職位任職資格管理
職位任職資格管理詳細內(nèi)容
職位任職資格管理
職位任職資格管理【課程背景】
當眾多的企業(yè)面對業(yè)務發(fā)展和競爭壓力巨大時,往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求。而員工面對公司發(fā)展的同時,也在思考自身的發(fā)展道路在哪里。以結果為導向的績效管理正在將HR管理引入某種意義的死胡同兒。一般意義上的培訓發(fā)展無法本質,解決員工的能力提升。諸多的矛盾引發(fā)我們的思考,績效管理中的企業(yè)HR未來的發(fā)展道路在哪里?是什么真正制約了業(yè)務的發(fā)展?領導者關注的各項管理問題背后的HR解決思路是什么?如何實現(xiàn)員工的多通道發(fā)展?
中國諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實踐證明。建立并推行任職資格體系和能力管理,才能逐步形成全體員工的群體成長良性機制。
【課程收益】
通過培訓,掌握如何建立各類人員的任職資格標準的方法和認證方法;
通過培訓,掌握如何建立工作人員雙重晉升機制和長期激勵機制的核心內(nèi)容;
通過培訓,掌握規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評價的方法;
通過培訓,掌握如何建立職業(yè)通道,保證員工能力與崗位要求相匹配,促進高績效團隊形成;
通過培訓,掌握如何通過資格標準牽引員工終生學習,構筑學習型組織,促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。
【課程形式】
講師講授、小組討論、游戲教學、實操練習、學員分享,以解決實際問題為導向,關注價值提升,注重實戰(zhàn)落地。
【課程對象】
人力資源管理初級從業(yè)者、人力資源專員、人力資源管理主管、非HR部門一線經(jīng)理
【課程時長】
1天,6小時/天
【課程大綱】
時間
授課內(nèi)容
主要內(nèi)容
0.5小時
課程導入
開場破冰與團隊建設
明確學習目標與學習方法
主題導入
0.5小時
初識職位任職資格
案例分析:雅而樂的煩惱
職位任職資格的概念
職位任職資格的作用
與職位任職資格相關的概念能力素質模型
職位任職資格體系建設
1.5小時
建立職業(yè)發(fā)展通道
建立職業(yè)發(fā)展通道的流程
職族、職層與職類的劃分
任職資格標準的架構與開發(fā)原則
任職資格標準的開發(fā)五步法
收集資料
主管訪談
業(yè)務分析流程
標準開發(fā)
標準定稿
1小時
任職資格標準設計
資格標準的開發(fā)
素質標準詞典庫
素質評估模型
組織標準的開發(fā)
工作標準的開發(fā)
資料分析與調(diào)研訪談
提煉工作單元
確定關鍵工作單元
工作要素設計
級別差異分析
1小時
任職資格等級認證
任職資格評價方法
任職資格認證評價組織
任職資格評價過程
任職資格評價結果分析
任職資格工作思路
準備工作材料
認證準備階段
證據(jù)收集階段
認證階段
認證反饋階段
改進提升階段
1小時
職業(yè)發(fā)展激勵
任職資格管理的應用
應用于培訓管理
應用于建立員工職業(yè)發(fā)展通道
應用于構建有效的人才梯隊建設
引用于薪酬激勵
0.5小時
知識復盤與總結
復盤與總結
學員收獲、感悟與分享
要求:1、投影儀;2、音響設備;3、手持麥克;4、白板、白板筆;5、A3白紙20張;6、A4白紙1包;7、透明膠帶1-2卷;8、便利貼6套;9、12色彩筆6套。
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企業(yè)人力資源規(guī)劃【課程背景】企業(yè)作為一個經(jīng)濟組織,要實現(xiàn)自己的發(fā)展戰(zhàn)略目標,就必須保證組織機構的有效正常運轉。而組織機構制定和實施企業(yè)人力資源規(guī)劃,則是實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標的重要工作。人力資源規(guī)劃又稱人力資源計劃,必須適應組織總體計劃。企業(yè)規(guī)劃的目的是使企業(yè)的各種資源(人、財、物)彼此協(xié)調(diào)并實現(xiàn)內(nèi)部供需平衡,由于人(或人力資源)是企業(yè)內(nèi)最活躍的因素,人力資源規(guī)劃
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績效管理【課程背景】績效管理有效激發(fā)員工動力,推動內(nèi)部管理提升,使優(yōu)秀者更優(yōu)秀,也是倡導“能者上、平者讓、庸者下”良性競爭,全面認識績效指標體系和推行績效指標的價值,在創(chuàng)造價值思想為源頭的基礎上,掌握建立績效指標構建程序和績效指標分解,各層級績效指標的設計及分解上,體現(xiàn)對盈利能力的支撐作用,利用平衡計分卡、戰(zhàn)略地圖等將提高盈利能力這一總體目標分解到各個層級和
