《成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者》   12.14

《成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者》從個(gè)人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)型為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的最佳成長路徑【課程背景】基于企業(yè)成長及組織發(fā)展的需要，企業(yè)對于領(lǐng)導(dǎo)人才的培育與發(fā)展的需求，與日俱增。高層主管與HR部門對于如何有效地培養(yǎng)企業(yè)未來所需的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人才，也給予越來越多的關(guān)注與重視?！俺蔀閳F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者”(BecomingaTeamLeader)提供給企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人才培育與發(fā)展一條快速通道，加速未來領(lǐng)導(dǎo)人才

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《高效能領(lǐng)導(dǎo)情商領(lǐng)導(dǎo)EQ》   12.14

《高效能領(lǐng)導(dǎo)情商領(lǐng)導(dǎo)EQ》領(lǐng)導(dǎo)者的自我效能【課程背景】作為一位管理者您可能經(jīng)常會問自己“如何才能成為一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)者”經(jīng)由學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)EQ將幫助管理者有效的促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)行為的轉(zhuǎn)型，提升適應(yīng)環(huán)境變化的領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)展個(gè)人的自我效能以及針對不同績效能量類型的員工采取靈活的溝通戰(zhàn)略，發(fā)揮積極、正面的影響，提升領(lǐng)導(dǎo)效能與員工生產(chǎn)力，促進(jìn)變革與成長?！菊n程目標(biāo)】1、在挑戰(zhàn)的環(huán)境

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《管理者當(dāng)教練》   12.14

《管理者當(dāng)教練》教練能力發(fā)展的最佳方案【課程背景】幫助管理者理解教練的角色在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)過程中的重要性，認(rèn)識到正式和非正式教練的時(shí)機(jī)，對他們的教練能力及行為進(jìn)行反饋，并提供回到實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)到的知識與技能的機(jī)會，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的行為改變，提升團(tuán)隊(duì)績效?！菊n程目標(biāo)】1、認(rèn)識教導(dǎo)角色對個(gè)人和公司的重要性2、提供實(shí)用的教導(dǎo)模式，促進(jìn)行為改變3、提供在不同情境下運(yùn)用教

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成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者   01.01

單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色與職責(zé)為何團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者難為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在忙什么團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的不同風(fēng)格特質(zhì)第二單元：高效人際溝通為何人際溝通路上阻礙重重高效人際溝通的過程促進(jìn)雙贏的人際溝通積極傾聽的技巧有效反饋的技巧行為風(fēng)格對溝通行為的影響行為風(fēng)格在溝通沖突的運(yùn)用第三單元：激發(fā)團(tuán)隊(duì)動能為何您的員工表現(xiàn)不如預(yù)期行為改變模式員工的內(nèi)在驅(qū)動力有效的激勵模式如何引導(dǎo)員工改變行為第四單

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高效能領(lǐng)導(dǎo)情商領(lǐng)導(dǎo)EQ   01.01

單元一：轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)為何管理者需要進(jìn)行轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)什么是轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)建立高績效文化變革與成長領(lǐng)導(dǎo)適應(yīng)力提升領(lǐng)導(dǎo)適應(yīng)力的關(guān)鍵步驟面對鏡子中的自我單元二：自我效能領(lǐng)導(dǎo)者的自我效能發(fā)揮影響戰(zhàn)略優(yōu)先言行一致積極改變開發(fā)人才情緒的感染力EQ對領(lǐng)導(dǎo)效能的影響知己亦知彼個(gè)人特質(zhì)/行為分析掌握自我(自我認(rèn)知、自我規(guī)范、自我激勵)發(fā)展人際關(guān)系(同理心、社交技能)提升自我效能行動單元三：溝

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管理者當(dāng)教練   01.01

單元:教導(dǎo)基礎(chǔ)為什么管理者需要教導(dǎo)教導(dǎo)型組織-GE教導(dǎo)和其他助人成長的方法的不同之處教導(dǎo)的過程教導(dǎo)如何產(chǎn)生作用如何影響行為改變第二單元:教導(dǎo)模式行為-績效模式幫助員工成長的4個(gè)階段Egan的三階段幫助模式關(guān)注問題解決的問題教練情境非正式教導(dǎo)正式教導(dǎo)第三單元：教導(dǎo)技能績效教導(dǎo)教導(dǎo)風(fēng)格不同發(fā)展階段的員工表現(xiàn)情境教導(dǎo)-四種教導(dǎo)風(fēng)格與策略教導(dǎo)的五項(xiàng)原則第二天教導(dǎo)的五

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決策領(lǐng)導(dǎo)力 有效決策的力量   01.01

單元一：決策與領(lǐng)導(dǎo)理解決策對于領(lǐng)導(dǎo)者的重要性何謂決策理解決策的角色與決策的關(guān)鍵決策的三個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域戰(zhàn)略決策危機(jī)決策人員決策運(yùn)用故事主線強(qiáng)化決策性格與勇氣單元二：決策的過程決策的不同類型理性的決策過程管理決策過程的6個(gè)步驟決策的方法決策的三種方法決策的盲點(diǎn)與陷阱提升領(lǐng)導(dǎo)者的決策效能單元三：認(rèn)識決策的角色與行為確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)的決策角色與行為領(lǐng)導(dǎo)者的高效決策特質(zhì)理解領(lǐng)導(dǎo)者

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