管理教練

  培訓(xùn)講師:王文立

講師背景:
王文立老師供應(yīng)鏈戰(zhàn)略執(zhí)行力講師長(zhǎng)沙、南寧、株洲、天津等多地政府績(jī)效突破訓(xùn)練營(yíng)核心教練,調(diào)研診斷、培訓(xùn)、輔導(dǎo)100多家企業(yè)落地實(shí)施營(yíng)銷和供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)方案落地實(shí)踐,項(xiàng)目目標(biāo)達(dá)標(biāo)率90以上;近二十年的、豐富的咨詢師和講師經(jīng)歷;近十年的企業(yè)信息化、標(biāo) 詳細(xì)>>

王文立
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管理教練

"《管理教練技術(shù)實(shí)戰(zhàn)》
——教練技術(shù)融入價(jià)值鏈、供應(yīng)鏈一體化關(guān)鍵鏈,提升管理層與團(tuán)隊(duì)對(duì)話藝術(shù) "課題背景1.課題產(chǎn)生環(huán)境:" 面對(duì)產(chǎn)品生命周期不斷縮短、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)品創(chuàng)新的浪潮,信息流、知識(shí)流推動(dòng)物流和資金流,從而推動(dòng)供應(yīng)鏈的升級(jí)發(fā)展,已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)人在互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)下的共識(shí)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)悄然來臨!
一個(gè)顯而易見的事實(shí)是,目前的員工是越來越難管!尤其是00后的員工逐步成為用工主力軍的背景下,知識(shí)化、個(gè)性強(qiáng)、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)是普遍的特點(diǎn),簡(jiǎn)單、直接的管理越來越不適應(yīng)時(shí)代需求。
那么有效化解這種矛盾沖突,用好知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的紅利,就需要企業(yè)管理團(tuán)隊(duì),尤其首先從高層管理團(tuán)隊(duì)開始,積極調(diào)整自身定位,用更加積極、更加全面的定位豐富自己,用更加有效的手段賦能自己,用更加貼近員工的實(shí)戰(zhàn)化管理技能有效塑造團(tuán)隊(duì)!"2.企業(yè)及學(xué)員需求及痛點(diǎn):" 管理者如何將自己的經(jīng)驗(yàn)有效傳遞給下屬,幫下屬帶團(tuán)隊(duì)?!
領(lǐng)導(dǎo)者如何與團(tuán)隊(duì)對(duì)話?!
企業(yè)和團(tuán)隊(duì)如何建立主線確立課題,匯集知識(shí)、提升技能?!
如何建立良好的上下級(jí)關(guān)系?!"3.課程目標(biāo):" 1、學(xué)習(xí)管理教練技術(shù)的基本內(nèi)涵、基本技術(shù)、基本流程;;
2、學(xué)習(xí)管理教練技中提問、區(qū)分、回應(yīng)的基本技術(shù);;
3、學(xué)習(xí)基于供應(yīng)鏈特定階段展開價(jià)值鏈,尋找關(guān)鍵鏈的技術(shù)。"4.課程特色:" 1、講述語言通俗、深入淺出,豐富的提問互動(dòng)、角色扮演、小組活動(dòng)和案例引入;
2、課程內(nèi)容架構(gòu)充分模型化、工具化;
3、以針對(duì)性、專業(yè)化模板,由學(xué)員當(dāng)堂作業(yè),驗(yàn)證、點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)效果。"三級(jí)大綱及教學(xué)過程基礎(chǔ)篇管理教練的起源、發(fā)展和概念
工業(yè)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的差異;
知識(shí)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn);上司的困擾與下屬的需要;管理教練技術(shù)的起源、發(fā)展與定義;管理教練做什么
教練到底是什么;教練的作用;教練教什么;教練角色下的管理模式;管理教練如何做
約哈利之窗;教練的四大信念、十大原則、十三條絕對(duì)價(jià)值取向;管理教練“取”出員工智慧的程序;“七步法”促使你成為優(yōu)秀管理教練;技術(shù)篇聆聽
聆聽——聽什么;聆聽的3R技巧;如何聆聽;發(fā)問
有效提問特點(diǎn);詢問格式:BEST;開放性問題與封閉性問題;如何提升發(fā)問能力;基本教練問題;區(qū)分
區(qū)分什么;區(qū)分的目的與方向;區(qū)分的方法;區(qū)分中常用的問題;回應(yīng)
回應(yīng)的目的;回應(yīng)的方向;回應(yīng)的種類;回應(yīng)注意事項(xiàng);處理回應(yīng)抗拒;流程篇
精準(zhǔn)目標(biāo)
目標(biāo)的精準(zhǔn)性與三種目標(biāo);
目標(biāo)的精準(zhǔn)原則;管理教練的目標(biāo)操作系統(tǒng);精準(zhǔn)目標(biāo)的關(guān)鍵在于有效展開過程;厘清現(xiàn)狀厘清現(xiàn)狀的有效對(duì)話結(jié)構(gòu);
厘清的標(biāo)準(zhǔn);更高的目標(biāo);厘清后的成果;關(guān)鍵價(jià)值鏈
尋找關(guān)鍵鏈三步驟;
FEBC法則;關(guān)鍵鏈如何輔導(dǎo);行動(dòng)目標(biāo)表現(xiàn)目標(biāo)與行動(dòng)目標(biāo)的區(qū)別;行動(dòng)計(jì)劃的三個(gè)前提條件;行動(dòng)計(jì)劃的五個(gè)基本要素;行動(dòng)中教練策略——TOTE;跟進(jìn)
什么是行動(dòng)后跟進(jìn);ABC教練跟進(jìn)技術(shù);跟進(jìn)的重點(diǎn);跟進(jìn)的有效對(duì)話架構(gòu);實(shí)戰(zhàn)篇
按訂單設(shè)計(jì)方式
按訂單設(shè)計(jì)的供應(yīng)鏈關(guān)鍵鏈;基于關(guān)鍵鏈管理的價(jià)值鏈關(guān)鍵行動(dòng);有效對(duì)話結(jié)構(gòu);按訂單生產(chǎn)方式按訂單生產(chǎn)的供應(yīng)鏈關(guān)鍵鏈;基于關(guān)鍵鏈管理的價(jià)值鏈關(guān)鍵行動(dòng);有效對(duì)話結(jié)構(gòu);按庫存生產(chǎn)方式
按訂單生產(chǎn)的供應(yīng)鏈關(guān)鍵鏈;基于關(guān)鍵鏈管理的價(jià)值鏈關(guān)鍵行動(dòng);有效對(duì)話結(jié)構(gòu);按訂單配置方式
按訂單生產(chǎn)的供應(yīng)鏈關(guān)鍵鏈;基于關(guān)鍵鏈管理的價(jià)值鏈關(guān)鍵行動(dòng);有效對(duì)話結(jié)構(gòu);總結(jié)活動(dòng)

 

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降成本   05.22

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