新晉管理者能力修煉

新晉管理者的能力修煉
前言：
作為發(fā)展中的組織，每年都會(huì)從基層涌現(xiàn)出相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀人才，晉升管理層，成為組織中層的新鮮血液。華為作為高速發(fā)展的通信企業(yè)，每年由技術(shù)專家，優(yōu)秀基層員工晉升為管理層的數(shù)量更加可觀。
然而，基層工作與中層管理工作有著很大的差異，對崗位的要求發(fā)生了很大的變化。新任管理者必須在限定的時(shí)間內(nèi)，在各個(gè)方面做出轉(zhuǎn)變，掌握新的技能，才能勝任管理崗位。如果沒有成功的轉(zhuǎn)型，對組織而言，是增加了一個(gè)糟糕的管理者，同時(shí)失去了一個(gè)優(yōu)秀的基層專家，對個(gè)人而言，則是一個(gè)失敗的轉(zhuǎn)型，喪失了專業(yè)的優(yōu)勢，陷入了進(jìn)退維谷的兩難境地，事業(yè)發(fā)展面臨重大挑戰(zhàn)。
那么，以華為為代表的成功的狼文化企業(yè)的中，員工管理層晉升，需要什么準(zhǔn)備，具備什么素質(zhì)?如何實(shí)現(xiàn)在游泳中學(xué)會(huì)游泳，做到從技術(shù)到管理的平滑過渡，成為合格的頭狼，讓職業(yè)生涯踏上更高的臺(tái)階？
本課程以實(shí)用為宗旨，將從華為管理的角度，對這個(gè)課題進(jìn)行深入剖析，提供了切實(shí)可行，易于落地的理念，工具，方法，讓新晉的管理者成功過渡，快速成為組織的中堅(jiān)力量。
課程時(shí)間：一天（6小時(shí)）
課程對象：本課程適合新晉以及儲(chǔ)備干部
授課方式：理論講授，視頻分享，案例分析，頭腦風(fēng)暴，工具介紹，工具演練，互動(dòng)討論，講師點(diǎn)評，改善計(jì)劃
課程收益：樹立信心，清晰分析、定位改進(jìn)點(diǎn)；
掌握對應(yīng)的工具；
提升管理者績效
課程大綱
一 案例導(dǎo)入
視頻分享：U-231艇長的故事
新任管理者的困擾 （互動(dòng)環(huán)節(jié)）
二 技術(shù)與管理的差異
2.1 角色差異-頭狼VS team leader
2.2 心態(tài)差異-領(lǐng)導(dǎo)者VS跟隨者
2.3 立場差異-戰(zhàn)略代表VS戰(zhàn)術(shù)實(shí)行
2.4 思維差異-發(fā)展VS生存
2.5 能力差異-通才VS 專才
三 骨干到管理者的變化
3.1 技術(shù)角色--管理角色3.2 管理個(gè)人--管理團(tuán)隊(duì)
3.3責(zé)任范圍變化
四 過渡方法：有計(jì)劃，有目標(biāo)，過程可控，循序漸進(jìn)
4.1 方法論：計(jì)劃，實(shí)行，檢查，改進(jìn)
4.2 內(nèi)外兼修：事業(yè)環(huán)境因素
4.2.1 專業(yè)知識
4.2.2 企業(yè)文化
4.2.3 組織流程
五 工具技術(shù)
5.1 時(shí)間管理：有限的精力，無限的工作
5.2 溝通管理：左右逢源，盡在掌控
5.2.1 五個(gè)維度：對上，對下，對平級，對外甲方，對外乙方
5.2.2 溝通原則
2.3 溝通技巧與案例
5.3 DISC：知人者智，自知者明
5.4 SMART：目標(biāo)管理利器
5.5帕累托法則：事半功倍的法寶
5.6 6W2H：列表式管理
六 答疑與自由討論

郭司理老師的其它課程