TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合力提升——講師綜合訓(xùn)練（4天版）   05.29

內(nèi)訓(xùn)師綜合力提升——基于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體性提升課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升，并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績(jī)效，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)培訓(xùn)工作不能僅僅依賴(lài)專(zhuān)業(yè)的外部講師，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè).在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái)，從而去培養(yǎng)發(fā)展員工。然而現(xiàn)狀是很多企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師缺乏專(zhuān)

 講師：毛劍詳情

360度課程開(kāi)發(fā)——全維課程開(kāi)發(fā)（2天版）   05.25

《360度課程開(kāi)發(fā)》從開(kāi)場(chǎng)到結(jié)束全維度課程開(kāi)發(fā)課程背景：企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)是“改變?nèi)说男袨?，進(jìn)而最終為企業(yè)帶來(lái)期望的績(jī)效目標(biāo)與業(yè)務(wù)成果”。而培訓(xùn)能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，又與課程內(nèi)容本身密切相關(guān)。大量的實(shí)踐證明基于企業(yè)自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)出的課程與實(shí)際工作場(chǎng)景最切合，培訓(xùn)效果最好，同時(shí)落地性也更強(qiáng)。這就需要企業(yè)擁有大量具備課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)能力的人員。掌握課程開(kāi)發(fā)技術(shù)對(duì)促進(jìn)企業(yè)

 講師：毛劍詳情

360度內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧（7天版）-基于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體性提升   05.25

360度內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧——基于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體性提升課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。而作為知識(shí)傳播與迭代的重要載體——內(nèi)訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立成熟培訓(xùn)

 講師：毛劍詳情

360度授課技巧——全維課堂呈現(xiàn)（3天版）   05.25

360度授課技巧從開(kāi)場(chǎng)到結(jié)束全維度課堂呈現(xiàn)課程背景：在企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)中，好的培訓(xùn)不僅僅取決于課程質(zhì)量以及講師本人對(duì)內(nèi)容的專(zhuān)精程度，更重要的是在培訓(xùn)中能夠真正啟發(fā)學(xué)員，把課程內(nèi)容完美、生動(dòng)、有趣的呈現(xiàn)出來(lái)，避免發(fā)生“老師臺(tái)上講，學(xué)員無(wú)興趣”的局面。內(nèi)訓(xùn)師不懂如何呈現(xiàn)課程，往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，在課程上犯了培訓(xùn)的禁忌而

 講師：毛劍詳情

360度微課開(kāi)發(fā)——短平快之微課（2天版）   05.25

360度微課開(kāi)發(fā)短、平、快之全維度微課成型課程背景：近些年，由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整，崗位、工作內(nèi)容的快速變動(dòng)，要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。在這種形式下線(xiàn)上小微課程應(yīng)運(yùn)而生，成為市

 講師：毛劍詳情

AI+TTT-人工智能+內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)（3天版）   05.25

AI+TTT人工智能+內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)課程背景：在數(shù)字科技迅速發(fā)展的背景下,AI+行動(dòng)已經(jīng)成了不可或缺的生產(chǎn)力。人工智能從助力千行百業(yè)提質(zhì)增效的輔助手段，升級(jí)為支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型不可或缺的基礎(chǔ)和核心能力。因此在信息爆炸的時(shí)代，行行AI、家家AI、人人AI的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，誰(shuí)能率先創(chuàng)新，誰(shuí)就能獲得先機(jī)。然而在數(shù)字科技的發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)正是AI+中首當(dāng)其沖的一環(huán)

 講師：毛劍詳情

結(jié)構(gòu)性思維——工作匯報(bào)表達(dá)更高效   05.25

結(jié)構(gòu)性思維表達(dá)—想清楚、說(shuō)明白，讓表達(dá)工作匯報(bào)更高效課程背景：說(shuō)話(huà)啰嗦了半天，對(duì)方也不知道你想說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，思路混亂！向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)急的要命，而匯報(bào)的人卻說(shuō)不清楚主題，其實(shí)在我們平常工作、生活當(dāng)中也有很多這樣的案例，比如我們要說(shuō)一件事情的時(shí)候，是不是領(lǐng)導(dǎo)總是會(huì)問(wèn)我們，你直接說(shuō)吧，你到底想說(shuō)什么？直接說(shuō)清楚你的意思。那么如何才能讓你的重點(diǎn)突出，邏輯思路

 講師：毛劍詳情

《TED演講》——職場(chǎng)商務(wù)演講與表達(dá)   05.25

TED職場(chǎng)商務(wù)演講表達(dá)課程背景：職場(chǎng)中通往成功的道路上各種各樣的場(chǎng)合都需要演講，演講與表達(dá)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成了職業(yè)人士必備的技能之一。然而很多時(shí)候你是否有以下幾種情況：是否在公共場(chǎng)合講話(huà)緊張、條理不清、而后悔不已是否在開(kāi)會(huì)時(shí)講話(huà)沒(méi)有感染力、影響力而影響職位晉升是否因?yàn)椴荒苡行У谋磉_(dá)想法、詞不達(dá)意而失去訂單為什么同等資歷的同事都平步青云、而你還在原地踏步這些都是

 講師：毛劍詳情

《報(bào) 聯(lián) 商》——職場(chǎng)工作匯報(bào)、商務(wù)溝通技巧   05.25

報(bào)·聯(lián)·商——工作匯報(bào)、商務(wù)溝通技巧課程背景：在我們的日常工作中，幾乎每天都會(huì)碰到：●上級(jí)交待的工作做完了，要去匯報(bào)；●預(yù)定的會(huì)議時(shí)間變更了，需要通知有關(guān)人員；●工作上遇到了難題，得去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)......這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著，可是：●上級(jí)常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔(dān)心，總得要我去問(wèn)他才說(shuō)！●部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上司滿(mǎn)意？●上級(jí)

 講師：毛劍詳情

《商務(wù)演講》——職場(chǎng)高效表達(dá)與呈現(xiàn)   05.25

《商務(wù)演講》-職場(chǎng)高效表達(dá)與呈現(xiàn)課程背景：主持會(huì)議需要演講、宣傳動(dòng)員需要演講、商務(wù)談判需要演講、問(wèn)題解釋需要演講、介紹產(chǎn)品需要演講、自我推介需要演講；這些在關(guān)鍵商業(yè)場(chǎng)合下的一對(duì)多溝通和影響的能力——即商務(wù)演講與高效表達(dá)的能力，在今天的商業(yè)世界里，已經(jīng)成為商務(wù)人士必備核心技能之一。然而，以下情景在日常的演講中是否很常見(jiàn)內(nèi)容欠缺說(shuō)服性：沒(méi)有要點(diǎn)，不是雜亂無(wú)章就是

 講師：毛劍詳情