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打造卓越團隊,提升作戰(zhàn)能力——高績效團隊建設必修課【課程背景】團隊是企業(yè)管理者每天都要面對的概念,但如何經(jīng)營好團隊、運用好團隊中每位成員的才能、激發(fā)他們的士氣、發(fā)揮他們的才智,從而實現(xiàn)團隊最佳績效,卻是眾多管理者所迷茫的現(xiàn)實問題。本課程旨在引導企業(yè)各級管理者,學會塑造卓越團隊的六件法器,掌握團隊溝通和激勵技巧,凝聚全員力量,形成團隊合力,通過職能團隊、層級團
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4D卓越領導力【課程背景】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,新經(jīng)濟的特點,使得傳統(tǒng)的組織管理及領導風格已不再適應,做為管理者,需要我們轉變傳統(tǒng)的管理思維模式與管理方法工具。如何去培養(yǎng)和領導好新一代的知識員工?如何營造一個高績效的團隊氛圍?做一個被員工追隨的領導者有哪些好的方法和工具?源自美國宇航局(NASA)經(jīng)典高效的領導力課程《4D卓越領導力》,具備先進理念,科學
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】在互聯(lián)網(wǎng)時代,重新考慮人力資源管理這件事,我們會發(fā)現(xiàn)只有把管人和管事高度結合,才能應對市場的瞬息萬變。人力資源部同樣需要調(diào)整思維和角色,與各部門直線經(jīng)理形成良好的互動。因此,人力資源管理能力是HR和優(yōu)秀經(jīng)理人都必備的素質,各部門直線經(jīng)理也需要同樣的系統(tǒng)學習有關人力資源管理的知識和操作技能,將大大有利于提高業(yè)務經(jīng)理帶團隊
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服務意識與品質提升【課程背景】在經(jīng)濟結構發(fā)生根本變化的當下,越來越多的企業(yè)已經(jīng)感受到了服務的價值,但在具體的實踐中往往陷入困境:企業(yè)缺乏接地氣、可操作性的服務指導;大環(huán)境對“服務”的理解淺??;社會公眾甚至包括企業(yè)管理人員對服務業(yè)態(tài)、服務人員存在偏見;服務人員自身素質不夠,輕視服務價值等等。服務人員作為服務的載體,如何利用“服務精神”提升產(chǎn)品和服務的附加值?如
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慧眼識珠,精準識才——金牌面試官【課程背景】人才是企業(yè)生存與發(fā)展的重中之重。而招聘效率,對團隊及成員素質具有決定性影響。企業(yè)對核心人才的爭奪日趨激烈,生產(chǎn)一線等部分崗位“招工難”問題凸顯,招聘已經(jīng)從“等應聘者投簡歷上門”迅速轉變成“人才爭奪戰(zhàn)”。管理層作為面試官及直線領導者,在招聘過程中發(fā)揮著重要作用。日常工作中,經(jīng)常面臨以下問題:技術人才等核心崗位,沒有合
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基于戰(zhàn)略的人力資源體系建設 06.13
基于戰(zhàn)略的人力體系建設【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理首先要進行頂層設計,而后從上到下進行組織化、標準化、系統(tǒng)化流程體系設計,這樣的管理是絕對有效,且符合現(xiàn)代管理理念的。企業(yè)的頂層設計包括了組織的戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構、部門設置、工作分析、管理理念、企業(yè)文化、權力關系等等,這就要求企業(yè)的高層管理者具有相當水準的管理經(jīng)驗,同時,從事相關工作的人員要具有一定的專業(yè)能力和行為
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企業(yè)高流動率下的問題探究與人才保留 06.13
企業(yè)高流動率下的問題探究與人才保留【課程背景】當今時代,越來越多的企業(yè)面臨人員流動過于頻繁的問題。企業(yè)人員的高流動率會給企業(yè)帶來人力成本增加、生產(chǎn)效率下降、商業(yè)機密泄露,甚至公司形象受損和戰(zhàn)略發(fā)展受阻的危害。如何有效的保留員工,保持組織規(guī)模與人員的穩(wěn)定性就成為現(xiàn)代企業(yè)的一個重要研究課題和關注重點。本課程從人員流動的現(xiàn)象出發(fā),通過大量數(shù)據(jù)與現(xiàn)實案例相結合的方式
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