MTP(房地產(chǎn)中層管理者素養(yǎng)能力提升)沙盤模擬工作坊

MTP(房地產(chǎn)中層管理者素養(yǎng)提升)沙盤模擬工作坊
王大琨——萬科高級顧問，中國第3代沙盤模擬領(lǐng)軍人物！
課程時間：兩天（2D*6.5H/D，共13小時）
課程介紹：
『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』架構(gòu)綜合了管理學、心理學、行為學，既展現(xiàn)當代企業(yè)管
理前沿理念，又充分結(jié)合不同國家和地域，與行業(yè)的突出特征，最突出特點是完成了“知
”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上強調(diào)現(xiàn)場演練和課后的實際操作指導(dǎo)，實現(xiàn)了培
訓(xùn)從課堂到工作實踐的延伸。
本課程是講師專門針對房地產(chǎn)中層管理人員管理能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。
課程內(nèi)容圍繞管理者在企業(yè)內(nèi)的兩個價值定位“創(chuàng)業(yè)績、帶團隊”來展開沙盤模擬演練課
程。細節(jié)內(nèi)容包含：管理者角色認知、組織管理原則、計劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵
、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團隊建設(shè)與沖突管理、情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等。
學員收益：
← 管理者的管理素養(yǎng)能力的快速提升；
← 獲得極其寶貴的企業(yè)系統(tǒng)運營實踐經(jīng)驗；
←
拓寬管理者視角，走出部門意識的局限，使管理者的思維格局得到實質(zhì)性的
提升；
← 通過培訓(xùn)，學員對部門間相互協(xié)作關(guān)系的認識更加全面和清晰；
←
通過分析生動鮮活的現(xiàn)場案例，認識部門間相互支持的重要性，真正理解組
織效率提升的來龍去脈；
← 通過模擬演練，大大提高跨職能管理團隊信息共享和決策的能力；
← 對企業(yè)內(nèi)部價值鏈進行全面分析，深刻揭示企業(yè)創(chuàng)新競爭力來源；
←
通過模擬經(jīng)營崗位角色的輪換，體驗周邊職能對企業(yè)價值產(chǎn)生的貢獻，構(gòu)建
相互尊重、相互支持、相互激勵的和諧組織氛圍。
課程對象：新晉經(jīng)理、企業(yè)中層經(jīng)理
學員人數(shù)：16—42人
授課形式：講授、案例分享、沙盤實戰(zhàn)推演、小組討論、情景體驗互動體驗、Q&A答疑
課程特點：
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作為中國第3代沙盤領(lǐng)導(dǎo)者，天下伐謀沙盤與國內(nèi)第一、第二代沙盤課程明顯不同，它
獨特的采用兩大國際流行的學習載體：沙盤模擬+行動學習法！天下伐謀沙盤是國內(nèi)
唯一能真正做到在培訓(xùn)現(xiàn)場實現(xiàn)沙盤模擬與企業(yè)實際相結(jié)合，學以致用，實戰(zhàn)實用！


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采用國際流行的沙盤體驗式教學模式，使學習輕松快樂，記憶深刻。學員親自動手制定
地產(chǎn)管理全流程及決策，學中做，做中學，學以致用；
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巧妙設(shè)計2—3期的模擬企業(yè)管理競爭，充分調(diào)動學員的學習熱情，引導(dǎo)學員全身心投入
；
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2天的課程設(shè)置使學習內(nèi)容更加全面豐富。通過理論與實踐的多次印證，促使學員形成
深度記憶，保證學習的有效性；
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管理沙盤模擬提供一個非常逼真的模擬環(huán)境，演練模擬地產(chǎn)企業(yè)項目運作，幫助學員把
握中層管理的關(guān)鍵要素，透徹了解中層管理活動的重點與難點。
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現(xiàn)場練習使用學到的中層管理方法和經(jīng)營策略，指導(dǎo)現(xiàn)實企業(yè)管理，改進企業(yè)管理中存
在的各類問題，探索管理改進路徑，改善經(jīng)營管理績效。
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學會使用各種分析及管理工具，診斷企業(yè)管理狀態(tài)。本課程的專業(yè)的落地工具類資料免
費贈送給企業(yè)(王大琨教授獨家研發(fā)、獨家擁有，超值奉獻！)。

