《管理層自我認知與責(zé)任提升》1-2天

《管理層自我認知與責(zé)任提升》
主講：郭建華


課程背景:
為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？
為什么企業(yè)制定了目標(biāo)，最終結(jié)果卻相差甚遠？
為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？
為什么健全的規(guī)章制度和明確的崗位職責(zé)形同虛設(shè)？
為什么完美的設(shè)計思路，變成了毫無意義的空想和空談？
為什么付出比計劃多了10倍，結(jié)果卻不到計劃收益的1/10？
為什么經(jīng)過仔細論證的計劃和行動方案無法達成預(yù)期的效果？
為什么陷入“高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層”的怪圈？
非常清楚企業(yè)發(fā)展的方向，但是不能制定明確的戰(zhàn)略目標(biāo)？
……
這些問題致使走上管理工作崗位的技術(shù)人員疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標(biāo)。從一
名只對技術(shù)負責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ鞒特撠?zé)的項目經(jīng)理和對某一專業(yè)領(lǐng)域負責(zé)的部
門經(jīng)理，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)人員要實現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何
培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、如何提升團隊執(zhí)行力等是本課程重點探討的內(nèi)容。

課程收益：
1.培養(yǎng)員工建立目標(biāo)，制定計劃，擺正心態(tài)，提升技能的能力。
2.引導(dǎo)學(xué)員通過培訓(xùn)與實踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才。

3.建立“上下同欲者勝”共同理念，塑造共同“結(jié)果”導(dǎo)向的溝通語言。
4.引導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成自動、自發(fā)工作心態(tài)，馬上執(zhí)行，提升執(zhí)行力，實現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)在場和領(lǐng)導(dǎo)不
在場一個樣”，“沒人檢查和有人檢查一個樣。
5.打造一支以結(jié)果說話，用價值交換的結(jié)果導(dǎo)向型團隊；讓學(xué)員對結(jié)果負責(zé)，對企業(yè)負
責(zé)，對工作負責(zé)。
6.打造一支高效率，不找借口，人人做結(jié)果，全員去執(zhí)行，絕對服從的執(zhí)行團隊，為公
司的戰(zhàn)略目標(biāo)而奮斗，戰(zhàn)略執(zhí)行到位。
7.調(diào)整學(xué)員能動性，提高工作積極性；培養(yǎng)學(xué)員的執(zhí)行思維和結(jié)果思維；激活一支有凝
聚力，有戰(zhàn)斗力，號召力的執(zhí)行型團隊。
課程時間：1-2天（可壓縮為1天），6小時/天。
授課對象：中高層管理人員。
授課方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬
課程大綱：
導(dǎo)論：新常態(tài)下的新思維
一、破冰游戲
二、團隊基業(yè)長青的基因——時刻具有危機感
1. 危機感：持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
2. 方向明確：雖有智慧，不如乘勢；雖有镃基，不如待時。
三、優(yōu)秀中層的特征——持續(xù)為團隊創(chuàng)造價值
1. 職場人懂得與企業(yè)實現(xiàn)共贏。
2. 職場人應(yīng)該有的自我認知。
3. 職場人應(yīng)具備的角色意識。
4. 職場人應(yīng)遵循的職業(yè)道德，大勝靠德，小勝靠智。

