07-TTT內(nèi)訓(xùn)類-商業(yè)導(dǎo)師專業(yè)實(shí)訓(xùn)-2天1晚

外塑影響 內(nèi)創(chuàng)價(jià)值——培訓(xùn)師職業(yè)發(fā)展進(jìn)階特訓(xùn)
【課程收益】
學(xué)習(xí)并了解：商業(yè)導(dǎo)師是內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)進(jìn)階
學(xué)習(xí)并掌握：商業(yè)導(dǎo)師如何打造品牌課程
學(xué)習(xí)并掌握：商業(yè)導(dǎo)師如何打造強(qiáng)大氣場
學(xué)習(xí)并掌握：商業(yè)導(dǎo)師該如何市場化運(yùn)營
【學(xué)員對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、精英員工、儲備干部【培訓(xùn)時(shí)長】2天（6課時(shí)）。
【培訓(xùn)特色】線下面授、線上輔導(dǎo)、邊講邊練、實(shí)戰(zhàn)模擬
【培訓(xùn)原則】
秉承高效培訓(xùn)十二字原則：先易后難、緊扣實(shí)戰(zhàn)、講練結(jié)合。先易后難：
在整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目推進(jìn)中，會根據(jù)學(xué)員的水平及專業(yè)技術(shù)的難易程度，由淺入深，逐步推進(jìn)相關(guān)專業(yè)技能的培訓(xùn)；
緊扣實(shí)戰(zhàn)：
老師授課的每個(gè)主要環(huán)節(jié)，都是從學(xué)員工作的實(shí)際需求出發(fā)，緊扣核心，招招實(shí)用；讓學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)，就已經(jīng)同步打磨。確保課后，能夠立刻落地實(shí)施。
講練結(jié)合：
每講一個(gè)核心要點(diǎn)，老師會馬上帶領(lǐng)學(xué)員模擬演練，趁熱打鐵，增進(jìn)學(xué)員消化；并現(xiàn)場輔導(dǎo)）點(diǎn)評。
2511425117475【培訓(xùn)師能級訓(xùn)練】根據(jù)學(xué)員的不同水平，給予“量體裁衣”式的定制化輔導(dǎo)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員技能的原地提升。
【課程綱要】
一 內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)進(jìn)階：商業(yè)導(dǎo)師
內(nèi)訓(xùn)師側(cè)于本企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，以“講得順、講得好”為衡量標(biāo)準(zhǔn)?；趦?nèi)訓(xùn)師自身特性，能講的內(nèi)部課程較多，涉及范圍較廣，但精通的課程乏善可陳；
商業(yè)導(dǎo)師側(cè)于對外部企業(yè)培訓(xùn)，以“講得精、講得活” 為衡量標(biāo)準(zhǔn)，明顯高于內(nèi)訓(xùn)師。而且，一定是本人最擅長的品牌課。課程少而精；所以，對培訓(xùn)師的要求更高、更細(xì)致。
商業(yè)導(dǎo)師的發(fā)展再認(rèn)知
商業(yè)導(dǎo)師是內(nèi)訓(xùn)師的進(jìn)階
商業(yè)導(dǎo)師的三個(gè)發(fā)展階段
商業(yè)導(dǎo)師的三大價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
商業(yè)導(dǎo)師的三大發(fā)展前景
內(nèi)訓(xùn)師升級為商業(yè)導(dǎo)師
四項(xiàng)分析商務(wù)培訓(xùn)對象
三個(gè)維度體現(xiàn)課程價(jià)值
兩個(gè)方向緊扣培訓(xùn)期待
現(xiàn)場同步訓(xùn)練： 老師帶領(lǐng)學(xué)員，現(xiàn)場進(jìn)行市場分析，讓大家自內(nèi)而外，看到商業(yè)導(dǎo)師的發(fā)展前景，同時(shí)，也找出自身的優(yōu)勢，并產(chǎn)生深厚的興趣。
二 商業(yè)導(dǎo)師個(gè)人品牌定位：術(shù)業(yè)專攻
基于商業(yè)導(dǎo)師對專業(yè)課程的精耕細(xì)作，通過前期的內(nèi)部授課，深度打磨，使自己先成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師。在品牌課程及個(gè)人IP定位后，不僅對內(nèi)部員工培訓(xùn)，下一步走到上下游企業(yè)培訓(xùn)，甚至為同行業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
商業(yè)導(dǎo)師的品牌課程打造
