《高效團隊建設》2天

  培訓講師：代志杰

講師背景：
代志杰老師WFA國際促動師協(xié)會行動學習促動師WFA國際促動師協(xié)會深圳分會會長WFA行動學習研究院副院長人社部高級人力資源管理師深圳市人力資源管理協(xié)會發(fā)起人美國國際訓練協(xié)會（AITA）認證PTT國際職業(yè)培訓師過去25年來在IT、FMCG（快速 詳細>>

代志杰
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《高效團隊建設》2天詳細內(nèi)容

《高效團隊建設》2天

《高效團隊建設》行動學習工作坊
課程背景：
企業(yè)的競爭歸根結底是人才的競爭、團隊的競爭，如何打造一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的高績效團隊是每個企業(yè)以及管理者夢寐以求的追求。無數(shù)的管理大師、經(jīng)理人、專家學者關于團隊建設方面的研究和探索也從未止步。過去我們已經(jīng)嘗試過了各種有關團隊建設的課程、拓展訓練、員工活動等形式，似乎都有效果，但似乎又很快被打回原形，到底是哪里出了問題？
《高效團隊建設》行動學習工作坊綜合運用體驗式學習、游戲、視頻教學、行動學習、促動技術等教學手法，聚焦團隊真實問題，提供解決思路，制定行動計劃，跟蹤落實，最后進行學習反思評估。通過促動讓我們坦承對話，平等參與，促發(fā)學習者的智慧，促進團隊有效共識，提升團隊執(zhí)行力、凝聚力。
課程收益：感受簡單、真誠、平等、尊重的溝通文化，點燃參與者的激情；
通過不斷的對話建立團隊的有效共識；
掌握4種有效的促動技術應用于團隊共識、創(chuàng)新、問題解決；
對于當前團隊建設中存在的重點、難點問題達成共識并形成解決方案。
培訓時間：2天
培訓對象：各層級管理人員
培訓方式：講授、游戲、視頻、小組研討、行動學習、促動技術
培訓人數(shù)：20-40人
《高效團隊建設》行動學習工作坊時間
單元
主要內(nèi)容/流程
應用方法/工具
目的/成果
第一天

一、團隊組建
1、小組成員相互介紹2、任務：組長、組名、組訓、計時員、記錄員、報告員、小組學習公約
3、完成小組創(chuàng)意海報
4、小組風采展示5、團隊活動體驗

完成團隊的初步組建
二、團隊建設研討
回顧團隊建設歷程：
關于團隊建設這個話題你過去都做了哪些工作？
取得了哪些成績？
最令你印象深刻的是什么？
團隊成長有哪些里程碑事件？
2、團隊建設的成敗得失：
你最欣賞的團隊是哪一個？為什么？
當前在你的團隊中最令你驕傲的是什么？
最困擾你的是什么？
分享一個在團隊建設方面成功和失敗的故事？
3、團隊建設的意義與啟發(fā)
打造高效團隊的意義和價值是什么（對個人/團隊/組織）？
通過伙伴們的交流給你帶來哪些新的啟發(fā)和感悟？
高效團隊的畫像？優(yōu)秀隊員的畫像？
4、團隊建設的行動
你的改善建議是什么？你將要采取的第一步行動是什么？
ORID聚焦式會話法
通過層層問題的聚焦，讓人們最大限度地參與和思考。引發(fā)參與者向內(nèi)思考并找到下一步行動計劃；高效團隊的8大特征；優(yōu)秀隊員的6大特質
三、團隊欣賞與反饋
魚缸會話法的步驟：
1、明確“魚缸會議”的主題、目的；
2、介紹會議的規(guī)則；
3、明確“魚”和“水”的角色?！棒~”只能聆聽，不進行解釋。作為“水”作出基于行為和事實的客觀欣賞和反饋；
4、在小組成員反饋結束后，每個當事人要表達真心的感謝。
魚缸會議法
加深團隊成員深度交流、真誠反饋，建立坦誠、欣賞、正向反饋的溝通文化；提升團隊的凝聚力、歸屬感和幸福感。
第二天
四、團隊協(xié)作的主要障礙
團隊共創(chuàng)的主要步驟：
1、聚焦主題
2、頭腦風暴
3、分類排列
4、提取中心詞
5、圖示化賦予意義
團隊共創(chuàng)法
共識團隊協(xié)作中的主要障礙
五、團隊協(xié)作障礙解決研討
世界咖啡研討的步驟：原因分析：分析導致問題產(chǎn)生背后的原因
2、建議應對：運用頭腦風暴法激發(fā)創(chuàng)意
3、智慧連接：小蜜蜂異花授粉、旅行采蜜
4、成果共創(chuàng)：篩選問題解決的金點子
世界咖啡法
鏈接多元觀點，激蕩群體智慧，產(chǎn)出問題解決的金點子
六、總結展望
O數(shù)據(jù)層面：兩天的學習哪些地方令你印象深刻？
R體驗層面：經(jīng)歷了怎樣的情緒體驗？
I理解層面：最大的啟發(fā)和感悟是什么？
D決定層面：培訓結束后可以立刻應用到工作中的是什么？
ORID聚焦式會話法
通過集體復盤對學習成果進行強化，最終形成落地行動計劃

 

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《群策群力行動學習》工作坊項目背景：應用群策群力法解決組織、團隊存在的真實業(yè)務難題。例如：業(yè)績提升、目標達成、成本降低、團隊協(xié)作、團隊共識等。對于問題解決、賦能團隊的有效性，促動團隊的積極性、開放性、凝聚性，探索行動課題的有效策略方法。學習目標：各學習小組針對行動學習課題進行結構化研討并產(chǎn)出解決方案、行動計劃；促進團隊成員的真誠交流、協(xié)作，建立信任和情感升華

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