日韩最新免费无码视频,日韩人妻在线一区二区三区,国产一卡二卡三卡四卡兔

知識(shí)煉金術(shù)——企業(yè)知識(shí)萃取與運(yùn)營的藝術(shù)與實(shí)務(wù)

培訓(xùn)講師：邱昭良

講師背景：
邱昭良老師復(fù)盤/系統(tǒng)思考專家【資質(zhì)背景】管理學(xué)博士學(xué)習(xí)型組織研修中心·中國學(xué)習(xí)型組織網(wǎng)創(chuàng)始人北京學(xué)而管理咨詢有限公司首席顧問中國學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)聯(lián)盟主席、首席專家國際組織學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)會(huì)員美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)會(huì)員認(rèn)證項(xiàng)目管理專業(yè)人士（PMP）【個(gè)人履歷詳細(xì)>>

下載需求表打印本課程填寫需求表在線咨詢

課程咨詢電話：

知識(shí)煉金術(shù)——企業(yè)知識(shí)萃取與運(yùn)營的藝術(shù)與實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容

知識(shí)煉金術(shù)——企業(yè)知識(shí)萃取與運(yùn)營的藝術(shù)與實(shí)務(wù)

《知識(shí)煉金術(shù)?——企業(yè)知識(shí)萃取與運(yùn)營的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》
主講：邱昭良博士（原創(chuàng)版權(quán)課程）

課程簡(jiǎn)介：

你知道嗎？未來企業(yè)最大的浪費(fèi)是知識(shí)的流失，而大部分有價(jià)值的知識(shí)都源自員工創(chuàng)造
。每個(gè)管理者都應(yīng)該成為知識(shí)煉金士。
你想要嗎？把10%優(yōu)秀員工頭腦中的知識(shí)萃取出來，形成規(guī)范與知識(shí)產(chǎn)品，并在組織
內(nèi)部共享，以提升組織整體績(jī)效。
課程特色：
不同于市面上僅面向內(nèi)訓(xùn)師、以訪談和引導(dǎo)為主要技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)萃取類課程，本課程面
向各級(jí)管理者和業(yè)務(wù)專家及內(nèi)訓(xùn)師、HR/培訓(xùn)管理/OD；不僅通過全程演練，為你打開“知
識(shí)萃取工具箱”，讓你掌握知識(shí)萃取“降龍十八掌”，而且以大量案例和實(shí)用方法、工具，
讓你掌握系統(tǒng)化進(jìn)行知識(shí)運(yùn)營的實(shí)操指南。
課程目標(biāo)對(duì)象：
企業(yè)各級(jí)管理者、業(yè)務(wù)專家、內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)經(jīng)理、HR/OD
課程預(yù)期收益：
當(dāng)前，各級(jí)管理者、業(yè)務(wù)專家和培訓(xùn)管理者主要工作對(duì)象就是“知識(shí)”——通過本課程，
可以深刻地理解知識(shí)的內(nèi)涵與運(yùn)營規(guī)律；
如果沒有一個(gè)整體框架，就是“掛一漏萬”或“一盤散沙”——通過本課程，可以掌握一個(gè)
系統(tǒng)化的知識(shí)萃取與運(yùn)營方法論；
工欲善其事，必先利其器”，本課程全程演練，幫你打開“知識(shí)萃取工具箱”——通過10
余次練習(xí)，掌握十余項(xiàng)實(shí)用的方法與工具，包括SCL模型、快速任務(wù)分析、知識(shí)萃取選取
決策樹、結(jié)構(gòu)化專家訪談、案例開發(fā)的STAR-
L模型、知識(shí)集市、實(shí)踐社群、內(nèi)容策展……
“他山之石，可以攻玉”——本課程涉及華為、萬達(dá)、英國石油公司、世界銀行等眾多
優(yōu)秀企業(yè)的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，可以了解知識(shí)運(yùn)營的整體架構(gòu)與最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
通過培訓(xùn)測(cè)試合格者，將獲得《知識(shí)煉金士?（初級(jí)）》證書。

課程大綱：2天（每天6.5小時(shí)）
第1單元關(guān)于知識(shí)的知識(shí)
? 什么是知識(shí)煉金術(shù)?與知識(shí)煉金士?
? 測(cè)試#1：“知識(shí)”知多少？
?
復(fù)習(xí)/鞏固知識(shí)要點(diǎn)：知識(shí)是個(gè)多面體，知識(shí)方程式，知識(shí)漏斗，知識(shí)的魔方，三度金?