課程大綱：
第一部分：房地產(chǎn)業(yè)管理者管理素養(yǎng)提升綜述
1、管理者需要的五個基本認知？
2、管理者存在的使命與價值？--創(chuàng)業(yè)績能力與帶團隊能力
3、管理者的任務(wù)與崗位分析—-解讀某個總監(jiān)的崗位說明書
4、從專業(yè)高手到管理者提升中的常見問題？--新主管的易犯的錯誤
5、影響管理者管理效果的原因分析？
6、管理者管理素養(yǎng)模型？--兩個方面的十種關(guān)鍵能力
研討：我們身邊管理者的挑戰(zhàn)與瓶頸？
第二部分：房地產(chǎn)業(yè)管理者如何提升團隊業(yè)績？
一、如何明確團隊的業(yè)績目標？
1. 如何確定團隊業(yè)績目標？--從企業(yè)目標到團隊目標
2. 團隊目標的四個層次？---全面確定團隊目標
3. 團隊目標的“3化”---數(shù)字化、圖形化、系統(tǒng)化；
4. 目標的smart表達—做可以考核的目標
研討：我們團隊當期的業(yè)績目標？
二、如何制定團隊的進度計劃？
1、進度計劃的層次和體系是什么？--計劃的三個層次
2、誰來組織項目進度計劃的制定？
3、進度計劃的制定過程是怎樣的？--進度計劃的上上下下
4、如何確定的關(guān)鍵路徑？--不動搖的進度生命線
5、如何確定里程碑節(jié)點？--管理節(jié)點、項目節(jié)點、時間節(jié)點排序、節(jié)點成果
6、進度基準時間的確定？--資源估算、時間基準確定
7、如何進行進度計劃的整合？
演練：1、編制一個二級進度計劃。
三、如何對團隊的執(zhí)行進行監(jiān)控和調(diào)整？
1、執(zhí)行中的講課要點與方法？
2、如何進行進度監(jiān)控？--里程碑、關(guān)鍵路徑、計劃前置
3、如何進行質(zhì)量監(jiān)控？--敏感質(zhì)量點、質(zhì)量的五個質(zhì)量把控點
4、如何對成本進行監(jiān)控？--敏感成本、關(guān)鍵成本控制、責任成本落實
5、如何解決突發(fā)問題的“七步曲”？--分析問題、抓住關(guān)鍵、系統(tǒng)解決
6、如何進行各個方面的協(xié)調(diào)管控？
研討：我在執(zhí)行中成功的控制措施和手段有哪些？
四、如何組織團隊進行總結(jié)與優(yōu)化？
1、為什么大家不愿意進行總結(jié)工作？
2、誰來組織團隊進行總結(jié)？
3、團隊總結(jié)應(yīng)該包括的內(nèi)容？--針對目標的全面總結(jié)
4、總結(jié)的成果如何被應(yīng)用？--總結(jié)的分享、管理體系優(yōu)化
研討：我在促進團隊總結(jié)方面還可以做哪些？
第三部分：房地產(chǎn)業(yè)管理者如何帶好團隊？
一、如何幫助員工選擇崗位？
1、如何幫助員工發(fā)現(xiàn)自己的專長？--興趣、經(jīng)歷、特質(zhì)
2、如何幫助員工選擇合適的工作崗位？--干適合的工作有最好的執(zhí)行力
3、如何幫助認知員工崗位的任務(wù)、工作成果與工作特點？
4、如何對四種不同類型的員工進行管理？--情境領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
反思：針對自己團隊員工情況，我的領(lǐng)導(dǎo)方法有哪些是需要調(diào)整的？
二、如何組建團隊和發(fā)展團隊？
1、團隊合理的人員結(jié)構(gòu)是怎樣的？--團隊角色認知、八個角色
2、團隊如何從人員職業(yè)、角色、性格等方面進行匹配？
3、團隊四個的發(fā)展階段的特征是什么？--團隊全周期的管理
4、針對不同的發(fā)展階段管理者的管理要點？
演練：我的團隊如何進行角色優(yōu)化？
三、如何輔導(dǎo)員工和團隊進行能力提升？
1、如何把握團隊的學習方向和需求？--任務(wù)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向
2、如何把握每個員工的學習要點？--崗位要點、短板分析
3、常見的輔導(dǎo)員工的三種方法？--講述發(fā)、教練法、案例法
4、如何用教練式方式輔導(dǎo)員工？--教練技術(shù)的七步曲
5、如何組織團隊針對問題進行學習提升？
研討：如何針對團隊現(xiàn)狀組織一次針對性的團隊培訓(xùn)？
四、如何促進團隊的溝通和協(xié)調(diào)？
1、如何組織團隊會議？--會前、會中、會后的全周期把控
2、如何與不同專業(yè)的員工溝通？
3、如何針對員工不同個性進行有效的溝通？--四種不同員工的溝通要點
4、如何規(guī)劃和組織團隊的溝通系統(tǒng)？
演練：如何設(shè)計與實施與一個員工進行一次績效面談？
五、如何考核和激勵團隊？
1、如何看待績效管理和考核？--績效管理常見問題分析
2、如何確定團隊和個人的客戶指標？
3、如何對員工進行績效改善？
4、非物質(zhì)的激勵方法有哪些？--發(fā)展激勵、精神激勵
5、如何對團隊進行激勵？--節(jié)點、成果、團隊的組合激勵
6、如何針對不同員工進行針對性激勵？--個性、及時、組合
演練：如何針對某個員工進行有效的激勵？
第四部分：房地產(chǎn)業(yè)管理者如何提升自己的能力與素養(yǎng)？
1. 自我分析：我的優(yōu)勢和劣勢是什么？--長處發(fā)展、回避短處
2. 我的職業(yè)生涯規(guī)劃？--選擇比努力更重要
3. 我現(xiàn)在和未來的工作挑戰(zhàn)是什么？--格局、心態(tài)、專業(yè)、經(jīng)歷
4. 我重點的學習提升點是什么？
5. 我的學習方式與路徑有哪些？--六種個性的管理者學習方式
6. 我的提升需要哪些外部資源支持？
演練：我的三年學習提升計劃是什么？

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