高效招聘模塊能力晉升策略

  培訓(xùn)講師:韓謙峰

講師背景:
韓謙峰老師韓謙峰管理教練/華為人力體系建設(shè)主管17年管理經(jīng)驗(yàn)/中國千人獵頭精英團(tuán)總教練清華大學(xué)/復(fù)旦大學(xué)總裁班特聘專家中國管理50強(qiáng)講師中國人力管理10強(qiáng)講師應(yīng)用心理學(xué)碩士國家二級心理咨詢師國家二級人力資源管理師高級企業(yè)培訓(xùn)師中國千人獵頭精 詳細(xì)>>

韓謙峰
    課程咨詢電話:

高效招聘模塊能力晉升策略詳細(xì)內(nèi)容

高效招聘模塊能力晉升策略

高效招聘模塊精英進(jìn)階策略
一、課程前言
本課程結(jié)構(gòu)參照華為招聘體系搭建,結(jié)合人力資源學(xué)《HR六大模塊》和心理學(xué)的《社
會(huì)心理學(xué)》和生理學(xué)《人體解剖學(xué)》書中闡述的知識,依據(jù)企業(yè)仿生學(xué)實(shí)踐框架而定,同
時(shí)采用中國本土人才性格趨勢對應(yīng)說明,力求符合中國企業(yè)HR及非HR的人力資源管理經(jīng)
理人需要,助力完成從工具的使用到人性規(guī)律的探知、從職業(yè)人士到職業(yè)經(jīng)理人的角色
轉(zhuǎn)換。
二、課程目標(biāo)

本課程精心設(shè)計(jì),針對性強(qiáng),力求符合于人的屬性的共同規(guī)律,對于企業(yè)人才生態(tài)體系
建設(shè)的共通問題,如人才地圖、人才追蹤、關(guān)系營建、面試技巧、關(guān)鍵對話、HRBP角色
、測謊術(shù)、讀心術(shù)、批判思維、邏輯謬誤等問題進(jìn)行分析,并催化學(xué)員對出現(xiàn)問題的自
動(dòng)梳理,達(dá)到對自我知識體系的系統(tǒng)性整理和對工具的融會(huì)貫通應(yīng)用。

本課程為學(xué)員提供八個(gè)體系的個(gè)人能力提升,掌握多個(gè)實(shí)用的核心工具技能,以提高企
業(yè)整體戰(zhàn)略績效及個(gè)人績效。
三、課程收益
在課程結(jié)束時(shí),學(xué)員將能夠:

明確:深刻理解“人力資源”的定義,完成角色定義,提升個(gè)人與崗位勝任力的高匹配。



認(rèn)同:通過人力資源生態(tài)體系搭建的核心技能學(xué)習(xí),掌握并學(xué)以致用,調(diào)動(dòng)個(gè)人主觀效
能并認(rèn)同自己對組織發(fā)展的職責(zé),既確保完成人才生態(tài)建設(shè),并保證團(tuán)隊(duì)具有高識別度
的勝任力職能和清晰的職業(yè)規(guī)劃。

理解:建立企業(yè)的高執(zhí)行力文化氛圍,并理解企業(yè)的人際信任達(dá)成的條件與相關(guān)方法;
使各種類型員工都能在本職崗位上發(fā)揮卓越工作效能。

掌握:通過人際關(guān)系信任的營建,掌握縱橫共情溝通,掌握員工心態(tài)的心理援助者能力
;了解各個(gè)員工潛意識的思想動(dòng)態(tài)的方法;制定符合于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的員工效能提
升,掌握管理工具中勝任力模型、人才地圖、戰(zhàn)略績效、職業(yè)規(guī)劃、招聘技巧、面試技
巧、心理潛意識等,確定人力資源生態(tài)體系搭建的方法。

行動(dòng)計(jì)劃:每個(gè)課程模塊結(jié)束時(shí),都將要求學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,針對自己所管理員工制
定行動(dòng)計(jì)劃。
四、課程時(shí)間及對象:
☆ 課程時(shí)間為2天(12小時(shí))
☆ 授課對象:主管、經(jīng)理、儲(chǔ)備干部等。
五、培訓(xùn)形式 教案講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等
六、課程大綱
模塊1:人力資源招聘模塊梳理---批判思維的作用
第一節(jié) 企業(yè)把所有能開的招聘渠道都開了,為什么還是“招”不到人?
第二節(jié) 怎樣快速梳理出招聘模塊的核心問題呢?
第三節(jié) 具備什么樣的思維方式才能提出核心問題呢?
模塊2:招聘從找對人開始---企業(yè)人才地圖建立
第一節(jié) HR所學(xué)到的知識足夠多了,為什么還是“找”不到人?
第二節(jié) 學(xué)習(xí)不止是聽故事,聽完我要能“學(xué)以致用”
第三節(jié) 對照一下,自己現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)對應(yīng)什么狀態(tài)!
第四節(jié) 心態(tài)決定思維,思維指導(dǎo)行動(dòng)
模塊3:溝通從來不簡單---關(guān)鍵對話
第一節(jié) 我都說了這么多年的中國話了,你說我不會(huì)“溝通”?
第二節(jié) 每次“溝通”需要調(diào)用的“對話思維”
第三節(jié) 獵頭約人一約一個(gè)準(zhǔn),企業(yè)HR活該被放鴿子?溝通學(xué)點(diǎn)心理學(xué)
第四節(jié) 溝通原來如此簡單!“共情思維”在為我們的溝通“鋪路架橋”
第五節(jié) 溝通是一個(gè)人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)。
第六節(jié) 七類溝通策略
第七節(jié) “敏捷思維”在人力資源中的應(yīng)用
模塊4:如何做好面試官---別被“思維面試者”忽悠
第一節(jié) 你上過“思維面試者”的當(dāng)嗎?
第二節(jié) 面試官也需要培訓(xùn):
第三節(jié) 面試過程中用到哪些面試工具
第四節(jié) 誘導(dǎo)提問的READ模式:
第五節(jié) 面試官是企業(yè)的窗口----真實(shí)案例
模塊5:HRBP是怎么煉成的---華為/阿里的HRBP
第一節(jié) 理論上的HRBP職責(zé):
第二節(jié) HRBP要迅速解決的問題:
第三節(jié) 如何才能做到戰(zhàn)略伙伴關(guān)系?
模塊6:人際關(guān)系---測謊術(shù)/讀心術(shù)