第2單元組織知識(shí)萃取與運(yùn)營方法論-PDA模型
? 知識(shí)萃取與運(yùn)營是個(gè)系統(tǒng)工程
? PDA模型概覽
第3單元知識(shí)萃取與運(yùn)營之準(zhǔn)備篇
? 如何識(shí)別業(yè)務(wù)需求-SCL模型與快速任務(wù)分析
? 演練#1：如何通過訪談確認(rèn)學(xué)習(xí)需求
? 反饋、點(diǎn)評(píng)及交流
? 演練#2：如何進(jìn)行快速任務(wù)分析
? 反饋、點(diǎn)評(píng)及交流
? 如何確定知識(shí)萃取的主題
? 知識(shí)萃取主題的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
? 演練#3：確定并評(píng)價(jià)知識(shí)萃取的主題
? 反饋、點(diǎn)評(píng)及交流
第4單元知識(shí)萃取與運(yùn)營之開發(fā)篇
? 降龍十八掌——了解知識(shí)萃取的策略與方法
? 如何確定知識(shí)萃取的方法
? 工具：確定知識(shí)萃取方法的決策樹
? 演練#4：基于選定的知識(shí)萃取主題，選定知識(shí)萃取方法
? 問答及交流
第5單元專家訪談實(shí)戰(zhàn)演練
? 方法1：結(jié)構(gòu)化專家訪談
? 如何進(jìn)行業(yè)務(wù)專家案例訪談
? 演練#5：擬定業(yè)務(wù)專家訪談提綱，并執(zhí)行訪談
? 反饋、點(diǎn)評(píng)及交流
第6單元案例開發(fā)實(shí)戰(zhàn)演練
? 方法2：案例開發(fā)
? 如何開發(fā)業(yè)務(wù)案例
? 工具：STAR-L模型
? 演練#6：個(gè)人案例整理
? 個(gè)人案例分享及交流
第7單元團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)演練
? 方法3：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
? 如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共創(chuàng)主題活動(dòng)
? 工具：知識(shí)集市
? 演練#7：知識(shí)煉金士?能量集市
? 問答、反思與交流
第8單元實(shí)踐社群運(yùn)營及演練
? 方法4：實(shí)踐社群
? 最佳實(shí)踐案例分享
? 如何利用實(shí)踐社群進(jìn)行知識(shí)萃取與運(yùn)營
? 如何進(jìn)行內(nèi)容策展
? 演練#8：內(nèi)容策展實(shí)戰(zhàn)
第9單元知識(shí)萃取與運(yùn)營之應(yīng)用篇
? 如何進(jìn)行知識(shí)的分析與提煉
? 知識(shí)封裝的策略與途徑
? 演練#9：個(gè)人案例知識(shí)提煉與封裝
? 反饋、點(diǎn)評(píng)及交流
? 如何開發(fā)工作輔助工具
? 如何開發(fā)微課-六定七步法簡(jiǎn)介
? 如何部署績(jī)效支持系統(tǒng)
? 如何搭建知識(shí)運(yùn)營體系
? 最佳實(shí)踐案例分析
? 演練#10：知識(shí)運(yùn)營的挑戰(zhàn)與對(duì)策
? 問答與交流
第10單元關(guān)閉
? 知識(shí)煉金士?進(jìn)階學(xué)習(xí)指南
? 測(cè)試#2知識(shí)煉金士?必備知識(shí)與技能
? 答疑與交流
? 集體反思

邱昭良老師的其它課程

欣賞式探詢工作坊-2天 06.17

欣賞的力量——以欣賞式探詢激發(fā)組織發(fā)展的核動(dòng)力設(shè)計(jì)思想：?緊密結(jié)合組織當(dāng)前議題與核心工作；?以欣賞式探詢（AppreciativeInquiry，簡(jiǎn)稱AI）內(nèi)核“4D模型”為框架；?融入實(shí)用的工具與方法，讓學(xué)員通過練習(xí)，提升推動(dòng)組織變革的關(guān)鍵技能；?采用教練指導(dǎo)、集體匯談等方式，以學(xué)員為中心，互動(dòng)性強(qiáng)。AI簡(jiǎn)介：欣賞式探詢（AI）是積極心理學(xué)在企業(yè)組織發(fā)展、

講師：邱昭良詳情

學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉精要2022-2天 06.17

學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉精要主講：邱昭良博士課程簡(jiǎn)介：“學(xué)習(xí)型組織”是當(dāng)今最前沿的管理理論之一，美國前25家企業(yè)的80、世界前100家企業(yè)的40都在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。而“五項(xiàng)修煉”則是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織必備的五項(xiàng)核心技能，包括：系統(tǒng)思考、自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代，為了應(yīng)對(duì)內(nèi)外部復(fù)雜、多變、模糊、不確定的挑戰(zhàn)，每一個(gè)管理者都應(yīng)該把你帶領(lǐng)的

講師：邱昭良詳情

知識(shí)管理方法與實(shí)務(wù)（2天） 06.17

知識(shí)管理：方法與實(shí)務(wù)主講：邱昭良博士如果你面臨下述問題，你迫切需要參加本課程的學(xué)習(xí)：1.如何促進(jìn)組織成員的學(xué)習(xí)創(chuàng)新共享協(xié)作？2.企業(yè)想創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，可是不知道從哪里下手？3.企業(yè)已經(jīng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織好幾年了，可始終感覺浮在表面無法深入，到底如何深化學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建？4.如何將組織的知識(shí)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？5.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)無法進(jìn)行有效溝通與協(xié)作，寶貴的經(jīng)驗(yàn)得不到共享，反

