現(xiàn)狀；
正確績效考核的５大流程是什么；
二-企業(yè)如何引入績效考核-績效考核的發(fā)展介紹；
選擇適合企業(yè)自身的考核方法；
KPI考核的定義與特點(diǎn)；
三-KPI考核的設(shè)計(jì)方法-業(yè)績考核
考核指標(biāo)來源；
考核指標(biāo)定義標(biāo)準(zhǔn)；
業(yè)績考核分值權(quán)重；
品行考核
考核指標(biāo)來源；
考核指標(biāo)定義標(biāo)準(zhǔn)；
品行考核分值權(quán)重；
四-提升績效方法-目標(biāo)設(shè)定與分解；
考核與評(píng)估；
績效改進(jìn)計(jì)劃；
績效與薪酬掛鉤；
績效與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤；
績效與晉升掛鉤；
第四部分 激活員工－薪酬利器
一-薪酬基礎(chǔ)知識(shí)-薪酬在企業(yè)中的重要作用；
常見薪酬設(shè)計(jì)的誤區(qū)；
二-薪酬策略制定-薪酬三大策略；
領(lǐng)先；
跟隨；
滯后；
薪酬策略的選擇方式；
三-薪酬與績效考核掛鉤-平路型人才薪酬定位方法；
上山型人才薪酬定位方法；
下山型人才薪酬定位方法；
四-薪酬與晉升掛鉤-設(shè)定組織架構(gòu)體系；
設(shè)定五級(jí)工資質(zhì)；
設(shè)定員工級(jí)別；
設(shè)定晉升標(biāo)準(zhǔn)與薪酬標(biāo)準(zhǔn)；
五-薪酬與勝任力掛鉤-獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)方法；
提成設(shè)計(jì)依法；
紅包發(fā)放方法；
第五部分 激活員工－晉升通道
一-晉升的基礎(chǔ)知識(shí)-晉升的好處；
企業(yè)方面；
員工方面；
晉升周期；
二-晉升依據(jù)-企業(yè)定位與戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)；
組織架構(gòu)圖；
工作分析表；
績效考核成績；
三-晉升理念-為員工樹立夢想；
滿足人性需求；
人性兩大夢想；
人性掙錢的最高境界；
機(jī)會(huì)與能力提升；
四-打通晉升通道-職能部門晉升通道；
業(yè)務(wù)部門晉升通道；
高管人員晉升通道；
五-晉升與薪酬績效掛鉤-晉升與薪酬掛鉤的方法；
晉升與績效考核掛鉤的方法；
晉升、績效、薪酬三者間的關(guān)聯(lián)作用；第五部分 激活員工－管理藝術(shù)
一-有效溝通-有效溝通的步驟；
有效溝通常用的方法；
傾聽的技巧；
與下級(jí)溝通的要點(diǎn)；
了解下屬真實(shí)想法的溝通方式；
批評(píng)下級(jí)的技巧；
改善下級(jí)關(guān)系要決；
二-領(lǐng)導(dǎo)力-目標(biāo)管理
為下屬指引工作開展方向；
指標(biāo)下屬工作開展方法；
獎(jiǎng)罰分明
不斷培養(yǎng)
三-激勵(lì)藝術(shù)-榜樣激勵(lì)；
授權(quán)激勵(lì)；
尊重激勵(lì)；
信任激勵(lì)；
寬容激勵(lì)；
贊美激勵(lì)；
情感激勵(lì)；

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