金字塔原理   06.12

金字塔原理——結(jié)構(gòu)化思維最佳工具“金字塔原理”實戰(zhàn)應(yīng)用【課程背景】為什么有些人說話，啰嗦了半天也不知道他究竟想說什么，沒有重點，思路混亂？為什么辛辛苦苦寫的文案，客戶說看不懂，不愿意看？如何寫作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開發(fā)培訓(xùn)課程？如何才能讓表達重點突出，思路清晰，邏輯遞進？怎樣搭建表達的框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序？如何用最短的時間講清觀點，讓聽眾有興趣、能

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性格色彩與高情商溝通力修煉   06.12

性格色彩與高情商溝通力修煉【課程背景】想用相同的溝通策略搞定所有的溝通對象,可能嗎當然不可能因為不同的溝通對象性格迥異,有的強勢直接,有的靦腆猶豫,有的天馬行空,有的刻薄挑剔……唯有能夠進行科學(xué)的溝通對象識別，讀懂溝通對象的性格類型，采取有針對性的溝通策略，方能使說者輕松,聽者舒心！FPA性格色彩分析正是一款對溝通對象進行科學(xué)識別的最佳工具。它就像是一部適合

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結(jié)構(gòu)化PPT制作技巧   06.12

結(jié)構(gòu)化PPT制作技巧【課程設(shè)計】好的PPT匯報，我們可以很直觀看到的是PPT呈現(xiàn)出來的精美，而我們無法直觀看到的是支撐匯報者制作精美PPT的結(jié)構(gòu)化思維能力，這就好比是冰山模型中我們所熟悉的冰上以上和冰山以下的部分。本課程將通過上篇（結(jié)構(gòu)化思維）和下篇（PPT制作技巧），兩個篇章的學(xué)習(xí)和實操演練，幫助學(xué)員不僅可以熟練掌握PPT制作的實用技巧，還可以掌握和運用結(jié)

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結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計與開發(fā)   06.12

結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計與開發(fā)【課程背景】作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，需要具備足夠的知識儲備、優(yōu)秀的實踐經(jīng)驗以及豐富的培訓(xùn)技術(shù)，至少要做到對自己所講授的領(lǐng)域能夠想的清楚，說的明白。想的清楚、說的明白，正是結(jié)構(gòu)化思維的最佳工具——“金字塔原理”的兩大核心價值點：內(nèi)在思考清晰、外在表達有力。本課程就是通過對結(jié)構(gòu)化思維的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者能夠運用結(jié)構(gòu)化思維，掌握課程設(shè)計與開發(fā)的方法和技巧

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結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報   06.12

結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報【課程背景】一次優(yōu)秀的工作匯報，我們可以很直觀看到的是匯報者所呈現(xiàn)出來的結(jié)構(gòu)清晰、語言優(yōu)美、內(nèi)容嚴謹，而我們無法直觀看到的是支撐進行優(yōu)秀匯報的結(jié)構(gòu)化思維能力，這就好比是冰山模型中我們所熟悉的冰山上以上和冰山以下的部分。本課程將通過上篇（結(jié)構(gòu)化思維）和下篇（高效匯報七步曲），兩個篇章的學(xué)習(xí)和實操演練，幫助學(xué)員可以熟練掌握和運用結(jié)構(gòu)化思維，在

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結(jié)構(gòu)化問題分析與解決   06.12

結(jié)構(gòu)化問題分析與解決——結(jié)構(gòu)化思維最佳工具“金字塔原理”實戰(zhàn)應(yīng)用【課程背景】幫助學(xué)員運用結(jié)構(gòu)化思維，聚焦實際問題，通過分步驟實操演練，在培訓(xùn)課堂上完成問題解決方案的研討和制定。并在學(xué)習(xí)和研討的過程中，掌握問題分析與解決的系統(tǒng)方法論和技巧，提高邏輯思維能力。結(jié)構(gòu)化思維的最佳工具——金字塔原理，是麥肯錫咨詢最經(jīng)典的思維工具，世界500強企業(yè)中高管必修課，由美國麥

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結(jié)構(gòu)化演說與表達   06.12

結(jié)構(gòu)化演說與表達——結(jié)構(gòu)化思維最佳工具“金字塔原理”實戰(zhàn)應(yīng)用【課程背景】世界上總有兩種人：一種人是天生健談，口若懸河、滔滔不絕，關(guān)鍵是還幽默風趣。當然，這說的是在非正式場合，一到正式場合就天馬行空、語無倫次、毫無邏輯，說不到點子上了。另一種人技術(shù)很好、業(yè)務(wù)過硬，一肚子的干貨，優(yōu)秀的不得了。可是，你讓他上臺講一下，要么茶壺里煮餃子，有貨倒不出；要么是講出來了，

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DISC高情商領(lǐng)導(dǎo)力   06.12

DISC高情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉【課程背景】用同樣的方式與不同的上級溝通，有的上級殺伐決斷，有的上級心不在焉，有的上級猶豫不決，有的上級質(zhì)疑不斷……用同樣的方式與不同的下屬溝通，有的下級深受鼓舞，有的下級備受打擊；有的下級拍手相慶，有的下級沉默不語……用同樣的方式與不同的部門溝通，有的部門積極配合，有的部門陰奉陽違；有的部門刨根問底，有的部門各種找茬……作為一名領(lǐng)導(dǎo)

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DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力   06.12

DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】用同樣的方式與不同的上級溝通，有的上級殺伐決斷，有的上級心不在焉，有的上級猶豫不決，有的上級質(zhì)疑不斷……用同樣的方式與不同的下屬溝通，有的下級深受鼓舞，有的下級備受打擊；有的下級拍手相慶，有的下級沉默不語……用同樣的方式與不同的部門溝通，有的部門積極配合，有的部門陰奉陽違；有的部門刨根問底，有的部門各種找茬……作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，

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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)   06.12

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)課程方案【課程背景】相對于身價不菲的職業(yè)培訓(xùn)師，真正能有效的幫助企業(yè)解決問題和創(chuàng)造價值的是來自于業(yè)務(wù)一線的內(nèi)訓(xùn)師，因此，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的重中之重。本課程方案從課程開發(fā)與授課技巧兩個方面共計十八項修煉，對企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓內(nèi)訓(xùn)師能夠樹立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想，掌握基礎(chǔ)的培訓(xùn)理論和教學(xué)原理，深刻洞察成人學(xué)習(xí)規(guī)律

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