三步實(shí)現(xiàn)主講課程精準(zhǔn)定位
四項(xiàng)打磨商業(yè)導(dǎo)師特色風(fēng)格
導(dǎo)師品牌課程“1+N”模式
現(xiàn)場同步訓(xùn)練： 1）小組內(nèi)部研討，按老師的指導(dǎo)，每人找出自己最擅長的領(lǐng)域，并逐步篩選自己的主講課程；
2）選出學(xué)員代表，上臺分享自己為什么選定這個(gè)主講課程；
3）老師現(xiàn)場輔導(dǎo)指正，學(xué)員二次研討改進(jìn)。
商業(yè)導(dǎo)師的強(qiáng)大氣場打造
導(dǎo)師必修的大氣風(fēng)范七法
卓而不凡的四大表達(dá)技巧
潤物無聲的瞬間控場秘訣
獨(dú)具慧眼的三大教輔模式
現(xiàn)場同步訓(xùn)練： 1）小組內(nèi)部研討，按老師的指導(dǎo)，每人找出自己在氣場方面的不足，并制訂改進(jìn)方案
2）選出學(xué)員代表，上臺分享并展示；
3）老師現(xiàn)場輔導(dǎo)指正，學(xué)員二次研討改進(jìn)。
三 商業(yè)導(dǎo)師品牌營銷策劃：廣而告之
俗話說“酒香也怕巷子深“，商業(yè)導(dǎo)師要想在業(yè)內(nèi)打出名氣，一定要懂得商業(yè)化品牌運(yùn)營。對于商業(yè)導(dǎo)師而言，不能像內(nèi)訓(xùn)師一樣等課上門。更應(yīng)該走出去，主動對接更多上下游企業(yè)及相關(guān)各行業(yè)，借助相關(guān)商業(yè)機(jī)會，主動展示出自己在業(yè)內(nèi)的水平，從而獲得更多商業(yè)課程資源。
商業(yè)導(dǎo)師的自媒體策劃運(yùn)營
現(xiàn)場授課視頻的提煉編輯
個(gè)人品牌宣傳視頻的制作
品牌主講微課的設(shè)計(jì)制作
自媒體平臺的選擇與運(yùn)營
現(xiàn)場同步訓(xùn)練： 1）每位學(xué)員現(xiàn)場模擬制作宣傳視頻及微課視頻；
2）選出學(xué)員代表，上臺分享并展示；
3）老師現(xiàn)場輔導(dǎo)指正，學(xué)員二次研討改進(jìn)。
商業(yè)導(dǎo)師的外部營銷推進(jìn)
通過相關(guān)大賽增加商業(yè)背書
公益沙龍分享創(chuàng)造對接機(jī)會
專業(yè)機(jī)構(gòu)合作拓展商業(yè)版圖
商業(yè)授課成功案例收集整理
現(xiàn)場同步訓(xùn)練： 1）小組研討并模擬制作商業(yè)授課成功案例；
2）選出學(xué)員代表，上臺分享并展示；
3）老師現(xiàn)場輔導(dǎo)指正，學(xué)員二次研討改進(jìn)。
五 職業(yè)培訓(xùn)師誓言：成長境界
“莫道是空門，要進(jìn)來須腳踏實(shí)地；謹(jǐn)防有岔路，走錯(cuò)了便墜入深坑！”
培訓(xùn)師的職業(yè)選擇意味著一份責(zé)任，培訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成也需要自律和堅(jiān)持。牢記培訓(xùn)師誓言，借助宣告的力量，會提醒我們不忘心中的承諾，走上成功、成長、成熟、成就的事業(yè)坦途！
培訓(xùn)師的職業(yè)成長，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。從常態(tài)隨意的不自覺到常態(tài)刻意的不自然，再從職態(tài)刻意的有習(xí)慣達(dá)成職態(tài)隨意的真自然。道可頓悟，事需漸修。培訓(xùn)師不僅要心懷卓越夢想，更要享受成長過程。卓越是方向，成就在路上！
現(xiàn)場同步訓(xùn)練： 給每位學(xué)員發(fā)一份《職業(yè)培訓(xùn)師誓言》，并現(xiàn)場帶領(lǐng)大家一起誦讀、解析。
六 全面總結(jié)，分享提升
1、老師帶領(lǐng)大家，針對兩天學(xué)習(xí)的干貨，進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)化學(xué)員印象；同時(shí)，請學(xué)員代表分享自己收獲心得。 2、推送課后學(xué)習(xí)資料、布置課后訓(xùn)練及輔導(dǎo)作業(yè)；
3、全員合影留念，本期培訓(xùn)圓滿結(jié)束
【主講老師】
387604050800趙海河老師，專注于講師培訓(xùn)超過19個(gè)年頭，授課超過2000場，有著極為豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。 趙海河老師擔(dān)任多屆“全國好講師大賽”專家級評委）“東方航空全國好講師大賽”總評委）“開元集團(tuán)全國好講師大賽”總評委，以及多家集團(tuán)公司商學(xué)院的體系化建設(shè)導(dǎo)師。
在優(yōu)酷）騰訊）愛奇藝）喜馬拉雅）荔枝等多個(gè)平臺，在線語音及視頻課程超過上千集。
多名學(xué)員及弟子獲得全國講師大賽冠軍。

趙海河老師的其它課程