《成功產(chǎn)品經(jīng)理——NPDP認(rèn)證》課程大綱(4天授課,2天真題模擬及解答)

  培訓(xùn)講師:陳新春

講師背景:
陳新春講師簡(jiǎn)介北京全新領(lǐng)執(zhí)研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)北京全新領(lǐng)執(zhí)研究院特聘首席講師鄭州新理念工業(yè)智能研究會(huì)秘書長(zhǎng)二十年國(guó)企、民企、外企跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn)十年世界500強(qiáng)高管實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)國(guó)內(nèi)多所知名院校特聘講師(清大、人大、浙大、鄭大、廈大等)十余所MBA總裁 詳細(xì)>>

陳新春
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《成功產(chǎn)品經(jīng)理——NPDP認(rèn)證》課程大綱(4天授課,2天真題模擬及解答)

成功的產(chǎn)品經(jīng)理
——NPDP認(rèn)證課程
課程背景:
當(dāng)今時(shí)代,供過(guò)于求、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)成為每個(gè)行業(yè)的常態(tài),在這樣的市場(chǎng)中產(chǎn)品力是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場(chǎng)和客戶。產(chǎn)品經(jīng)理如同一個(gè)以單一管線、產(chǎn)品的 “迷你”CEO,是直接面向客戶、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值的領(lǐng)軍人物,負(fù)責(zé)該產(chǎn)品從創(chuàng)意到開發(fā)、制造以及銷售的全流程,因此產(chǎn)品經(jīng)理個(gè)人及其所率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的能力往往決定了該產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
產(chǎn)品經(jīng)理面臨市場(chǎng)、客戶的壓力,需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào),如:市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品早期推廣、產(chǎn)品退市管理等市場(chǎng),售后部門,測(cè)試、工藝工裝、生產(chǎn)、采購(gòu)等相關(guān)職能部門,外部的供應(yīng)商、認(rèn)證機(jī)構(gòu)等;在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)又要降低產(chǎn)品研發(fā)、推廣費(fèi)用和成本。產(chǎn)品經(jīng)理要擔(dān)負(fù)產(chǎn)品這個(gè)虛擬公司的經(jīng)營(yíng)責(zé)任,但是對(duì)于能幫他完成目標(biāo)的相關(guān)單位(如:企業(yè)內(nèi)同仁、供應(yīng)商)卻沒(méi)有直接的管理職責(zé)。
產(chǎn)品經(jīng)理究竟應(yīng)該如何定位?究竟應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)模型?誰(shuí)來(lái)承擔(dān)比較合適?如何推動(dòng)產(chǎn)品開發(fā)全流程的工作?如何協(xié)調(diào)產(chǎn)品的市場(chǎng)管理、開發(fā)管理、財(cái)務(wù)管理及如何打造產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)等問(wèn)題是眾多企業(yè)在產(chǎn)品管理過(guò)程中碰到的難題。課程首先對(duì)產(chǎn)品管理的基本概念、產(chǎn)品管理框架做出明確闡述,利用講師的著名企業(yè)實(shí)踐,結(jié)合業(yè)界成功公司在產(chǎn)品經(jīng)理能力培養(yǎng)和管理上的一些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),針對(duì)以上難題進(jìn)行深入的講解,著重培訓(xùn)學(xué)員產(chǎn)品管理能力。
課程收益:
了解產(chǎn)品經(jīng)理定位、職責(zé)、素質(zhì)模型和能力要求及培養(yǎng)路徑
理解產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理的區(qū)別及如何分工協(xié)作
熟悉與了解從市場(chǎng)需求到產(chǎn)品交付及生命周期管理全過(guò)程的內(nèi)容
熟悉市場(chǎng)與需求管理,承擔(dān)(或配合市場(chǎng)經(jīng)理)需求轉(zhuǎn)化的工作
熟悉產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程管理,承擔(dān)(或管理項(xiàng)目經(jīng)理)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的工作
熟悉與掌握產(chǎn)品上市管理,能夠有效開展產(chǎn)品上市與市場(chǎng)化運(yùn)作;
課程對(duì)象:制造型企業(yè)研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場(chǎng)技術(shù)經(jīng)理及與產(chǎn)品開發(fā)有關(guān)的人員,適宜人數(shù)30~50人之間。
課程特色:
