管理沙盤-沙漠掘金


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【為什么學(xué)習(xí)本課程】

“沙漠掘金”課程是針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的計(jì)劃、組織、執(zhí)行
、控制等問題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。

本課程是通常以游戲+情景模擬演練+小組競(jìng)爭+討論的方式把生活中、工作中種種問題，
諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果
，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。
【通過本課程您將學(xué)習(xí)到】
1、促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度。
2、提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力。
3、明確資源的內(nèi)涵，提高資源配置的能力。
4、理解管理的四大職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。
5、理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系，運(yùn)用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向。
課程受眾
企業(yè)中高層管理者、總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理、部門主管、儲(chǔ)備干部。


課程形式
團(tuán)隊(duì)管理沙盤演練、理論精華講授 角色扮演、案例分析 、 小組討論。


沙盤推演大綱：
一，沙盤推演背景
20世紀(jì)初，有人在人跡罕至的地方意外地發(fā)現(xiàn)了一座礦藏豐富的金礦，并把這個(gè)地方
取名為藏寶山。消息傳出后，很多人組成了掘金隊(duì)，目的只有一個(gè)，就是挖掘到盡可能
多的金塊。
當(dāng)他們來到這一區(qū)域的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)地區(qū)是一個(gè)地形復(fù)雜，氣候惡劣的沙漠地區(qū)，要
想到達(dá)藏寶山，必須要穿過這片大沙漠才有可能。而且，從現(xiàn)在開始，還有25天此地就
要進(jìn)入冬季，在冬季沒有人可以在沙漠里面存活，因此，必須在第25天之前走出沙漠。
誰會(huì)成為眾多掘金隊(duì)伍中獲利最多的小隊(duì)呢？讓我們拭目以待......
二，團(tuán)隊(duì)組建
按照8人左右為一支掘金小隊(duì)，根據(jù)個(gè)人特長結(jié)合沙盤崗位職責(zé)分別選出隊(duì)長、財(cái)務(wù)
、運(yùn)營、市場(chǎng)、公關(guān)、信息員等角色。


三，出發(fā)前準(zhǔn)備
參考藏寶圖，結(jié)合任務(wù)天數(shù)要求團(tuán)隊(duì)規(guī)劃往返線路，根據(jù)晴天、高溫、沙塵暴和高溫
+沙塵暴不同天氣下消耗量不同的要求匹配團(tuán)隊(duì)抵抗風(fēng)險(xiǎn)的物質(zhì)。團(tuán)隊(duì)有起始資金和配重
駱駝，合理購買過程中需要的水、食物、帳篷、指南針。
四，充滿未知的掘金之旅
所有小隊(duì)同時(shí)從大本營出發(fā)，在大地圖上按照自己的規(guī)劃向前推進(jìn)。穿越沙漠、綠洲
、村莊、古墓、藏寶山不同地形，不同的地形有著不同的屬性。比如綠洲可以補(bǔ)水、村
莊可以購買物質(zhì)、古墓可以開盲盒......
根據(jù)不同地形不同天氣不同的消耗進(jìn)行水和食物的輸出或填補(bǔ)，如果有小隊(duì)斷水或斷
糧將會(huì)被原地淘汰，其他小隊(duì)是可以到淘汰地“舔包”（撿拾淘汰小隊(duì)剩余物品）的。當(dāng)
然在遇到物質(zhì)急缺時(shí)，只要和其他小隊(duì)在同一格子里，公關(guān)是可以進(jìn)行談判物品交換的
，只要你談判能力強(qiáng)、有魅力，幫助團(tuán)隊(duì)渡過難關(guān)還是很有可能的。如果到達(dá)藏寶山，
在這里挖寶多少天也是團(tuán)隊(duì)需要考慮的因素。
最后還是要回到大本營，全程不得超過25天。
五，檢驗(yàn)成果
再次回到大本營就意味著掘金之旅告一段落，評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)是看哪個(gè)小隊(duì)的獲利最高，
按照小隊(duì)挖得的金子兌換成錢幣。不同順序回到大本營隊(duì)伍帶的金子兌換率是不同的，
回來的最快小隊(duì)的金子兌換率是最高的，按順序依次遞減。按照“兌換的錢數(shù)+剩余的起
始資金”進(jìn)行排名。
六，分享總結(jié)

理論模型大綱：

計(jì)劃執(zhí)行與任務(wù)分配-
考驗(yàn)?zāi)阌?jì)劃的執(zhí)行力
展現(xiàn)你在團(tuán)隊(duì)的個(gè)人魅力
如何進(jìn)行有效的調(diào)整
二、目標(biāo)設(shè)定與評(píng)估
目標(biāo)的制定
目標(biāo)的執(zhí)行
目標(biāo)的跟蹤與反饋
目標(biāo)的評(píng)估
三、風(fēng)險(xiǎn)管理與壓力處理
機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)、資源等相關(guān)因素分析
如何減少風(fēng)險(xiǎn)
壓力發(fā)生的過程和結(jié)果
四、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與領(lǐng)導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)共識(shí)
造成團(tuán)隊(duì)沖突與反對(duì)的行為
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的影響力
團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)
五、組織溝通與建立-
溝通的關(guān)鍵因素
部門與部門間的溝通
解決溝通中的沖突
通過溝通達(dá)到目的
六、策略規(guī)劃與影響-
決策的制定
決策的分析
決策的評(píng)估
決策的實(shí)施

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