戰(zhàn)無(wú)不勝--華為狼性團(tuán)隊(duì)打造

戰(zhàn)無(wú)不勝——華為狼性團(tuán)隊(duì)打造
課程背景：
高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，任何組織取得的任何成就，都是以團(tuán)隊(duì)為基本單位完成的。在發(fā)達(dá)的商業(yè)社會(huì)中，叢林法則越來(lái)越普遍地影響著所有企業(yè)和個(gè)人。
要想生存和發(fā)展，必須形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，而以華為為代表的狼性文化，已經(jīng)率先走向了成功。狼性只是其外在形象的展現(xiàn)，內(nèi)在的科學(xué)管理，成功的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，才是其真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
本課程以落地為目標(biāo)，以實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)，在以下方面進(jìn)行分享：
探討高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的運(yùn)作方式；
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的了解，營(yíng)造更有效的人際關(guān)系氛圍，形成積極向上的“群狼”氣氛；
凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系，讓團(tuán)隊(duì)成為“狼群”。
課程時(shí)間：1天/2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)，主管等
課程收益：
1.了解有效團(tuán)隊(duì)的特征及團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)作用。
2.了解項(xiàng)目化運(yùn)作的機(jī)理
3.明確團(tuán)隊(duì)成員的角色，尤其是主管在團(tuán)隊(duì)中的角色。
4.掌握打造高效團(tuán)隊(duì)的理念、方法、技巧、工具，并有能力落地實(shí)行
課程大綱：
一 引入：狼性團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)（以狼群為例）
紀(jì)律性
執(zhí)行力
集體作戰(zhàn)
計(jì)劃性
全局觀
二 打造狼性團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)——科學(xué)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2.1 如何形成狼群團(tuán)隊(duì)：月圓之夜，對(duì)空長(zhǎng)嚎？
2.2 狼性團(tuán)隊(duì)實(shí)質(zhì)是形成了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理想團(tuán)隊(duì)
2.2.1 概念（討論）：什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作 （案例 京瓷的阿米尼團(tuán)隊(duì)？）
2.2.2 案例：華為的國(guó)際應(yīng)標(biāo)團(tuán)隊(duì)如何運(yùn)作
三 以項(xiàng)目化管理思路建設(shè)團(tuán)隊(duì)
3.0 方法論：
3.0.1 什么是項(xiàng)目化管理（案例：世界500強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)）：狼群的每一次捕食，就是一個(gè)項(xiàng)目
3.0.2 戴明的PDCA
3.0.3 目標(biāo)管理（世界500強(qiáng)案例）
3.1 團(tuán)隊(duì)形成階段劃分
塔克曼團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段：五個(gè)階段的特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的管理模式
3.2 團(tuán)隊(duì)角色
3.2.1 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論詳解
3.3 激勵(lì)
3.3.1 目標(biāo)
3.3.2 工具：六種激勵(lì)理論與應(yīng)用
馬斯洛：生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)
赫茲伯格雙因素：保健—激勵(lì)因素（客觀—主觀）
費(fèi)羅姆期望理論：激勵(lì)力量=期望利率×目標(biāo)效價(jià)
道格拉斯·麥格雷戈X-Y理論：胡蘿卜大棒VS自我實(shí)現(xiàn)
亞當(dāng)斯公平理論：報(bào)酬的絕對(duì)值+相對(duì)值
大衛(wèi)·麥克利蘭成就激勵(lì)理論：人們被要按高標(biāo)準(zhǔn)工作或者在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的愿望所激勵(lì)
3.4 沖突處理
3.4.1 沖突不可避免,需要主動(dòng)管理
沖突產(chǎn)生原因 不一致的需求、對(duì)資源的競(jìng)爭(zhēng)、溝通不暢以及其他諸多因素。
沖突的后果：沖突可能導(dǎo)致項(xiàng)目產(chǎn)生不良結(jié)果。
3.4.2 工具：5種沖突管理策略
3.5 決策管理
3.5.1 四種決策方式
3.5.2 影響決策方式的因素
3.5.3 工具：決策模型
3.6 溝通管理
3.6.1 溝通模型
3.6.2 權(quán)力/利益方格
3.6.3 溝通需求分析（干系人登記冊(cè)）
3.6.4 溝通關(guān)鍵技術(shù)：傾聽(tīng)
3.6.5 溝通方法選擇：交互，推式，拉式
四 工具技術(shù)
4.1 人際關(guān)系技能：軟技能介紹
4.2 培訓(xùn)：團(tuán)隊(duì)能力不足時(shí)的應(yīng)對(duì)
4.3 團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：
4.4 基本規(guī)則:制定團(tuán)隊(duì)成員可接受的行為
4.5 集中辦公：作戰(zhàn)室
4.6 認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)：正強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)良行為
4.7 認(rèn)識(shí)評(píng)測(cè)工具：績(jī)效考核
五 落地與行動(dòng)
5.1 計(jì)劃：以SMART原則設(shè)定目標(biāo)
5.2 執(zhí)行：不折不扣地執(zhí)行計(jì)劃
5.3 監(jiān)控：定期+不定期檢查，反饋
5.4 改進(jìn)：周期循環(huán)，不斷改進(jìn)
六 現(xiàn)場(chǎng)答疑與自由討論

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