講師：邱昭良詳情

混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 06.17

混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人士的核心技能主講：邱昭良博士混合式學(xué)習(xí)將是未來企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的有效方法之一，混合式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)是學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人士的核心技能之一。課程背景：早在2003年，ASTD就將混合式學(xué)習(xí)列為知識(shí)交付產(chǎn)業(yè)的十大趨勢(shì)之一。邱昭良博士指出，混合式學(xué)習(xí)將是未來企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置。許多企業(yè)都在將孤立的事件式培訓(xùn)改造成混合式學(xué)

講師：邱昭良詳情

情景規(guī)劃——決勝未來的戰(zhàn)略藝術(shù) 06.17

情景規(guī)劃：決勝未來的戰(zhàn)略藝術(shù)主講：邱昭良博士課程說明：你知道嗎？情景規(guī)劃法最早出現(xiàn)于軍事領(lǐng)域，60年代演化為一種新型戰(zhàn)略規(guī)劃方法，被殼牌石油公司采用，成功地渡過了兩次世界石油危機(jī)的沖擊，從位居七大石油公司末位躍升至第一，使得情景規(guī)劃法聲名鵲起，并被花旗銀行、通用汽車等眾多跨國公司廣泛采用。近年來，情景規(guī)劃法已成為西方企業(yè)最常使用的戰(zhàn)略規(guī)劃方法?！柤瘓F(tuán)總

講師：邱昭良詳情

玩轉(zhuǎn)微課-企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速制作-201710 06.17

《玩轉(zhuǎn)微課——企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速開發(fā)》主講：邱昭良博士1.課程背景當(dāng)今時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場(chǎng)主力軍，“碎片化學(xué)習(xí)”“微課程”成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置，許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都在積極探索。但在實(shí)踐中，什么是“微課”？哪些內(nèi)容適合做“微課”？如何設(shè)計(jì)、制作“微課”？這些仍是困擾許多業(yè)務(wù)骨干、內(nèi)訓(xùn)師以及學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理的一道道難題。作為國內(nèi)最早從事

講師：邱昭良詳情

五項(xiàng)修煉導(dǎo)入營課綱-3天 06.17

學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉導(dǎo)入營（2-3天）教學(xué)目標(biāo)：◆通過講授、案例分享與互動(dòng)研討，了解學(xué)習(xí)型組織的核心過程與關(guān)鍵要素◆通過練習(xí)，讓學(xué)習(xí)者掌握打造學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)關(guān)鍵技能及其方法、工具：改善心智模式、自我超越、共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考◆通過實(shí)務(wù)話題研討，促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享，探討學(xué)習(xí)型組織落地方案與行動(dòng)計(jì)劃課程特點(diǎn)：◆系統(tǒng)性：本次課程以有趣的團(tuán)隊(duì)游戲

講師：邱昭良詳情

系統(tǒng)創(chuàng)新八步法課綱 06.17

《系統(tǒng)創(chuàng)新八步法》主講：邱昭良博士（原創(chuàng)版權(quán)課程）1.課程簡(jiǎn)介：在當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)新無疑是企業(yè)制勝的關(guān)鍵，也是組織發(fā)展的生命線。很多領(lǐng)導(dǎo)者都將創(chuàng)新列為企業(yè)最高優(yōu)先任務(wù)，但很多企業(yè)在創(chuàng)新方面，都面臨著兩個(gè)“90”的挑戰(zhàn)：雖然每一位領(lǐng)導(dǎo)者都希望推動(dòng)創(chuàng)新，但超過90的人只是將創(chuàng)新停留在口頭上，沒有能夠落到實(shí)際行動(dòng)中；在超過90的企業(yè)里只有少量局部或「點(diǎn)狀」、偶發(fā)的創(chuàng)新

講師：邱昭良詳情

系統(tǒng)思考應(yīng)用實(shí)務(wù) 06.17

決策之美?——系統(tǒng)思考應(yīng)用實(shí)務(wù)（領(lǐng)導(dǎo)力的核心修煉）主講：邱昭良博士（原創(chuàng)版權(quán)課程）系統(tǒng)思考——超越“思維導(dǎo)圖”、“六頂思考帽”和“金字塔原理”的全新思維方式系統(tǒng)思考，作為國際組織學(xué)習(xí)大師彼得·圣吉所稱的“第五項(xiàng)修煉”，是處理復(fù)雜問題、制定睿智決策、推動(dòng)持續(xù)成長(zhǎng)、凝聚集體智慧的最新方法。系統(tǒng)思考可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體思考的能力，克服本位主義和局限思考，提升經(jīng)營決策品