專業(yè)性:授課老師具有17年跨國(guó)大型合資汽車、國(guó)內(nèi)頭部汽車企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),從基礎(chǔ)工程師一直走向研發(fā)產(chǎn)品及項(xiàng)目管理的中高層職位,加上7年的制造業(yè)研發(fā)領(lǐng)域的培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn),深度洞悉國(guó)內(nèi)制造業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、研發(fā)流程和項(xiàng)目管理的模式及特點(diǎn)。(目前只專注于給制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和咨詢服務(wù))
系統(tǒng)性:授課老師經(jīng)過(guò)了國(guó)際項(xiàng)目管理認(rèn)證(PMP)、國(guó)際產(chǎn)品管理認(rèn)證(NPDP)以及國(guó)際咨詢師(CMC)三重認(rèn)證,做到了產(chǎn)品開發(fā)的端到端的開發(fā)管理認(rèn)證,也做到了理論和實(shí)戰(zhàn)能力的認(rèn)證,保證授課知識(shí)的系統(tǒng)性。
實(shí)用性:秉承講授自己所干的實(shí)踐成果,干自己所講授內(nèi)容方面的項(xiàng)目落地實(shí)施,真正踐行了所講授知識(shí)的知行合一。
課程時(shí)間:4+2天(6小時(shí)/天,4天基礎(chǔ)知識(shí)授課,2天真題模擬及解答)
課程方式:
課程大綱
NPDP知識(shí)引論
第1章:戰(zhàn)略
1.1、什么是戰(zhàn)略
1.2、明確組織方向
1.3、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略
1.4、制定戰(zhàn)略前的準(zhǔn)備
1.5、創(chuàng)新戰(zhàn)略
1.6、創(chuàng)新戰(zhàn)略與戰(zhàn)略框架
1.7、創(chuàng)新支持戰(zhàn)略
1.8、開放式創(chuàng)新
1.9、可持續(xù)創(chuàng)新
1.10、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第2章 組合管理
2.1、什么是產(chǎn)品組合
2.2、組合與戰(zhàn)略的關(guān)系
2.3、新產(chǎn)品機(jī)會(huì)評(píng)估與選擇
2.4、平衡組合
2.5、資源配置
2.6、組合管理系統(tǒng)應(yīng)用
2.7、組合績(jī)效度量指標(biāo)
2.8、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第3章 產(chǎn)品創(chuàng)新流程
3.1、產(chǎn)品創(chuàng)新引論
3.2、產(chǎn)品創(chuàng)新章程
3.3、產(chǎn)品創(chuàng)新流程模型
3.4、產(chǎn)品創(chuàng)新流程模型比較
3.5、產(chǎn)品創(chuàng)新流程控制
3.6、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第4章 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)工具
4.1、設(shè)計(jì)流程引論
4.2、創(chuàng)意生成階段
4.3、概念設(shè)計(jì)階段
4.4、實(shí)體化設(shè)計(jì)階段
4.5、初始設(shè)計(jì)與規(guī)格階段
4.6、詳細(xì)設(shè)計(jì)與規(guī)格階段
4.7、制造與裝配階段
4.8、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第5章 產(chǎn)品創(chuàng)新中的市場(chǎng)調(diào)研
5.1、市場(chǎng)調(diào)研引論
5.2、一級(jí)與二級(jí)市場(chǎng)調(diào)研
5.3、市場(chǎng)調(diào)研方法
5.4、定性市場(chǎng)調(diào)研方法
5.5、定量市場(chǎng)調(diào)研方法
5.6、多變量研究方法
5.7、產(chǎn)品使用測(cè)試
5.8、試銷與市場(chǎng)測(cè)試
5.9、產(chǎn)品創(chuàng)新各階段的市場(chǎng)調(diào)研
5.10、市場(chǎng)調(diào)研中的度量指標(biāo)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
5.11、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第6章 文化、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力
6.1、創(chuàng)新文化與氛圍
6.2、管理職責(zé)
6.3、產(chǎn)品創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)
6.4、團(tuán)隊(duì)發(fā)展
6.5、領(lǐng)導(dǎo)力
6.6、虛擬團(tuán)隊(duì)
6.7、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力中的可持續(xù)性
6.8、團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力中的度量指標(biāo)
6.9、本章總結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
第7章 產(chǎn)品創(chuàng)新管理
7.1、引論
7.2、產(chǎn)品創(chuàng)新關(guān)鍵成功因素
7.3、管理產(chǎn)品創(chuàng)新
7.4、產(chǎn)品生命周期
7.5、產(chǎn)品生命周期中的鴻溝
7.6、產(chǎn)品路線圖與技術(shù)路線
7.7、可行性分析
7.8、需求與銷售預(yù)測(cè)
7.9、財(cái)務(wù)分析
7.10、項(xiàng)目管理
7.11、風(fēng)險(xiǎn)管理
7.12、度量指標(biāo)與關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)
7.13、本章小結(jié)
章節(jié)知識(shí)練習(xí)及輔導(dǎo)
NPDP考試模擬題練習(xí)及輔導(dǎo)講解(2套)

 