第一講：角色定位與自我管理
一、中層干部的角色認知與定位
1.中層干部的角色認知
( 下屬是上司的幫手和替身
( 管理者的常見角色誤區(qū)
( 有效管理者的三個特征：時間管理、系統(tǒng)思考、培養(yǎng)下屬
2.中層管理者角色回歸
( 高層是隱患排除者
( 中層是具體解決問題者
( 基層是解決方案提出者
3.中層管理的三大關(guān)鍵
( 管理者就是讓下屬明白什么是最重要的
( 管理要面對現(xiàn)實，解決問題
( 管理是“管事”而不是“管人”
二、中層的自我管理
1. 中層干部自我管理的三個維度
2. 工作優(yōu)先還是時間優(yōu)先
3. 時間管理
1) 記錄并分析當(dāng)前時間是如何分配的
2) 有效使用自己的黃金時間
3) 時間管理矩陣
4) 時間管理的關(guān)鍵取向。
(價值 (充實 (準(zhǔn)時
5) 經(jīng)典時間管理工具
(要事第一：80／20法則。
(四象限原理的正確理解。
(ABC分類法
中層干部的團隊領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1.領(lǐng)導(dǎo)力是一種藝術(shù)
(宏觀決策：解決前瞻與規(guī)劃的藝術(shù)
(管理行為：解決溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù)
(個人品質(zhì)：解決真誠與均衡的藝術(shù)
2.微觀用人和宏觀用人的藝術(shù)
3.樹立權(quán)威與人性化管理的策略
思考：“庸人”是否能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) ？

第二講：責(zé)任心態(tài)和信念
一、做事有結(jié)果
1. 要結(jié)果不要理由，業(yè)績增長＝干掉理由。
2. 客戶價值—用客戶的標(biāo)準(zhǔn)來評價自己的結(jié)果。
3. 結(jié)果是生存的底線—做實際工作只能有100分。
4. 凡事積極主動。
二、做事有擔(dān)當(dāng)
1.責(zé)任的承擔(dān)就是能力的提升
①承擔(dān)責(zé)任就是不找借口，堅守承諾。
②負責(zé)任員工給領(lǐng)導(dǎo)解決方案，不負責(zé)任的員工把問題拋給領(lǐng)導(dǎo)。
③做到是本分、超越是優(yōu)秀。
2.承擔(dān)責(zé)任不舒服，不舒服讓你成長
①批評你的人都是關(guān)注你的人。
②聽不到奉承是幸運，聽不到批評是危險。
③凡事講得失不講對錯。

3.我是一切問題的根源
①用得失觀來衡量自己的行為：人生沒有對錯，只有得失。
②高手都在內(nèi)向改變，低手都在向外改變。
三、做事有立場
1.超越領(lǐng)導(dǎo)期望值，永遠不滿足需求
①員工的第一生產(chǎn)力是忠誠。
②干部的第一選擇是做讓領(lǐng)導(dǎo)放心的人。
視頻點評
2.用領(lǐng)導(dǎo)的心做員工的事
①凡事?lián)Q位決策。
②凡事總結(jié)三點。
③凡事馬上行動。
3.工作定位
①對上服從，對下服務(wù)。
②按本色做人，按角色做事。
③做事到位不越位。

第三講：中層干部的溝通技巧
一、溝通力就是影響力
1、溝通中的自我定位
2、溝通的本質(zhì)是什么
二、與上司溝通中的正確心態(tài)
1、對上司的溝通首先表現(xiàn)在尊重上
2、下屬與上司溝通切忌以自我為中心
3、與上司溝通中的四種情況?
① 如何匯報工作
② 如何發(fā)表異議
③ 如何討論問題
④ 如何接受指示
三、與部屬溝通的技巧
1、如何批評下屬
2、如何表揚下屬
3、如何說服下屬

第四講：工作計劃與目標(biāo)管理
一、什么是目標(biāo)管理
1. 計劃管理的表現(xiàn)形式就是目標(biāo)管理。
2. 目標(biāo)管理的分類。
1）經(jīng)營性目標(biāo)
2）管理性目標(biāo)
3.設(shè)置目標(biāo)的四項原則
1)目標(biāo)明確
2)目標(biāo)可衡量
3)目標(biāo)之間要平衡
4)目標(biāo)要有預(yù)算
二、目標(biāo)管理：說到做到、堅守承諾
1. 目標(biāo)保證六要素。
2. 目標(biāo)管理的本質(zhì)是目標(biāo)溝通。
3.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
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（本大綱為基本的教學(xué)思路，可根據(jù)企業(yè)要求在實際授課中作出調(diào)整）

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