《理想會(huì)議室-團(tuán)隊(duì)六維思考力》(六頂思考帽)工作坊

  培訓(xùn)講師:王彥杰

講師背景:
王彥老師04年畢業(yè)后,歷任企業(yè)培訓(xùn)、營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)方向管理崗位數(shù)年,有政府事業(yè)單位、初創(chuàng)公司、民營(yíng)企業(yè)和外資公司等相關(guān)工作背景。王彥老師是一位有著15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)培訓(xùn)師。多年沉淀累積后,將商業(yè)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、管理理念與全新的培訓(xùn)元素有 詳細(xì)>>

王彥杰
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《理想會(huì)議室-團(tuán)隊(duì)六維思考力》(六頂思考帽)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

《理想會(huì)議室-團(tuán)隊(duì)六維思考力》(六頂思考帽)工作坊



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理想會(huì)議室
團(tuán)隊(duì)六維思考力??

高級(jí)促動(dòng)師:王 彥
課 程 綱 要
【課程名稱】《理想會(huì)議室--團(tuán)隊(duì)六維思考力》??工作坊
【課程背景】

一家大公司(ABB集團(tuán))過去30天的時(shí)間進(jìn)行跨國(guó)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)討論,掌握工具后,只
需要短短兩天完成,IBM實(shí)驗(yàn)室使用工具幫助他們開會(huì)時(shí)間節(jié)省四分之一,曾經(jīng)的公
務(wù)員實(shí)驗(yàn)幫助提高思維效率達(dá)到493%......

思考的目的不是為了證明自己是正確的,讓自己滿意;思考最大的問題在于混亂,我
們總是想著一次性解決所有問題(情感、信息、邏輯、創(chuàng)意等等);思考不僅是需要
關(guān)注是什么的問題,也需要關(guān)注能夠怎樣的問題。
← 《理想會(huì)議室--
團(tuán)隊(duì)六維思考力》理論源自于愛德華?徳博諾博士的平行思考理論,從六個(gè)維度建立了
團(tuán)隊(duì)思考的秩序,通過結(jié)構(gòu)化的思考,獲取建設(shè)性觀點(diǎn),幫助團(tuán)隊(duì)提升會(huì)議、書面溝
通和解決問題的思維能力。
← 《理想會(huì)議室--
團(tuán)隊(duì)六維思考力》將團(tuán)隊(duì)需要思考的過程分成六個(gè)維度,每個(gè)維度設(shè)定具體的時(shí)間節(jié)
點(diǎn)和相關(guān)角色,取代了一次性思考所有因素的做法,集中注意力,產(chǎn)出高效的想法。


【課程收益】
← 幫助管理者用系統(tǒng)的眼光看待問題、把握決策和抓住機(jī)會(huì);
← 運(yùn)用六維思考幫助團(tuán)隊(duì)收集更多的更好的想法和解決方案;
← 減少團(tuán)隊(duì)成員之間不必要的分歧,縮短會(huì)議時(shí)間,提升會(huì)議效率;
← 創(chuàng)造有活力、注重成果的會(huì)議氣氛,吸引團(tuán)隊(duì)成員積極參與并作出貢獻(xiàn);
← 幫助團(tuán)隊(duì)成員建立思考框架,提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作效能。
【課程對(duì)象】中層管理 中層后備 基層管 一般管理人員及以上員工
【授課方式】理論講解+小組研討+ 案例分析
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一部分:平行思維方式
一、傳統(tǒng)思維的誤區(qū)與平衡思維的益處
? 傳統(tǒng)思維誤區(qū)
? 雜亂無章的思維方式
? 局限性思維與局限性思維的弊端
? 對(duì)抗性思維與對(duì)抗性思維的弊端
? 批判式思維與批判式思維的弊端
? 平行思維的益處
? 平行思維如何替代傳統(tǒng)思維
? 平行思維的六種思維形態(tài)
? 平行思維的益處
第二部分:團(tuán)隊(duì)六維思考力
一、團(tuán)隊(duì)六維思考力概述
? 白色維度,思考時(shí)有效地獲取相關(guān)信息
? 紅色維度,思考時(shí)的情感、直覺和預(yù)感
? 黑色維度,思考時(shí)的警示、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)及批判
? 黃色維度,思考時(shí)的邏輯性與積極性
? 綠色維度,思考時(shí)的創(chuàng)造性與可能性
? 藍(lán)色維度,對(duì)思考過程的把控
二、團(tuán)隊(duì)六維思考力詳解
? 白色思維
? 與白色思維相關(guān)的資料與信息
? 白色思維的使用原則
? 白色思維的使用方法
? 案例討論:經(jīng)理的任務(wù)
? 白色思維的錯(cuò)誤使用
案例討論:誰是逃犯
? 紅色思維
? 紅色思維代表情緒上的感覺、直覺和預(yù)感。
? 紅色思維的作用
? 紅色思維的使用技巧
? 紅色思維的使用領(lǐng)域
? 正確運(yùn)用直覺與預(yù)感來決策與判斷
? 互動(dòng)體驗(yàn):骰子游戲
視頻討論:合伙人
? 黑色思維
? 黑色思維代表謹(jǐn)慎、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與批判
? 黑色思維的用途
? 黑色思維的原則
? 黑色思維的難點(diǎn)
案例討論:A方案的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
? 黃色思維
? 黃色思維代表陽(yáng)光的、積極的、樂觀的思維方式
? 黃色思維的用途
? 探求事物的優(yōu)點(diǎn)
? 證明為什么某個(gè)觀點(diǎn)行得通,但必須符合邏輯
? 當(dāng)不確定的時(shí),黃色思維建立可行性的基礎(chǔ)。
? 黃色思維的難點(diǎn)
? 黃色思維的使用方法
案例討論:26號(hào)營(yíng)銷策略
? 綠色思維
? 綠色思維代表創(chuàng)造力、新的想法和新的看待事物的方式
? 創(chuàng)意與綠色思維
? 綠色思維使用的用途
? 如何產(chǎn)生進(jìn)一步的想法或更好的想法
? 如何產(chǎn)生新想法(行動(dòng)、刺激、PO激發(fā)理論)
? 綠色思維的使用流程
互動(dòng)練習(xí):5008
? 藍(lán)色思維
? 藍(lán)色思維代表思維過程的控制與組織
? 藍(lán)色思維的使用原則
? 藍(lán)色思維在會(huì)議中的用途
互動(dòng)研討:會(huì)議制度制定
三、團(tuán)隊(duì)六維思考力應(yīng)用
? 六維思考力應(yīng)用原則
? 多維思考力組合方式
? 多維思考力場(chǎng)景綜合應(yīng)用
綜合練習(xí):如何提升會(huì)議效率?






 

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