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企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)踐6天課程背景:項(xiàng)目管理是企業(yè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段,是完整的一套工作流程。項(xiàng)目管理知識(shí)、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項(xiàng)目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時(shí)科學(xué)的決策能力和組織凝聚力,從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。本課程將以項(xiàng)目管理PMP知識(shí)(十大知識(shí)領(lǐng)域)培訓(xùn)為主

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研發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng)課程背景:根據(jù)多年給各大研發(fā)企業(yè)的培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),本課程針對(duì)研發(fā)的新進(jìn)人員進(jìn)行一個(gè)初步職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn),是研發(fā)部門的相關(guān)人員對(duì)研發(fā)的總體管理有一個(gè)初步的整體概念,打開思路看到研發(fā)管理的工作全局,又要著眼當(dāng)下眼前的工作效率的提升?;谝陨?,讓學(xué)員根據(jù)自身的性格特點(diǎn),了解自身的優(yōu)勢(shì),做整體的職業(yè)生涯規(guī)劃,把握自身今后的發(fā)展方向,讓學(xué)員有一個(gè)清晰的

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研發(fā)人員工作效率提升課程背景在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)入世后20年的快速發(fā)展,國(guó)內(nèi)的很多企業(yè)迅速的融入國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈條之中,取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成績(jī),但是隨著我國(guó)企業(yè)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)政策、國(guó)際政治環(huán)境、國(guó)際自然環(huán)境、人口紅利等因素的有利作用越來(lái)越低,甚至隨著與美國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)開展,很多因素都成了企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)。基于以上的原因,我國(guó)的企業(yè)在國(guó)家的2025智能智造戰(zhàn)略指引下進(jìn)行轉(zhuǎn)

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研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,特別是研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)在發(fā)展提升過(guò)程中,多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的速度,企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性。研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作:成功的產(chǎn)品開發(fā)是個(gè)系統(tǒng)工程,不僅需要好的產(chǎn)品戰(zhàn)略和方向,如何將產(chǎn)品規(guī)劃順利實(shí)現(xiàn),則是研發(fā)類型企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。利用企業(yè)內(nèi)外

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市場(chǎng)需求與產(chǎn)品規(guī)劃課程背景:無(wú)論是研發(fā)、生產(chǎn)或貿(mào)易型的企業(yè),管理的核心都是圍繞如何在產(chǎn)品的交換(銷售)環(huán)節(jié)得到更多的附加值,企業(yè)效益直接由公司產(chǎn)品在市場(chǎng)上的接受程度所決定。全生命周期的產(chǎn)品管理是所有企業(yè)管理中的核心,離開了全生命周期的產(chǎn)品管理,其他的管理只能是空中樓閣。為什么在同樣的一個(gè)行業(yè)中,有的企業(yè)收獲頗豐,有的企業(yè)卻只能略有盈余;為什么同樣的產(chǎn)品,有的

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項(xiàng)目經(jīng)理的非授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵人物,其作用和地位的重要性是肯定的,對(duì)項(xiàng)目成員和整個(gè)項(xiàng)目成敗的影響力也是勿容置疑的,項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)非常難當(dāng)?shù)慕巧?。一些相?duì)復(fù)雜的項(xiàng)目往往是跨專業(yè)、跨部門,有時(shí)也是跨地區(qū)的,需要項(xiàng)目經(jīng)理具備非常豐富的專業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)管理技能,來(lái)計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)項(xiàng)目組的工作,但往往項(xiàng)目經(jīng)理不是也不可能是每個(gè)領(lǐng)域的專家

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項(xiàng)目經(jīng)理的非授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵人物,其作用和地位的重要性是肯定的,對(duì)項(xiàng)目成員和整個(gè)項(xiàng)目成敗的影響力也是勿容置疑的,項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)非常難當(dāng)?shù)慕巧?。一些相?duì)復(fù)雜的項(xiàng)目往往是跨專業(yè)、跨部門,有時(shí)也是跨地區(qū)的,需要項(xiàng)目經(jīng)理具備非常豐富的專業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)管理技能,來(lái)計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)項(xiàng)目組的工作,但往往項(xiàng)目經(jīng)理不是也不可能是每個(gè)領(lǐng)域的專家。

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研發(fā)流程及項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景我國(guó)的機(jī)械工業(yè)經(jīng)過(guò)將近二十年的高速增長(zhǎng),整個(gè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)也經(jīng)歷了多次的升級(jí)調(diào)整,目前汽車對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)要求越來(lái)越高,成本控制越來(lái)越嚴(yán),產(chǎn)品利潤(rùn)逐年降低,主機(jī)廠對(duì)供貨及時(shí)率要求越來(lái)越高,對(duì)供應(yīng)商的各種考核越來(lái)越嚴(yán),處罰越來(lái)越高。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,上游廠商開發(fā)新產(chǎn)品的周期越來(lái)越短,作為下游供應(yīng)商的壓力越來(lái)越大,目前依賴以前的管理模式

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