班組長現(xiàn)場自主保全

  培訓講師：王文立

講師背景：
王文立老師供應鏈戰(zhàn)略執(zhí)行力講師長沙、南寧、株洲、天津等多地政府績效突破訓練營核心教練，調(diào)研診斷、培訓、輔導100多家企業(yè)落地實施營銷和供應鏈運營方案落地實踐，項目目標達標率90以上；近二十年的、豐富的咨詢師和講師經(jīng)歷；近十年的企業(yè)信息化、標 詳細>>

王文立
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班組長現(xiàn)場自主保全詳細內(nèi)容

班組長現(xiàn)場自主保全

"班組長如何管好自主保全
——基于流程展開及重點活動、工具"課題背景1.課題產(chǎn)生環(huán)境：" 當前和未來的產(chǎn)業(yè)中，裝備升級是持續(xù)的趨勢！自動化乃至智能化生產(chǎn)線將越來越多。因此，設備保全將越來越成為工廠現(xiàn)場管理中的核心課題。
實踐證明，世界級的工廠普遍是TPM踐行的地方，而自主保全是TPM的支柱，因此能管好自主保全，是班組長應該具備的基本功。"2.企業(yè)及學員需求及痛點：" 1、TPM體系太龐大，項目實施太復雜？！
2、自主保全環(huán)節(jié)多，活動多，難以駕馭和掌握？！
3、自主保全的精神實施和方法實質(zhì)是什么，如何抓住基礎和主干？！
4、工廠如何尋找一條走向世界級工廠的設備管理革新之路？！"3.課程目標：" 1、學習TPM的兩大基石和三大核心思想；
2、學習自主保全各環(huán)節(jié)展開的基本內(nèi)容；
3、學習自主保全三工具。"4.課程特色：" 1、講述語言通俗、深入淺出，豐富的提問互動、角色扮演、小組活動和案例引入；
2、課程內(nèi)容架構充分模型化、工具化；
3、以針對性、專業(yè)化模板，由學員當堂作業(yè)，驗證、點評學習效果。"三級大綱及教學過程"一、序篇
"1、TPM基本概念
TPM的含義、起源、發(fā)展；
TPM的三大思想和兩大基石；TPM做什么？TPM的目標及四大成果；自主保全基本概念自主設備管理與預防保全；自主保全概念、目的、必要性；現(xiàn)場運轉(zhuǎn)管理者定位、作用；革新者角色及成功關鍵；"二、TPM自主保全工作內(nèi)容
"1、自主保全6步整體介紹
自主保全實施表；
自主保全著眼點；運轉(zhuǎn)部門的自主管理活動；自主保全成功12要點；2.自主保全6步初期清掃；發(fā)生源及困難部位對策；編制清掃·加油·點檢基準（試行）；總點檢；日常保全效率化；自主管理體制構筑；TMP自主保全活動及工具
自主保全3工具
TPM活動板；OPL；小組活動；重點改善
重點改善一般步驟；重點改善改什么；重點改善推進方法；重點改善改善指標；重點改善分析、思考方法；個別改善
個別改善流程及工具；My machine活動活動流程及要點；PM分析活動故障及分析方法；PM分析的步驟；TPM活動管理活動管理主要方面；活動管理基礎；改善提案活動管理；

 

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