第一節(jié) 如何解構(gòu)的“語言表達(dá)的邏輯結(jié)構(gòu)”:


第二節(jié) 人類說謊是天生的嗎?你對“說謊”和“拆謊”怎么理解呢?


第三節(jié) 陳述內(nèi)容分析測謊法----動(dòng)機(jī)損害效應(yīng)


第四節(jié) 啟動(dòng)你的“查錯(cuò)神經(jīng)”,讓謬誤無處遁形


模塊7:做好企業(yè)心理咨詢師---企業(yè)文化建立的心理因素

第一節(jié) 怯場的科學(xué)解釋:
第二節(jié) 員工的情緒問題疏導(dǎo)---文化氛圍的調(diào)節(jié)劑
第三節(jié) 建立信任和性格測試都是有章法的
第四節(jié) 在面試中,對方說了明顯的謬誤,我們?yōu)槭裁催€要和顏悅色的聽?
模塊8:薪酬談判---博弈論
第一節(jié) 薪酬談判從什么時(shí)候開始?---“情報(bào)”收集
第二節(jié) 薪酬談判過程中建立的“關(guān)系橋梁”
第三節(jié) 薪酬談判中以退為進(jìn),“誰先說誰被動(dòng)”---如何讓對方先開口
第四節(jié) 獵頭在薪酬談判中用到的那些“招數(shù)”借鑒
第五節(jié) 雙方敲定了薪酬約定,工作完成了嗎?---“臨門一腳”的協(xié)助離職

 

韓謙峰老師的其它課程

搭建高效的企業(yè)培訓(xùn)體系一、課程前言每一個(gè)企業(yè)都有其不同的特點(diǎn)以及所處的不同的階段,培訓(xùn)體系的搭建并不是都一樣的,對于一個(gè)處于求生存的公司和一個(gè)業(yè)務(wù)在快速發(fā)展、一個(gè)業(yè)務(wù)很完善的公司搭建培訓(xùn)體系是完全不一樣的。但是核心一定是不會(huì)變得,往大里說就是支撐公司戰(zhàn)略發(fā)展,實(shí)際點(diǎn)說就是業(yè)務(wù)部門存在什么問題,作為HR或者培訓(xùn)管理者要從自己的專業(yè)角度出發(fā)如何才能解決他們的問題

 講師:韓謙峰詳情


勝任力模型搭建及應(yīng)用一、課程前言眾所周知,優(yōu)秀員工比普通員工高40~120的工作產(chǎn)出,由此可見企業(yè)里最大的成本浪費(fèi),不是拿著高于市場水平薪水的杰出員工,而是低于市場水平的平庸員工。對企業(yè)來說:要在激烈的市場競爭中獲得持續(xù)的發(fā)展,取決于組織的核心競爭力,勝任力模型已經(jīng)成為組織贏得核心競爭力、保持競爭優(yōu)勢的需要。對管理者來說:要持續(xù)提升組織與團(tuán)隊(duì)績效,不僅應(yīng)重視

 講師:韓謙峰詳情


戰(zhàn)略績效管理體系與平衡計(jì)分卡一、課程前言績效管理實(shí)施為何眾人口頭支持,操作上不重視;績效管理為何半途而廢,淪落為形式;績效管理成了眾多企業(yè)的“死穴”“雷區(qū)”。企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要績效管理,企業(yè)的規(guī)范化管理需要績效管理,企業(yè)的執(zhí)行力提升需要績效管理,員工的積極性提升需要績效管理。學(xué)會(huì)該套系統(tǒng)工具的應(yīng)用。即可直接在企業(yè)內(nèi)實(shí)施。這是一門實(shí)實(shí)在在的“工具+應(yīng)用”的不喊

 講師:韓謙峰詳情


卓越領(lǐng)導(dǎo)力一、課程前言為什么IQ高的人并不都是成功者?為什么智力平庸的人反而取得成功?20的IQ(智商)+80的EQ(情商)=100的成功揭示:從分析國人的種種EQ問題入手,揭示出:EQ真正決定管理的成功!案例鮮活生動(dòng)、分析鞭辟入里,使所有學(xué)中員在盡享趙晉老師幽默風(fēng)趣的培訓(xùn)風(fēng)格之余,更有醍醐灌頂、如飲甘露之感。二、課程收益加深對自己的情商的清晰認(rèn)知,認(rèn)識到自

 講師:韓謙峰詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有